龍井市亞松一中閆榮暉(編輯修改稿)
2024-11-03 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室 學生人數(shù) 29人 教學環(huán)境 網(wǎng)絡教室 技術設備 連接網(wǎng)絡的計算機： 1臺 軟件環(huán)境 Power Point演示文稿 Word 2020 IE瀏覽器 學生技能要求 掌握簡單的打擊樂器的使用方法 學唱歌曲，掌握基本節(jié)奏 通過學習，要知道時間的寶貴，珍惜青春 了解民歌和通俗歌曲的區(qū)別 教學管理 提供單元學習自我評價量表，對教學效果進行評估 教學實施準備 查找資料，制作課件 通知學生上課時間、地點以及課前的準備 檢查計算機等設施是否運轉(zhuǎn)正常 檢查學生對上節(jié)課的掌握情況 探究型教學設計 青春舞曲 適用 七 年級 所屬 音樂 學科 情境 | 任務 | 成果 | 資源 | 評估 情境： 在探究性學習中，學習的重點首先是通過學生對問題的探究，將信息轉(zhuǎn)換成知識；其次是強調(diào)能力發(fā)展和良好的思維習慣的培養(yǎng)。探究型學習是通過學生嘗試解決問題的過程，來獲取知識、提升能力、形成價值觀的學習方式，強調(diào)對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐體驗。音樂可以豐富孩子的頭腦，擴大想象的空間?？梢?guī)范學生的行為，增強學生良好的道德情操、增長智慧、增進健康，音樂可影響學生形成正確對待客觀現(xiàn)實的態(tài)度，可強化道德觀念和道德情感。下面以 《 青春舞曲 》 為例，談談在音樂課堂教學中，如何實施探究性學習活動。 任務： 一、了解背景，激勵創(chuàng)新 任何一首歌的創(chuàng)作
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