推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施辦法(編輯修改稿)
2024-11-11 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做 ” 入腦入心、化為實(shí)際行動(dòng)。要緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照 “ 四有 ”“ 三者 ”“ 四做 ” 標(biāo)準(zhǔn)，圍繞堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)等方面，引導(dǎo)教師黨員加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，錘煉高尚品格，勤奮學(xué)習(xí)，德智體美全面發(fā)展。有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，以解決突出問(wèn)題的新變化新氣象不斷彰顯學(xué)習(xí)教育新成效。 三、推進(jìn)方式和主要舉措 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要在突出 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 并向基層延伸上持 續(xù)用力，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以 “ 兩學(xué)一做 ” 為基本內(nèi)容，以 “ 三會(huì)一課 ” 為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問(wèn)題、發(fā)揮作用為基本目標(biāo)，長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài)。 （一）堅(jiān)持率先垂范，注重以 “ 帶 ” 促學(xué)。各級(jí)教育行政部門(mén)黨委（黨組）要按年度作出學(xué)習(xí)安排，以中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等制度為主要抓手，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入系統(tǒng)開(kāi)展集體學(xué)習(xí)。要明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)主題，加強(qiáng)研討式、互動(dòng)式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。要緊扣學(xué)、做、查、改的基本要求，邊學(xué)邊查邊改，著力解決政治敏感性 不強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、政策落實(shí)不到位、脫離基層脫離群眾、教育管理能力和教育教學(xué)能力不足等問(wèn)題。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人職責(zé)，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，要帶頭講黨課，帶頭參加支部學(xué)習(xí)研討，帶動(dòng)黨員干部積極參與學(xué)習(xí)教育。要聚集教育精準(zhǔn)扶貧，在脫貧攻堅(jiān)中開(kāi)展比責(zé)任擔(dān)當(dāng)、比路徑方法、比干部作風(fēng)、比精神狀態(tài)、比群眾獲得感等 “ 大比武 ” 活動(dòng)，在比中學(xué)習(xí)、在比中提升、在比中趕超，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、踏實(shí)苦干，持續(xù)興起脫貧攻堅(jiān)熱潮。 （二）堅(jiān)持常抓不懈，加強(qiáng)支部建設(shè)。樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向 ，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，真正使黨支部成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。加大黨組織組建力度，凡有 3 名以上正式黨員的學(xué)校，都要單獨(dú)建立黨組織，并按期進(jìn)行換屆。正式黨員不足 3 人的學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校 (教學(xué)點(diǎn) )，可就近就便與其他學(xué)校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )、村 (社區(qū) )黨組織。暫時(shí)沒(méi)有黨員的學(xué)校，要通過(guò)調(diào)劑或聘任黨員教師、選派黨建指導(dǎo)員等措施，推動(dòng)盡快建立黨組織。新建學(xué)校，應(yīng)同步謀劃黨組織組建和黨的工作開(kāi)展。要注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理 、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀
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