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2024-11-03 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，沒有做到“一英寸寬，一英里深”，學生很難有深度的思考（探究活動走過場） 四、教科版五年級上冊 《 科學 》應幫助學生形成哪些科學概念？ 第一單元 生物與環(huán)境（一） “生物與環(huán)境”單元的科學概念 ? 核心概念 ? 生物與環(huán)境之間是相互依存、相互作用和相互制約的。生物對環(huán)境有一定的需求，環(huán)境對生物的形態(tài)構(gòu)造及生活習性也有一定的影響。 具體概念 ? 種子的發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、水、充足的空氣。 ? 植物的生長需要陽光、空氣、水、溫度、肥料等。 “設計種子發(fā)芽實驗” “種子發(fā)芽實驗” “從實驗中獲得信息” “秋冬季的生物”的科學概念 ?動植物的生長和生活受環(huán)境變化的影響，為了生存，生物要適應環(huán)境條件的變化。 “動物的棲息地”的科學概念 ?動物生活的環(huán)境叫做棲息地，它包括動物生活區(qū)域內(nèi)的各種生物和非生物。 “建立棲息地”的科學概念 ?建立某種動物的棲息地，要了解、滿足這種動物對環(huán)境條件的需求。 “記錄動物的特征”的科學概念 ?特征是一種動物區(qū)別于其它動物的特別明顯的標志，它需要我們細心觀察才能發(fā)現(xiàn)。 “觀察到了哪些特征”的科學概念 ?動物和人類會對外界環(huán)境的變化和刺激做出反應，這是生物適應環(huán)境的結(jié)果。 “‘原來是相互關聯(lián)的’”的科學概念 ?生物的形態(tài)、習性與它們的生活環(huán)境相互關聯(lián)。 “討論會 —生物的生活需要”的科學概念 ? 動物、植物、人的生存都離不開環(huán)境，都要從環(huán)境中獲取生存所需要的各種物質(zhì)。 在 陽 光 下 第二單元 在 陽 光 下“在陽光下”單元的科學概念 ?核心概念 ? 光沿直線傳播，能被物體反射。 ? 太陽光可以分解成多種顏色的光。太陽是地球上光和熱的主要來源，光強熱量大，光弱熱量低。 具體概念 ? “我們知道的太陽” ? 太陽與我們的生活密切相關，我們生活中發(fā)生的許許多多的事情都與太陽有著直接或間接的關系。 “陽光下的影子”的科學概念 ? 太陽是地球上光的主要來源，陽光下的不透明物體都有影子，影子的長短、方向和太陽的位置有關。 ? 光是直線傳播的。 “改變陽
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