教師節(jié)征文演講稿2000字(編輯修改稿)
2024-11-07 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動中，想讓老師們都投來羨慕的目光?？蓪W(xué)生們都 “ 不配合 ” ，孩子們都被我設(shè)計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評價是： “ 你還是老調(diào)重彈 ” ； “ 你沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生 ” ； “ 你眼中只有 教材，沒有學(xué)生 ”?? 面對出師不利我彷徨，迷茫，甚至懷疑自己。此時領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是校長的一句話讓我如夢初醒：“ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。 ” 真是一語驚醒夢中人??！在校長的指導(dǎo)點撥下，在和教研組同事們的討論交流中，認識到自己知識的不足，我一方面加強學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的 “ 主
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