【文章內(nèi)容簡介】 過顯示模塊觀察輸出，適用于批處理方式。 10 SIMULINK 仿真頻分多路復(fù)用系統(tǒng) 根據(jù)頻分多路復(fù)用系統(tǒng)模型在 SIMULINK 仿真軟件上連接電路進(jìn)行仿真，從Simulink 工具箱中找所各元件，合理設(shè)置好參數(shù)并運(yùn)行，其中可以通過不斷的修改優(yōu)化得到需要信號。 Simulink 仿真頻分多路復(fù)用系統(tǒng)的總電路如圖 (a)所示。 圖 頻分多路復(fù)用系統(tǒng)的總電路圖 模 擬信號和調(diào)制后信號時域波形 模擬信號的參數(shù)設(shè)置如圖 所示，其中， A,B,C,D 分別是四個輸入的正弦波模擬信號的參數(shù)設(shè)置圖，載波所取得頻率分別為 ?4 ， ?6 ， ?8 和 ?10 。 A B 11 C D 圖 模擬信號的參數(shù)設(shè)置 圖 模擬信號時域波形 圖 (b)依次為四個輸入端口的模擬正弦信號，頻率參數(shù)設(shè)置為如圖(c)的四個設(shè)置。通過示波器觀察可以得出上圖的四個時域 波形。 12 A B A B C D 圖 載波信號的參數(shù)設(shè)置 圖 （ d）為對載波信號的頻率參數(shù)設(shè)置， A,B,C,D 為四個載波信號，頻率值分別去為 ?10 ， ?30 ， ?54 和 ?82 四個值。 13 圖 調(diào)制后信號時域波形 上圖為四個模擬的正弦信號經(jīng)過與載波信號的調(diào)制之后得到的時域波形圖。載波 為正弦波，其參數(shù)設(shè)置如圖 （ c）所示。 復(fù)用后信號傳輸時的仿真 FDM 通信系統(tǒng)的復(fù)用信號傳輸是通過空氣介質(zhì)傳輸?shù)?，?fù)用信號在空氣傳輸中會有很多的噪聲，其中主要是以高斯白噪聲為主，所以在信號傳輸?shù)脑O(shè)計仿真中，主要對復(fù)用信號加入高斯白噪聲。 在 SIMULINK 中可以通過 AWGN Channel 信道在某一信號中加入高斯白噪聲，在前面的調(diào)制和信號復(fù)用設(shè)計后得到了復(fù)用信號，使用 SIMULINK 中的 AWGN 信道加入高斯白噪聲后復(fù)用信號有變化。為了使后面能夠較好的恢復(fù)原始信號，所以在這里加入白噪聲時， 噪聲不能設(shè)置的太大。圖 （ a）為信道參數(shù)設(shè)置。 14 圖 信道參數(shù)設(shè)置 圖 加高斯白噪聲前后頻分復(fù)用之后時域圖 上圖可以看出，信道在加了高斯白噪聲之后，復(fù)用信號的時域圖有了明顯的變化。即高斯白噪聲對信道的干擾作用。 解調(diào)信號的頻譜仿真 信號解調(diào)前，首先通過 4 個帶通濾波器對復(fù)用信號進(jìn)行濾波，帶通濾波器的參數(shù)設(shè)置如圖 的 A,B,C,D 四幅圖所示，得到 4 路調(diào)制的模擬信號，然后在對這四路信號進(jìn)行解調(diào)，解調(diào)過程與調(diào)制的過程相同，使用與原來調(diào)制載波相同的 信號分別與濾波后的 4 路信號相乘， 得到 4 路解調(diào)信號。 A B 15 C D 圖 帶通濾波器的參數(shù)設(shè)置 四個帶通濾波器的頻帶設(shè)置分別為Ａ為 ?6 到 ?14 ， B為 ?24 到 ?36 ， C為 ?46到 ?62 ，Ｄ帶通濾波器為 ?72 到 ?92 。以此便可以將復(fù)用的信號從頻帶中分離出來。 恢復(fù)信號的時域與頻域仿真 模擬信號的恢復(fù)就是將前面解調(diào)所得到的 4 路信號 再通過低通濾波器，分別得到 4 路恢復(fù)的語音信號。然后使用 SIMULINK 中的示波器對恢復(fù)的 4 路模擬信號進(jìn)行時域分析，其時域分析波形如圖 所示。 圖 恢復(fù)信號的時域波形 可以看出，恢復(fù)出來的原始信號與輸入的四個模擬正弦信號相比，基本上沒有誤差，且恢復(fù)出來的信號也沒有失真，頻分復(fù)用的仿真過程得到了成功。 16 總 結(jié) 這次課程設(shè) 計是運(yùn)用 MATLAB 軟件的 Simulink 工具平臺進(jìn)行的，對頻分多路復(fù)用系統(tǒng)進(jìn)行仿真 ,根據(jù)頻分多路復(fù)用原理得出頻分復(fù)用系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)框圖，用SIMULINK 對頻分多路復(fù)用通信系統(tǒng)進(jìn)行仿真，輸出各部分波形。設(shè)計頻分復(fù)用系統(tǒng)從開始幾天的查閱資料到學(xué)習(xí)使用軟件工具，再到建立仿真模型，最后進(jìn)行仿真分析。