國慶讀書心得體會(編輯修改稿)
2025-08-16 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二 )建立教學反思與重建制度，讓教師學會思考 教師的反思與重建促使實小教師們持續(xù)主動的發(fā)展，反思形式也十分多樣，如研討后的教學隨筆，課題式反思，學校通過“上交，上選，上榜，上網(wǎng)”等方式評價，促使教師將自己的日常教學實踐不斷地放大，修改完善，達到提升。 (三 )探索新型研修方式，提升有效性 各學科帶頭人立足學科，深入了解教材，開展課型研究，創(chuàng)出“案例對比”“前移后續(xù)”等校本研修方式，形成“全科教師一個不少”的校本研修格局。在這一過程中，教師的專業(yè)能力明顯提升，教學研究方向更明晰，方法也更 具針對性。 (四 )強化骨干隊伍建設，突破自我，發(fā)展自我 實小為教師們搭建了豐富的成長空間和平臺，有傳統(tǒng)的師徒結對，還成立了“磨課俱樂部”，“名師工作站”等，并建立了專項的經(jīng)費，鼓勵骨干教師發(fā)揮出他們的引領作用。 這些教研活動讓我想到我們康園大家庭，雖然我們?nèi)鄙俟歉山處?，但教研也日漸深入。我們每個年輕教師的心中，拜師活動在校長的努力下正式啟動，我們每個徒弟都有了自己的師傅。外出聽課，抓住一切學習的機會，讓我們每個人變得更主動。在辦公室里，各教研組就班上出現(xiàn)的問題，各抒己見，想對策。真的希望，在這種 教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個大家庭中快速成長。 國慶讀書心得體會篇 3 國慶假期有一個粗讀精讀 10 本書計劃，假期過半讀書過半，而且超額， 3天讀完 6
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1