【總結】秦始皇1、秦朝建立于何時?2、秦朝統(tǒng)一有什么重大歷史意義?3、秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施?一、秦的暴政二、陳勝、吳廣揭竿而起三、西漢的建立1、刑法苛嚴3、秦二世統(tǒng)治更加殘暴一、秦的暴政死刑、族誅、連坐2、賦稅和徭役繁重1、刑法苛嚴一、秦的暴政死刑、族
2024-11-30 07:36
【總結】夸其功秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍擊浮云,諸侯盡西來。刑徒七十萬,起土驪山隈。尚采不死藥,茫然使心哀。譴其暴第11課“伐無道,誅暴秦”1、知道秦朝暴政的主要表現(xiàn)。2、講述陳勝、吳廣起義以及秦滅亡的基本史實。3、了解西漢的建立和楚漢之爭的簡單情
2024-11-19 06:31
【總結】第11課“伐無道,誅暴秦”公元前221年,秦王嬴政建立了強大的秦帝國,嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國千秋萬代,但是帝國卻僅僅存在了短短的15年,秦王朝為什么曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢?小活動:材料一:秦朝法律規(guī)定,男子17歲就需要到官府登記戶籍
2024-11-27 23:27
【總結】他有什么樣的豐功偉績? 據(jù)史書有數(shù)字記載的,秦朝人口約有2000萬。而修阿房宮和驪山陵達70萬人,打匈奴、筑長城30萬,移民戍守越族地區(qū)50萬,計有150萬。再加上修建馳道的、建筑離宮的,更有大量日夜奔走于途的運輸糧食的。所以秦朝長年在外服役的有三百萬人。材料1材料2:拒史書記載:稅收20倍于古,
2024-12-08 08:41
【總結】第11課“伐無道,誅暴秦”學習目標:1、了解秦朝暴政的表現(xiàn),有關陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識,及楚漢之爭的簡單情況。2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3、認識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因,從而理解“得民心者得天下”的道理。學習重點:秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭學習難點:秦亡前后,項羽、劉邦等領導
2024-12-02 09:29
【總結】材料一:秦朝法律規(guī)定,男子17歲就需要到官府登記戶籍,從此開始服徭役,直到60歲才能免除。據(jù)估計,當時全當時全國人口有2020萬,秦始皇北筑長城征調(diào)三十萬,南戍五嶺又五十余萬,修建阿房宮、驪山陵又七十余萬,加上修馳道等其他徭役,每年征調(diào)服役的不下三百萬人。材料二:秦朝的賦稅,主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起,要占到農(nóng)民收獲
2024-11-18 18:26
【總結】第11課“伐無道,誅暴秦”基礎達標選擇題1.“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書?!痹娭刑岬降膬蓚€重大事件是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和()A.統(tǒng)一中國B.焚書坑儒C.楚漢之爭D.修筑長城2.秦朝政府剝削農(nóng)民的主要方式有()①農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅
【總結】第11課伐無道,誅暴秦一、教學目標1.知識與能力目標:通過自學、合作學習掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn);了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。2.過程與方法目標:通過學生對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力;引導學生思考秦亡前后,項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化,培養(yǎng)學生比較歸納
2024-12-09 07:15
【總結】第十四課伐無道誅暴秦學習目標:1、了解和掌握秦的暴政引起人民的不滿2、了解陳勝、吳廣起義3、了解秦朝滅亡、楚漢之爭4、掌握西漢的建立一、秦的暴政1、刑法苛嚴死刑、族誅、連坐2、賦稅和徭役繁重3、秦二世統(tǒng)治更加殘暴華清池當時民謠流傳:“阿房、阿房
2025-08-01 13:27
【總結】第14課伐無道.誅暴秦教學目標一、要掌握的基礎知識有:秦朝的暴政;大澤鄉(xiāng)起義;張楚政權;巨鹿之戰(zhàn);楚漢之爭。二、通過本課的講解,指導學生學會搜集成語典故的方法,積累成語故事。通過學習秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭,培養(yǎng)學生分析戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因及其勝負關系的能力。三、通過對陳勝吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義的學習,認識秦的暴政是導致人民反抗和秦滅亡的根本原
2024-11-30 08:15
【總結】第14課伐無道.誅暴秦教學目標一、要掌握的基礎知識有:秦朝的暴政;大澤鄉(xiāng)起義;張楚政權;巨鹿之戰(zhàn);楚漢之爭。二、通過本課的講解,指導學生學會搜集成語典故的方法,積累成語故事。通過學習秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭,培養(yǎng)學生分析戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因及其勝負關系的能力。三、通過對陳勝吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義的學習,認識秦的暴政是導致人民反抗和秦滅亡的根
2024-11-30 18:59
【總結】七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內(nèi)容第11課伐無道,誅暴秦時間預設1課時問題預設:1、你怎樣認識人民群眾是歷史發(fā)展的推動者?學習目標1、知識目標:知道秦的滅亡史實。熟記秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立史實。2、能力目標:學習本課,學會用
2024-11-18 17:05
【總結】第14課伐無道誅暴秦知識網(wǎng)絡構建課后即時訓練1.下列不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的是()
2024-12-02 15:39
2024-11-15 01:12
【總結】第14課《伐無道誅暴秦》教學設計一、學生情況的分析:初一的學生總體上看,認知水平相對較低,但他們的自閉性較小有很高的參與熱情。此外的學生綜合素質(zhì)參差不齊,接受能力強,更適合這種予教于樂,貼近生活的綜合學習方式。二、教學內(nèi)容的分析:本課處在秦統(tǒng)一和西漢統(tǒng)一兩次大統(tǒng)一中間的過度階段有承上啟下的作用。本身具有知識的延續(xù)性和鋪墊性。內(nèi)容上有關戰(zhàn)
2024-11-20 03:35