這個過程中學(xué)習(xí)參照知識和聯(lián)系實(shí)際結(jié)合了起來，一步一步做出了可行的方案。 另外在低通濾波階段，得到的恢復(fù)信號與原始信號基本一致，但是頻譜在0Hz 附近有所失真，這是由于頻譜混疊所致，各信號頻譜混疊部分均為高頻部分，即 頻率最高的區(qū)域，引起高頻部分失真，這是因為傳輸期間引入頻率高于模擬信號的噪聲，所以如果在完全無噪音的環(huán)境中進(jìn)行傳輸，可得無失真的恢復(fù)信號。仿真結(jié)果分析表明，信號在頻分復(fù)用時還存在著頻間干擾的問題，對此，采用了適當(dāng)加大保護(hù)頻帶的方法，在較大程度上使該問題得以解決，至于完全消除頻譜間的干擾，還有待進(jìn)一步研究與完善。 課設(shè)時也遇到了許多的問題，比如仿真參數(shù)的設(shè)置，大部分得到了很好的解決，但仍然存在一些問題，像有些仿真圖不夠明朗直觀地反映理論結(jié)果，這些都是課設(shè)中的不足，但總的來看設(shè)計的系統(tǒng)還可以滿足任務(wù)要求 ，仿真結(jié)果能反映出頻分復(fù)用的優(yōu)越性，它是可行的，在設(shè)計中經(jīng)過不斷的修改調(diào)試，在 MATLAB上仿真頻分多址通信技術(shù)取得了較好的效果。信號再經(jīng)過調(diào)試和解調(diào)后的信號與原來相比較為接近。我覺得仿真的成功關(guān)鍵在于載波頻率的選擇以及帶通和低通濾波器的參數(shù)設(shè)計。 17 參考文獻(xiàn) [1] 潘新民 .計算機(jī)通信技術(shù) [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2021： 102103 [2] 樊昌信，曹麗娜 .通信原理 [M].北京：國防工業(yè)出版社， 1999： 77 [3] 孫屹 .Simulink 通信仿真開發(fā)手冊 .北京：國防工業(yè)出版社， 2021： 3 [4] 張賢明 .MATLAB 語言及應(yīng)用案例 .南京：東南大學(xué)出版社， 2021： 62 [5] 沈連豐 .信息與通信工程原理與實(shí)驗 .北京：科學(xué)出版社， 2021： 58 18 致 謝 在本次《計算機(jī)通信》課程設(shè)計中，我對于頻分多路復(fù)用技術(shù)專業(yè)理論知識部分有了更客觀、更直接的認(rèn)識。課程設(shè)計給了我們將理論應(yīng)用在真實(shí)的系統(tǒng)設(shè)計上的機(jī)會，對頻分多路復(fù)用系統(tǒng)仿真設(shè)計有了深刻的印象，對今后進(jìn)一步深入研究學(xué)習(xí)有重要的指導(dǎo)意義。同時，在課程設(shè)計的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了以下 2點(diǎn)我們自身的不足： （ 1）在理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)杂兄R盲 區(qū)，對于易混淆知識點(diǎn)認(rèn)識模糊； （ 2）在利用 SIMULINK 的過程中，步驟較生疏，說明自己的 MATLAB 操作能力薄弱。 在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們要努力通過學(xué)習(xí)來改掉這些不足。 最后，感謝課程設(shè)計指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)，還要感謝和我一起進(jìn)行討論和研究的小組成員，這次課程設(shè)計的順利完成離不開你們的幫助。 g an employment tribunal claim Employment tribunals sort out disagreements between employers and employees. You may need to make a claim to an employment tribunal if: ? you don39。t agree with the disciplinary action your employer has taken against you ? your employer dismisses you and you think that you have been dismissed unfairly. For more information about dismissal and unfair dismissal, see Dismissal. You can make a claim to an employm