音樂教研論文-讓學生樹立正確的人生觀、審美觀(編輯修改稿)
2025-07-13 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)，走出技能訓練的怪圈，使音樂教育真正實現(xiàn)培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高整體素質(zhì)的任務(wù)。 三、充分利用現(xiàn)代化多媒體教育教學手段，給學生直觀的、全新的音樂感覺，促進學生音樂思維的發(fā)展。在小學音樂課堂教學中，利用音樂軟件進行歌唱、視唱教學。把聽覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)相結(jié)合。如把將要學習的視唱曲或節(jié)奏練習曲制作在電腦中，上課時利用電腦音樂軟件將其用各種樂器的音色播放它，這樣既可以減輕老師的反復解說時間，而且又形象生動。學生開心老師高興。也可以使視唱教學變得稍 微活躍些（演奏樂器音色的變化）；另外，利用電腦音樂制作技術(shù)進行音樂教學可以大大提高上課效率（與傳統(tǒng)音樂教育手段相比，如：學生更喜歡色彩艷麗會說回唱的 flash）。在小學音樂課堂教學中，利用音樂軟件（如 Encore制譜 /音序軟件）進行音樂知識（樂理）教學，可以使音樂理論與實際音響聯(lián)系在一起，可使音樂理論知識更為直觀，同時增加學生的學習興趣。比如說，我們講滑音。傳統(tǒng)音樂教學中更多的是用語言進行描述（因為鋼琴無法演奏滑音）；如今有了音樂教研論文 電腦音樂制作技術(shù)可不一樣了。通過電腦音樂制作技術(shù)，預先在電腦中利用軟件中 Wheel 控制器制作出滑音，在上課時將其播放，讓學生對滑音這個概念有個從文字到音響的統(tǒng)一認識。在小學中低年級音樂課堂教學中，學生對抽象的器樂曲不理解利用 ppt文件或 fias 對音樂進行具體闡述對學生理解音樂起到了很大的幫助。小學音樂課堂教學中，電腦音樂制作技術(shù)還可應用在唱歌教學中的范唱、教材歌曲伴奏的制作；在欣賞教學中進行總譜瀏覽、簡單的曲式分析、認識樂器及其音色特點等等。對音樂教學起到錦上添花的作用，讓抽象的音樂具體化，從聽覺到視覺的轉(zhuǎn)變。 四、音樂學是在音樂學科教學中，創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學過程能按音樂的規(guī) 律運轉(zhuǎn)，從而達到音樂教學過程與音樂審美過程的完美統(tǒng)一。 如《打字機》是美國作曲家、指揮家安德森在辦公室打字時獲得靈感而創(chuàng)作的一首管弦樂作品，樂曲最大的特點就是在快速的旋律中用打字機作為打擊樂器，詼諧有趣，表現(xiàn)出緊張忙碌的辦公室里人們愉快工作的情景。我將打字機的打字聲、鈴聲和倒機聲作為學生學習的興趣點，從生活入手，引導學生聆聽欣賞，以各種方式參與表現(xiàn)音樂，層層遞進，并加入樂器激發(fā)學生的興趣，養(yǎng)成專注聆聽的好習慣，提高對聲音的敏銳反應，在此基礎(chǔ)上哼唱主題旋律，并設(shè)計表演動作，更加生動細致地感受音樂。在感受詼諧 有趣的管弦樂曲中，體驗打字員工作中的愉快心情。邊聽邊看把樂曲編成故事解說。這樣，學生就會感到音樂是多么形
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