聽魅力陽光教師報告心得體會(編輯修改稿)
2024-11-07 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那里得到 “ 一杯水 ” ，對水質(zhì)的要求也與以往大不相同了。我們教師如果不勤于 “ 摻水 ” ，不及時 “ 充電 ” ，不定時 “ 換水 ” ，還老是讓學生喝 “ 陳年老水 ” ，恐怕只能倒人胃口。因此，教師要主動積極的 “ 摻水 ” ，加強學習，在學習中吸收各方面的知識，不斷 “ 換水 ” ，讓水質(zhì)更好。 二是 “ 喝 ” 要有益。有些教師為了具備 “ 一桶水 ” ，不僅對教材內(nèi)容 “ 資之深 ” ，力求 “ 取之左右皆逢源 ” 。然而，在很多情況下，真正在接觸教學實際時，確發(fā)現(xiàn)這是一桶學生享用不了的 “ 咸水 ” ，有時水深度太大，學生只有遭罪，感覺如同天書 ，似懂非懂，而且即使喝了也會消化不良。因此，教師們在獲取 “ 一桶水 ” 時，要特別審視一下自己的這桶水讓
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