【總結(jié)】完成一件事情,有n類辦法,在第一類辦法中有m1種不同的方法,在第二類辦法中有m2種不同的方法,……,在第n類辦法中有mn種不同的方法。那么完成這件事共有N=m1+m2+…+mn種不同的方法。分類計(jì)數(shù)原理(加法原理)1、分類進(jìn)行;2、每一類中的每一種方法都能獨(dú)立地完成這件事。特點(diǎn):
2024-11-06 15:48
【總結(jié)】1人有兩個(gè)寶1人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手又用腦,才能有創(chuàng)造。兩造創(chuàng)會(huì)腦雙寶liǎngnǎozàohuìbǎ
2024-11-21 06:45
【總結(jié)】推動(dòng)落實(shí)“兩個(gè)普遍”構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系滄浪區(qū)人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)汪忱當(dāng)前,我區(qū)勞動(dòng)關(guān)系總體基本和諧穩(wěn)定,但影響職工合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)和勞動(dòng)關(guān)系健康發(fā)展的問(wèn)題還不同程度地存在。造成這種狀況其中一個(gè)不可忽視的重要因素就是,一些企業(yè)沒(méi)有組建工會(huì),職工的合法權(quán)益缺乏有力的維護(hù)者,或者說(shuō)雖然組建了工會(huì)卻沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以,從保障職工合法權(quán)益、發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)
2025-08-04 16:58
【總結(jié)】第五節(jié)兩個(gè)隨機(jī)變量的函數(shù)的分布1.Z=X+Y的分布2.Z=Y\X及Z=XY的分布3.M=max(X,Y)及N=min(X,Y)的分布4.課堂練習(xí)在第二章中,我們討論了一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布,現(xiàn)在我們進(jìn)一步討論:當(dāng)隨機(jī)變量X,Y的聯(lián)合分布已知時(shí),如何求出它們的函數(shù)Z=
2024-10-16 15:55
【總結(jié)】若兩個(gè)變量x、y間的關(guān)系可以表示成_______________(_______________),則稱y是x的一次函數(shù)。當(dāng)__________時(shí),稱y是x的正比例函數(shù)。y=kx+bK、b是常數(shù),K≠0b=0x··y=x+1xyo··y=2
2024-09-28 11:13
【總結(jié)】問(wèn)題提出和探究在中學(xué)校園里,有這樣一種說(shuō)法:“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問(wèn)題.”按照這種說(shuō)法,似乎學(xué)生的物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)之間存在著某種關(guān)系,我們把數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)看成是兩個(gè)變量,那么這兩個(gè)變量之間的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?上述兩個(gè)變量之間的關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,稱之為相關(guān)關(guān)系。一、變量之間的相關(guān)
2025-05-13 18:11
【總結(jié)】數(shù)學(xué)·必修3(人教A版)2.3變量間的相關(guān)關(guān)系2.變量之間的相關(guān)關(guān)系及兩個(gè)變量的線性相關(guān)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列兩個(gè)變量具有相關(guān)關(guān)系且不是函數(shù)關(guān)系的是()A.正方形的邊長(zhǎng)與面積B.勻速行駛的車輛的行駛距離與時(shí)間C.人的身高與體重D.人的身高與視力答案:C
2024-12-09 10:34
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)第九冊(cè)果園里有桃樹(shù)45棵,杏樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的3倍。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?該怎樣解答?1、杏樹(shù)有多少棵?45×3=135(棵)45×3+45=180(棵)45×3-45=90(棵)45×3-45=90(棵)2、兩種樹(shù)共有多少棵?3、杏樹(shù)比桃樹(shù)多多少棵?4、桃樹(shù)比
2024-12-13 11:46
【總結(jié)】深圳市☆☆有限公司與歐曼包頭永飛汽車貿(mào)易有限公司合作提案前言為擴(kuò)大公司產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模,謀求最大限度的節(jié)省成本,以實(shí)現(xiàn)提高效率、壯大企業(yè),滿足公司發(fā)展規(guī)劃的需要。經(jīng)與歐曼□□□汽車貿(mào)易有限公司協(xié)商達(dá)成資源共享,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的共識(shí),雙方擬在□組建公司,從事車輛燃?xì)饣几南嚓P(guān)業(yè)務(wù)。合作背景一、內(nèi)蒙古車輛燃
2025-05-13 01:20
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)回顧1、兩個(gè)平面垂直的定義2、兩個(gè)平面垂直的判定定理一般地,兩個(gè)平面相交,如果它們所成的二面角是直二面角,就說(shuō)這兩個(gè)平面互相垂直。如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線,那么這兩個(gè)平面互相垂直。3、練習(xí):已知ABCD是正方形,PA⊥平面ABCD,寫出圖中與面PAB垂直的所有平面:PA
2025-08-16 01:05
【總結(jié)】1口語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)問(wèn)題余京輝2上課了,走進(jìn)教室後,你會(huì)要求學(xué)生做什麼?起身!站立!站起來(lái)!站著!站好!起立!3為什麼出錯(cuò)呢?4考場(chǎng)上的討論熟悉的面孔相同的成績(jī)?cè)鯓犹岣叱煽?jī)?5一個(gè)字聽(tīng)6你注意過(guò)嬰兒說(shuō)話能力的形成過(guò)程嗎
2024-10-12 10:42
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)回顧1、線面垂直的判定定理2、什么是直二面角?如果一條直線和平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個(gè)平面。問(wèn):教室的墻面和地面相交,他們所成的二面角是什么圖形?一般地,兩個(gè)平面相交,如果它們所成的二面角是直二面角,就說(shuō)這兩個(gè)平面互相垂直。1、兩個(gè)平面垂直的定義:2、兩個(gè)互相垂直平面的
2024-11-06 18:12
【總結(jié)】?jī)蓚€(gè)平面平行的性質(zhì)復(fù)習(xí):1、兩個(gè)平面的位置關(guān)系2、兩個(gè)平面平行的判定方法(a)如果兩個(gè)平面沒(méi)有公共點(diǎn),那么這兩個(gè)平面平行。(定義)(b)兩上平面平行的判定定理——兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面(c)“例1”——垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行(d)“例2”——平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行抽象
2024-11-06 21:49
【總結(jié)】考察兩個(gè)試驗(yàn):(1)拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣的試驗(yàn);(2)擲一顆質(zhì)地均勻的骰子的試驗(yàn).在這兩個(gè)試驗(yàn)中,可能的結(jié)果分別有哪些?(2)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,結(jié)果只有6個(gè),即“1點(diǎn)”、“2點(diǎn)”、“3點(diǎn)”、“4點(diǎn)”、“5點(diǎn)”和“6點(diǎn)”.(1)擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,結(jié)果只有2個(gè),即“正面朝上”或“反面朝上它們都
2024-10-11 10:40
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)感知1兩個(gè)一個(gè)方向一個(gè)兩個(gè)方向沒(méi)有直線預(yù)習(xí)練習(xí)1-1(1)134(2)直線AP、BP或直線a、b要點(diǎn)感知2兩點(diǎn)預(yù)習(xí)練習(xí)2-1兩點(diǎn)確定一條直線當(dāng)堂訓(xùn)練1、直線AB直線l2、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線兩點(diǎn)確定一條直線3、兩點(diǎn)確定一條直線4、
2024-10-17 10:35