【文章內(nèi)容簡介】 的、重復(fù)的教育才能見成效。但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情，寓教于樂。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒有“激勵性”。為了使教育達到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會、研討會、安全技術(shù)講座、安全知識競賽、班前班后會、事故分析會、安全活動日以及安全展覽、黑版報、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進行宣傳教育。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 八 .如何當好班組長 （一）班組長是什么角色 班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面： 第一，班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。 第二，班組長是企業(yè)管理的基層組織者。 第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。 第四，班組長是班組員工的知心人。 第五，班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 二）班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng) 素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。 班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面： 第一，思想政治素質(zhì) ——有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，是當好班組長的首要條件。 第二，專業(yè)技術(shù)素質(zhì) ——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當好班組長的重要依據(jù)。 第三，管理素質(zhì) ——會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。 第四，文化素質(zhì) ——有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎(chǔ)。 第五，心理、身體素質(zhì) ——能團結(jié)員工，年紀較輕，身體狀態(tài)良好，是當好班組長的必要條件。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 班組長的休養(yǎng)包括以下幾個方面： 第一，勤奮學(xué)習(xí)。 第二，強化培訓(xùn)。 第三，勇于實踐。 第四，博采眾長，以人為鏡。 第五，自我檢測。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)： 1．要有認真負責(zé)的工作態(tài)度 安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。 2．要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗 班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組的多面手。 3．懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識 班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī)，懂得勞動保護和安全技術(shù)知識，具備辨別危險、控制事故的能力。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 4．要有一定的科學(xué)文化知識 文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué)，需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)文化知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。 5．會做思想工作 任何工作都離不開思想政治工作， 它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識，以預(yù)測人的動機，控制或引導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? （三）班組長的安全職責(zé) 班組長是班組安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，其職責(zé)是： 1．認真執(zhí)行勞動保護方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產(chǎn)中的安全和健康負責(zé)。 2．根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班后檢查。 3．經(jīng)常教育和檢查本班組工人正確使用機器設(shè)備、電器設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設(shè)備處于良好狀態(tài)，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 4．對本班組工人進行安全操作方法的指導(dǎo)，并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況。 5．督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新 入廠和調(diào)換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復(fù)工安全生產(chǎn)知識教育。 6．發(fā)生傷亡事故應(yīng)立即報告工段或車間領(lǐng)導(dǎo)，并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外，應(yīng)保護好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓(xùn)，舉一反三，抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規(guī)定的時間上報。 7．積極組織開展“人人身邊無隱患活動”，制止違章指揮和違章作業(yè)，嚴格執(zhí)行“安全否決權(quán)”。 8．加強對班組安全員的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持其工作。對各種安全生產(chǎn)檔卡資料應(yīng)做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? （四）班 組 長 的 權(quán) 限 在班組日常管理中，班組長擁有八大權(quán)力： 第一，班組長具有指揮管理權(quán)。 第二，班組長具有勞動組織權(quán) ——有權(quán)對本班組的勞動力進行調(diào)配；有權(quán)改善勞動組織，實行優(yōu)化組合；有權(quán)批準一定范圍內(nèi)的假期，安排頂班倒休；有權(quán)執(zhí)行勞動紀律，維護生產(chǎn)正常秩序。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 第三，班組長具有完善制度權(quán) ——制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度和責(zé)任制度。 第四，班組長具有抵制違章權(quán) ——有權(quán)制止違章操作，拒絕違章指揮。 第五，班組長具有獎懲建議權(quán)。 第六，班組長具有獎金分配權(quán)。 第七，班組長具有舉才推薦權(quán)。 第八，班組長具有維護權(quán)益權(quán) ——有權(quán)維護班組員工的合法權(quán)益。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? （五）班組長的工作方法 第一，依靠骨干的方法。班組是一個團隊，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產(chǎn)任務(wù)，班組長應(yīng)充分利用班組“五大員”，采用分工負責(zé)、分工不分家的策略。 第二，突出重點的方法。每天的工作紛繁復(fù)雜，班組長應(yīng)注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的80％，如果主次不分，很容易造成混亂。 第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進的，也有落后的，班組長應(yīng)重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中游”人員。 第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 第五，善于協(xié)調(diào)的方法。協(xié)調(diào)時應(yīng)注意遵循以下原則： １．以公為先，做到公心、公平、公正。 ２．以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。 ３．以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。 ４．以適為策，做到適可、適當、適度。 ５．以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。 第六，雙向激勵的方法 ——包括物質(zhì)激勵和精神激勵 激勵時應(yīng)注意以下幾個方面： １．要注意實時激勵 ——把握激勵的時機。 ２．要注意適量激勵 ——掌握激勵的頻率。 ３．要注意適度激勵 ——調(diào)好激勵的程度。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? （六）班組長抓安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)方法 1．以身作則，做好表率 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責(zé)的實現(xiàn)。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關(guān)心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責(zé)，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 2．要貫徹依靠群眾的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。 如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動起來首先要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認識到安全生產(chǎn)的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。 3．要貫徹法治的原則 當前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律 )，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號召不行，而應(yīng)健全安全制度、安全規(guī)范， 把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、 程序化、標準化的管理軌道上來。安全制度建立起來以后， 就必須強制嚴格執(zhí)行，并與經(jīng)濟責(zé)任制掛鉤。這項工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個新的水平。 班 組 安 全 管 理 講 座 ? 4．班組安全管理要“嚴”字當頭 “嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀 律、嚴肅的工作態(tài)度。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達理的，只要方法得當，工人肯定會樂于接受的。 5．要獎懲兌現(xiàn) 獎勵和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法。獎勵是正面引導(dǎo)，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。 6．實行民主管理 民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權(quán)力。對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。如：班組安全生產(chǎn)目標和安全措施要交群眾