ministryofeducationprc(編輯修改稿)
2024-11-04 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展中也存在不少矛盾和問題，需要規(guī)范管理和加強教學過程的支持服務，提高教學質量： 促進網(wǎng)絡教育可持續(xù)發(fā)展的需要 Ministry of Education . ? 有些試點網(wǎng)絡學院人力不足，卻都花費很大精力自建遠程教育系統(tǒng)，出現(xiàn)了教學點交叉設置、自成體系現(xiàn)象； ? 教學點良莠不齊，有的只注重招生，教學過程的組織與管理松散，對學生學習的支持服務不落實； ? 基礎設施和教學資源重復建設，既浪費了人力物力，又使一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源不能共享； ? 平臺開發(fā)缺乏統(tǒng)一規(guī)范和標準，不能兼容，網(wǎng)絡間不能互操作，各網(wǎng)院成了信息孤島 ?目前存在的主要矛盾和問題 Ministry of Education . ?電大經(jīng)過 25年的建設和發(fā)展，形成了遍布全國城鄉(xiāng)的開放遠程教育網(wǎng)絡和完善的辦學管理體系，積累了豐富的遠程教育辦學經(jīng)驗 ?高校具有辦學、學科、人才和教學資源的優(yōu)勢，依托電大系統(tǒng)并設置專門機構建設公共服務體系，提供各種校外服務，可以使高校集中精力搞好專業(yè)和資源建設、進行教學改革和教學模式探索，節(jié)省辦學成本，又可發(fā)揮各級電大在遠程教學管理與服務方面的優(yōu)勢， 建立技術先進、服務完善、管理規(guī)范和運作高效專業(yè)化隊伍。 ?發(fā)揮電大和高校各自優(yōu)勢實現(xiàn)雙贏 Ministry of Education . ? 在我國教育基礎相對薄弱的情況下，充分利用國家現(xiàn)有資源建設公共服務體系，不僅為辦學單位提供各種校外服務，盡快形成有中國特色網(wǎng)絡教育支持服務模式，促進我國網(wǎng)絡教育辦學質量和水平的提高 ? 充分利用國家現(xiàn)有資源，建立終身學習的公共支持服務平臺，形成遍布廣大城鄉(xiāng)、社區(qū)的開放式學習網(wǎng)絡 ? 規(guī)范遠程教育管理，促進教育資源的優(yōu)化配置、共享和綜合利用，使網(wǎng)絡教育健康、可持續(xù)發(fā)展 ?公共服務有利于網(wǎng)絡教育可持續(xù)發(fā)展 Ministry of Education . 明確公共服務體系的定位和任務 ? 它不是辦學單位，是為網(wǎng)絡教育提供校外教學支持服務的機構 ? 按照網(wǎng)絡教育教學支持服務的共性要求提供基于計算機網(wǎng)絡的遠程學習環(huán)境及支持服務系統(tǒng)，保障教學資源的配送與傳輸； ? 根據(jù)辦學單位的特點，協(xié)助開展招生宣傳、生源組織、學生學習過程的支持服務、教學與管理服務、校園文化建設等； ? 根據(jù)社會與學習者需求，吸納優(yōu)質教學項目于資源，促進教學資源的優(yōu)化整合和共享；承擔教育行政部門和辦學單位委托的專項工作。 二、建設怎樣的公共服務體系 Ministry of Education . ? 充分利用現(xiàn)代信息技術，探索基于計算機網(wǎng)絡的適應學生自主學習和協(xié)作學習的新型教學服務模式 ? 支持辦學機構主要依托計算機網(wǎng)絡進行招生、考試、遠程教學及對學生學習過程的監(jiān)控、管理與服務 ? 建設技術先進、功能完善的教學服務與管理平臺，具備學
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