遠離煙酒教學設計(編輯修改稿)
2024-11-12 08:56 本頁面
【文章內容簡介】 6. 對醫(yī)療中重復使用針頭及不嚴格消毒行為說不。 7. 佳佳覺得吸毒挺神秘，嘗試一次沒關系，只要下不為例就行了。 8. 需要輸血時請到正規(guī)醫(yī)院。 9. 小芳最近得知一位朋友患艾滋病，以前曾與其握手、共餐，因此擔心自己被感染，終日坐臥不安，甚至不敢出門。 六．奉獻愛心。 1．地球是一個大家庭，若社會多一些寬容關懷和幫助，為他們營造一個充滿友善親 情、理解和正常的生活環(huán)境，鼓勵他們采取積極的生活態(tài)度，使他們堅定生活下去的信心，幫助他們也就是幫助我們自己遠離艾滋病的威脅。為了美好的明天，每一個人都有責任。 2． 紅絲帶標志來歷及象征意義 二十世紀八十年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國的一些藝術家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空??支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前 紅絲帶象征著我們對艾滋 病患者和感染者的關心與支持； 象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望； 象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作 3．情景劇表演 假設有一名同學的爸爸患了艾滋病，同學們由開始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來的接納，關心，親密無間的轉變過程通過情景劇表現出來。 8 三、 拓展測評融思表情 10 分鐘 全課總結。 三、小結： 如果剛才的一幕成為了現實，那么我希望大家能夠坦然地去面對，通過今天這節(jié)課的講解和演示 ,能給大家一個關于艾滋病系統(tǒng)而全面的了解 ,知道艾滋病并不可怕 ,關鍵是自己要對自己的行為負責 , 建 立自己積極健康而樂觀向上的人生觀 ,杜絕高危行為的發(fā)生，從而切斷艾滋病的傳播，有效地保護在自己。同時希望大家能積極地參與到宣傳和預防艾滋病的公益性事業(yè)當中，用我們的熱忱和關愛，為艾滋病患者營造一個具有人文關愛的社會環(huán)境，增強他們戰(zhàn)勝病魔的決心。攜手抵御艾滋病，傾心關愛不幸者，我相信，有你我他的參與，我們的明天會更加美好。 教學 反思 敦小“ 121”學案設計 （ 生活生命與安全 科） 第（ 11）冊 第（ 3）單元 單元名稱 健康生活 課時安排 共（ 4 ）課時 第（ 4）課時 課題名稱 第 十二 課： 青春期的健康 教學目標 認識什么是起青春期。 認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。 教學重難 點 教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。 教學難點：正確迎接青春期的到來。 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10 分鐘 激發(fā)學生的學習興趣。 一 、活動導入 1．上節(jié)課我們學習了什么？ 2．板書課題：迎接青春期的到來 9 二、 互動交流 深思激情 20 分鐘 學習了解本節(jié)課的相關內容。 二、主題活動 討論： 你們知道什么是青春期嗎？ 你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？ 師針對學生的發(fā)言小結 課堂總結： （ 1）迅速長高。 （ 2）心肺功能明顯增強。 （ 3）肌肉的發(fā)育十分迅速 （ 4）體重增加。 （ 5）神經興奮性加強。 4．為了今 后的強健的身體，我們現在該怎么做？ 歸納： （ 1）養(yǎng)成良好的習慣。 （ 2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。 （ 3）不吸煙，不喝酒。 （ 4）保持正確的坐、立、走姿勢。 （ 5）加強體育鍛煉。 （ 6）保護好嗓子，不大聲喊叫。 三、 拓展測評融思表情 10 分鐘 全課總結。 三、小結： 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？知道了影響青春期發(fā)育的因素有哪些了嗎？ 教學 反思 敦小“ 121”學案設計 （ 生活生命與安全 科） 第（ 11）冊 第（ 4）單元 10 單元名稱 呵護心靈 課時安排 共（ 4 ）課時 第（ 1）課時 課題名稱 第 十三 課： 挫折 也精彩 教學目標 使學生認識到要正確地面對挫折，磨練自己的意志，促使自己成熟和堅強。 讓學生學會應對挫折的方法，從而使他們在生活、學習上能正確面對挫折，從挫折中走出來。 教學重難 點 幫助學生正確認識挫折，學會應對挫折的方法。 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10 分鐘 激發(fā)學生的學習興趣。 一、活動導入 游戲 —— 晉級 游戲規(guī)
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1