電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--小功率降壓穩(wěn)壓器和節(jié)能插座(編輯修改稿)
2025-07-10 09:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 首先，接入 12左右的電壓，測(cè)量 lM393 比較器 2 腳的電壓為 5V， 3 腳的電壓為 ，判斷比較器 1 腳應(yīng)該輸入低電平，測(cè)量后發(fā)現(xiàn) 1 腳為 0V 左右，初步判斷 LM393 部分沒(méi)有問(wèn)題。接著慢慢調(diào)大電位器 204，當(dāng) 3 腳比 2 腳電壓高時(shí)， 1 腳輸出高電平，繼電器跳轉(zhuǎn)，開(kāi)始工作在 7； 8 腳。此時(shí)測(cè)量輸出，并慢慢調(diào)節(jié)電位器 203，時(shí)穩(wěn)壓芯片 LM317 輸出 12V 電壓， 但始終不穩(wěn)壓，會(huì)隨著輸入電壓增大而增大（當(dāng)輸入大于 12 V 時(shí)） 。 調(diào)試 過(guò)程遇見(jiàn)的問(wèn)題 在調(diào)試過(guò)程中，制板的優(yōu)勢(shì)得已體現(xiàn) 能夠比較容易發(fā)現(xiàn)哪根線(xiàn)出問(wèn)題，哪個(gè)模塊出現(xiàn)異常，但同時(shí)，它也要其缺點(diǎn)：不易改線(xiàn)。由于初期的準(zhǔn)備問(wèn)題，所以在整個(gè)調(diào)試過(guò)程中，我們組遇見(jiàn)了很多問(wèn)題： 在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)當(dāng) LM3931 腳輸出高電平時(shí)，繼電器開(kāi)關(guān)不跳轉(zhuǎn)，大于 12V電路無(wú)法輸出； 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 8 在插三極管、 LM39 LM317 時(shí)，引腳不是很清楚； 繼電器跳轉(zhuǎn)之后，輸出地電壓不穩(wěn)定，始終跟著輸入向上增大。沒(méi)有起到穩(wěn)壓的作用； 調(diào)試問(wèn)題的解決 針對(duì) 遇見(jiàn)的第一個(gè)問(wèn)題，由于在布線(xiàn)時(shí)，使用的線(xiàn)寬太細(xì)，出現(xiàn)了斷，在 LM3931 腳與三極管之間出現(xiàn)短路，導(dǎo)致繼電器不能正常工作。所以我們把之間的短路又給連接起來(lái)，繼電器可以正常工作了。； 通過(guò)查閱資料，分析電路，搞清楚了三極管和兩種芯片的引腳，從而正確地插好了原件。； 調(diào)試結(jié)果 經(jīng)過(guò) 調(diào)試，發(fā)現(xiàn)了自身實(shí)驗(yàn)板子存在的問(wèn)題，在不斷的分析之后，我們發(fā)現(xiàn)了為題解決的方法，從而為下面問(wèn)題的解決奠定了基礎(chǔ)。 第 二 節(jié) 結(jié)果與分析 結(jié)果 進(jìn)過(guò)一番努力，把以上存在的問(wèn)題一一解決后，終于實(shí)現(xiàn)了部分功能。LM317 出現(xiàn)了不穩(wěn) 壓的情況，其他部分的功能正常。應(yīng)該是 LM317 有問(wèn)題，但由于時(shí)間原因也未來(lái)的及更換確認(rèn)是 LM317 的問(wèn)題。 分析 當(dāng)輸入電壓小于 12VDC 時(shí)，輸入電壓與輸出電壓相同，即直通，當(dāng)輸入電壓大于 12V 時(shí)，輸出電壓應(yīng)不大于 12VDC，輸入電壓范圍是（ 620VDC），適用于負(fù)載變化且需要穩(wěn)壓的場(chǎng)合，考慮如何擴(kuò)流以滿(mǎn)足大電流且電壓波動(dòng)較大的場(chǎng)合 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 9 課程 設(shè)計(jì)（ 報(bào)告 ）任務(wù)書(shū) 二 （理 工 科 類(lèi)） Ⅰ、課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目： 節(jié)能插座 Ⅱ、課程設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容 一、課程設(shè)計(jì)目標(biāo) 通過(guò)電子技術(shù)基礎(chǔ)（模電、數(shù)電）課程的學(xué)校，使學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)常見(jiàn)電子集成器件的使用。 通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)模數(shù)結(jié)合的小型電子電路系統(tǒng)，使學(xué)生了解電子電路設(shè)計(jì)的方法、步驟；學(xué)會(huì)元器件的選用；學(xué)會(huì)用軟件仿真驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的正確性； 培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和獨(dú)立開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新的能力 。 通過(guò)搭建調(diào)試電路， 進(jìn)一步熟悉相關(guān)儀器設(shè)備的使用 。 通過(guò)繪制電路圖，熟悉 Protel 的使用，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。 規(guī)范化訓(xùn)練學(xué)生撰寫(xiě)技術(shù)研究報(bào)告，提高書(shū)面 表達(dá)能力。 二、研究方法及手段應(yīng)用 將任務(wù)分成若干模塊，查閱相關(guān)論文資料，分模塊調(diào)試和完成任務(wù)； 分析原理圖，了解原理圖的基本組成部分； 對(duì)照原理圖，分析每個(gè)元器件的相關(guān)參數(shù)及其功能作用； 跟據(jù)原理圖，應(yīng)用 protel 軟件繪制電路圖； 完成實(shí)物，根據(jù)其功能不斷調(diào)試，直至達(dá)到要求； 三、 課程 設(shè)計(jì)預(yù)期效果 完成實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建； 實(shí)現(xiàn)電路的基本功能，即： 插座上電之后，當(dāng)接上用電器后，用電器正常工作；用電器關(guān)閉后，插座自動(dòng)斷開(kāi)，從而可以起到節(jié)電，防止雷擊的功能。 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 10 摘 要 在生活中 ，我們關(guān)閉電視后，電視的信號(hào)燈還在亮，并且并未與插座斷開(kāi)。這樣不僅浪費(fèi)電能，而且雷擊時(shí)還存在一定的安全隱患。使用了節(jié)能插座之后，這些問(wèn)題將會(huì)迎刃而解。節(jié)省電能，并且防止雷擊。 本次課程設(shè)計(jì)的節(jié)能插座涉及 模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路等電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)則 是我們?cè)?兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，在不同階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課程 設(shè)計(jì)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合運(yùn)用和檢驗(yàn)。 節(jié)能插座設(shè)計(jì)巧妙，簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、方便，具有很大的市場(chǎng)價(jià)值。 【關(guān)鍵詞】 節(jié)能插座 巧妙
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