大三學(xué)生對(duì)就業(yè)、考研形勢(shì)認(rèn)知程度和咨詢方向調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-13 09:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 占 %。由此可以 可以知道同學(xué)們對(duì)考研和就業(yè)的優(yōu)勢(shì)比較并不是很清楚，希望得到 一個(gè) 全面 的 分析講解 。 對(duì)大學(xué)畢業(yè)后考研或就業(yè)意向的調(diào)查中 %的同學(xué)將選擇考研， %的同學(xué)選擇就業(yè)，另有 15%的同學(xué)則還在考慮中?？梢钥闯鲇斜容^大的一部分同學(xué)還處于觀望狀態(tài)，還不能權(quán)衡考驗(yàn)和就業(yè)對(duì)自己的利弊，因此希望能 在考研和就業(yè)利弊的利弊方面得到專業(yè)的介紹。 在選擇考研的那部分同學(xué)中選擇考研原因，有 %的同學(xué)因?yàn)閷?duì)今后走向工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)， %覺(jué)得還沒(méi)做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備，想再考研的學(xué)習(xí)中慢慢接觸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境， %的同學(xué)還不清楚今后的發(fā)展方向，再多考慮準(zhǔn)備幾年， 3%的同學(xué)是因 緩解暫時(shí)找不到就業(yè)出爐的壓力， %的同學(xué)是因?yàn)楦改敢庠浮? 在選擇就業(yè)原因的調(diào)查中，有 %的同學(xué)時(shí)想盡早結(jié)束學(xué)業(yè)，減輕家庭負(fù)擔(dān)； %的同學(xué)則是因?yàn)橄敕e累工作經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，為今后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及早鋪墊； %的同學(xué)則是因?yàn)閰捑肓苏n堂生涯，想走出去尋求刺激和新鮮感； %的同學(xué)覺(jué)得課 本上只是實(shí)際運(yùn)用很少，只有在實(shí)際工作中才能學(xué)到真正有用的知識(shí)； %的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)良好，現(xiàn)工作幾年，根據(jù)以后發(fā)展情況在選擇考研； %的同學(xué)則是因?yàn)橛X(jué)得研究生太難考，害怕考不上。 總之，選擇就業(yè)或考研的原因很多，很廣泛，從側(cè)面反映了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。也希望能得到老師或前輩們的爭(zhēng)取指導(dǎo)，以便幫助他們做出正確的選擇。 在讀研三年時(shí)間和就業(yè)相比哪個(gè)更有價(jià)值的調(diào)查中，認(rèn)為“讀研，知識(shí)在于厚積薄發(fā)，學(xué)好學(xué)精了更有發(fā)展?jié)撡|(zhì)”的占 %；認(rèn)為“就業(yè)，時(shí)間才能出真知，工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)位更重要”的占 4 6%；覺(jué)得不清楚還要咨詢的占 %/。 相比之下覺(jué)得就業(yè)更有價(jià)值的人數(shù)最多。另外不清楚的人也很多，他們更需要得到來(lái)自學(xué)校相關(guān)方面的咨詢。 總結(jié) 根據(jù)我們的調(diào)查分析，關(guān)于建工學(xué)部的大三學(xué)生 對(duì)就業(yè)、考研形勢(shì)認(rèn)知程度和咨詢方向調(diào)研 觀點(diǎn)復(fù)雜多樣，意見(jiàn)不一，但總體來(lái)說(shuō)，認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)和考研形勢(shì)都比較嚴(yán)峻，壓力大， 主要有以下結(jié)論 ： 有 過(guò)半 的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)感到迷茫，不太了解本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。在 考研 形勢(shì)上，大家的認(rèn)知度也 不高，需要很專業(yè)很 全面 的咨詢和講解。 認(rèn)為課本上知識(shí)實(shí)際運(yùn)用很少而選擇考研的學(xué)生占到一半以上，而研究生考試只是影響大家決策的微小因素 ，說(shuō)明同學(xué)們的考研動(dòng)機(jī)和原因都不太客觀可取 。 建議 學(xué)校：學(xué)校應(yīng)組織一系列的關(guān)于 就業(yè)和考研的主題講座，邀請(qǐng)來(lái)自設(shè)計(jì)部門、施工部門、監(jiān)理部門等部門的專 業(yè)人員來(lái)主持講座，分別講述各個(gè)領(lǐng)域?qū)W(xué)歷以及能力的具體要求，便于讓學(xué)生們及早的為自己的未來(lái)工作作出規(guī)劃。同時(shí)，針對(duì)有 40%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不是太了解的情況，也可以邀請(qǐng)不同專業(yè)的教授來(lái)詳細(xì)的介紹各個(gè)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，
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