制作教師：畢占祥(編輯修改稿)
2024-11-04 13:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)等 )。 教學(xué)理論： 側(cè)重研究教學(xué)的一般規(guī)律，它更加關(guān)注如何用特殊的方法控制個體行為的改變，研究如何提高學(xué)習的效率和效果，研究教學(xué)系統(tǒng)所含因素的功能（如目標、學(xué)生、教材、評價等）。 二、漫談教育技術(shù) 教育傳播理論： 傳播用于教育目的并且具有教育的相關(guān)特性時，就稱為教育傳播，即是由教育者按照一定的要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動。它的目的是促進學(xué)習者的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會所需的各種人才。 2. 教育技術(shù)與教學(xué) 與教學(xué)相關(guān)的技術(shù) 傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆、掛圖、模型 傳統(tǒng)電教技術(shù)：錄音機、幻燈機、放映機 現(xiàn)代信息技術(shù)：計算機、網(wǎng)絡(luò) 二、漫談教育技術(shù) 教學(xué)媒體與教學(xué)策略 教學(xué)媒體原指教材和教具。在現(xiàn)代教育技術(shù)中，除了常規(guī)教學(xué)媒體外，主要指加入信息資料所構(gòu)成的教育資源。 教學(xué)策略有一定的目標，是在特定教學(xué)情境下，為完成特定的教學(xué)任務(wù)而產(chǎn)生的，包括教學(xué)活動中方法的選擇、材料的組織、對師生行為的規(guī)范等。 在信息技術(shù)條件下的教學(xué)
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