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正文內(nèi)容

教師節(jié)奉獻敬業(yè)演講稿六篇(編輯修改稿)

2024-11-11 11:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師的孩子卻在吃剩 飯啃方便面,當(dāng)別人的孩子過著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時,老師的孩子卻永遠只能站在窗邊,眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點從學(xué)?;貋?。是啊,為了身上那份責(zé)任,哪一位一中的老師不是置家人于不顧,置自己的健康于不顧,置所謂的幸福和享樂于不顧,披星戴月,長年累月堅守著那一份信仰和那一份執(zhí)著? 每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫到頭昏眼花時,給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時,就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時尚與現(xiàn)代,深深的失落感與疲倦不免涌上心頭??墒?,每當(dāng)我抬起頭,眼前的景象總使我的心靈受到強烈的震撼:燈光下,那一張張沉靜的面容其實滿是疲倦,那一聲聲對學(xué)生輕聲的寬慰和細致的解答總是沙啞,即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠,即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健,哪怕是餓了,病了,痛了,累了,卻還是那般聲音洪亮,那樣心態(tài)年輕!那一刻,我明白了什么是含辛茹苦,什么是無私奉獻,什么是愛與責(zé)任! 我在心里告訴自己:我一定會追尋他們的腳步,把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)!我會把最新鮮的知識帶給學(xué)生,用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命,去架起學(xué)生今天和明天的橋梁,去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實和理想的跑道! 篇四 “ 學(xué)高為師,身正為范。 ” 多么樸實的八個字,卻是對教師道德示范作用的最好評價。 父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。 教師是愛的傳播者 教師為什么令我 們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去。 ” 這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。 一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。 教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那 種一味的溺愛。 有人說: “ 疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣! ”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。 “ 教育沒有愛就成了無水之池 ” ,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。 對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的: 你給了我整片的星空, 好讓我自由地去來。 你給了我一盞知識的明燈, 為我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛。 報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國,人們首先想到的是沖鋒陷 陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國,人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而,教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任,不彰顯,只盡責(zé)。 教師是赤心報國者 人才是國家發(fā)展的棟梁,人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育,教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動,靠教師的赤子報國情深。 從我國古代著名教育家孔子開始,國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心??桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益,他奔走講學(xué)、傳播德政??鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運,而且形成了影響中國數(shù)千年 社會發(fā)展的主流思想。 近代中國處在民族危機之中,康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學(xué)堂,傳授救國思想。 新中國成立后,百廢待興,急需大批建設(shè)人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進水平的教授們,他們看到新中國建設(shè)
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