班主任心得體會匯總(編輯修改稿)
2024-11-10 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有相同的地方。以人為本，學生是班級的主人，班級是學生的班級。有了這種理念，大方向就不會錯。在管理過程中，要及時與學生溝通，明確管理者與被管理者不應(yīng)該是對立的：今天你是管理者，明天你是被管理者；人人為我，我為人人。班級的事是大家的事，班級的榮譽是同學的。 班委在班級管理中非常重要?？墒且囵B(yǎng)一個好的班委很難，讓他們進行創(chuàng)造性的勞動則更難了，作為學生，學習是主要任務(wù)，不可能也不合實際花大量時間來進行管理工作，雖然學 生也很喜好做。因此，管理工作不能只讓幾個人來做，要讓全班同學動起來，每個人都是管理者，每個人又都是被管理者，從管理與被管理的角色轉(zhuǎn)換中尋找最佳的定位。 上學期開始的值日班長制成功地解決了日常管理的難點，從日常班級管理到寢室管理可以說是脫胎換骨，獲得了值周評分文明班級的榮譽。更重要的是讓學生體驗到班級管理的辛苦和做主人的快樂，調(diào)動了學生的積極性。本學期在此基礎(chǔ)上又延續(xù)了兩個月，新的問題出現(xiàn)了，學生認為太過簡單，而失去了往日的熱情，競爭不足。如何提高學生的積極性又擺在了面前。為提高競爭，提倡競爭，期中以 后，在原來值日班長的基礎(chǔ)上，提高值周班長的地位。具體做法是以組為單位，先選出負責同學每組兩名，實行日常管理每周組承包制，各組承包一周。 三、凡想到的事，馬上就去做，不要怕事 任何新事物的實行過程中總有一些問題，有問題是正常的，日常工作中我們頭腦中經(jīng)常會出現(xiàn)一些想法，可是這些想法經(jīng)常是過一段時間就忘記了，因此要養(yǎng)成平時帶一本小本子，記錄下來。這些想法很快就實行到了班級管理和教學中，受益匪淺。 四、及時總結(jié)，及時修改和調(diào)整，明確的獎懲制度 班級管理雖然有一定的規(guī)律，但不能移植。每一個班級的情況不一樣，別的班級的管理經(jīng)驗在另一個班可能行不通。因此，在一種管理實行過程中，過程后都要及時做好總結(jié)，及時進行修改，使管理方法在實踐中不斷的改進和充實，完善，使之更符合本班的情況，在不斷的總結(jié)中提高。如班級管理組承包制，第一星期實行下來，還有很多問題，第二周便及時作了調(diào)整。 胸卡有專人負責每天統(tǒng)計。陽光燈有班級前后最靠近開關(guān)的兩位學生負責。宿舍就寢由舍長負責。等等。 范文三 我覺得責任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這 個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。下面我結(jié)合我班實際向大家匯報一下我的一些粗淺做法。 “ 不以規(guī)矩，無以成方圓。 ” 做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個 “ 嚴 ” 字。 “ 從嚴治班，從嚴治學 ” ，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生 “ 有紀律、有秩序、有禮貌 ” 。 紀律上我主張 “ 先 ‘ 專政 ’ 后民主 ” ，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。 我要求無論什么時間段都要做到提前亮，早中晚的三個學科活動，我要求學生提前三分鐘到教室，要保證早讀開始時，全班同學就要進入學習狀態(tài)。 有句話說： “ 抓在細微處，落在實效中 ” ，眼細，心細，手細，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。比如班級的衛(wèi)生值日工作，我的觀點是重在維護而不是勤于打掃，要求每位同學都要維護好自己周圍的衛(wèi)生，這樣每個值日生的工作量就會大大減少，值日的效率也就大大提高了。剛開學，宿舍值日生經(jīng)常遲到，我發(fā)現(xiàn)學生每天晚上回宿舍后的生活垃圾特別多，我要求值日生在熄燈前就將所有的垃圾回收好 ，到了第二天早上就不會手忙腳亂，丟三落四了，這樣早讀課遲到的現(xiàn)象也得以大大改善，早讀課的效率也同時得到了保證。再比如（楊軍手機事件），（建議：手機充電問題，女生宿舍就寢管理問題） 班主任一定要堅守自己的原則，學生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，師愛還必
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