班主任需更新觀念重在育人本科畢業(yè)論(編輯修改稿)
2025-07-10 07:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行為習(xí)慣可以使人終生受益。所以我們每位 班主任 老 師 必 須 努 力 挖 掘 出 學(xué) 生 內(nèi) 心 深 處 的 自 尊 心 、 自 愛 心 ， 從 而 激發(fā)他們積極的、主動(dòng)的向上的動(dòng)力。 3 師愛最能挖掘出學(xué)生內(nèi)在的自我教育潛力。 “ 愛 而 知 其 惡 ，憎 而 知 其 善 ”。在“ 愛 ”的 洗 禮 下 ，才 能 夠 明 辨 是 非 ，自 我深省。黃春是個(gè)人見人厭的壞孩子，但由于有“愛”的體驗(yàn)，使他明白了很多道理，這是比講半天 大 道 理 還 真 實(shí) 、 有 效 的 。 教 育 實(shí) 踐 使 我 認(rèn) 識(shí) 到 只 有 教 師 尊重學(xué)生，在學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他的尊重、信任時(shí)才會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)在的自我教育力量，才會(huì)對(duì)自己的言行有責(zé)任感，才會(huì)使老師的要求內(nèi)化為自身的道德準(zhǔn)則。 三、確立開放的觀念 舊的教育內(nèi)容和方式適應(yīng)不了改革政策和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下人才的需求，特別是在封閉式教育方式下培養(yǎng)出來(lái)的人才缺乏獨(dú)立的工作能力、交往能力，承擔(dān)不了二十一世紀(jì)的重任。社會(huì)主義大市場(chǎng)，不僅需要國(guó)內(nèi)各地區(qū)之間互相開放，而且要與世界市場(chǎng)接軌，國(guó)家與國(guó)家之間也要互相開放。我們必須清楚地 2021 級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 看到改革開放的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的知 識(shí) 、 見 聞 比 過 去 同 齡 人 廣 博 得 多 ， 思 想 也活躍得多，甚至他們獲得的知識(shí)還常常超過老師。他們習(xí)慣橫向比較，追求現(xiàn)代的科學(xué)信息，趨向新穎的社會(huì)文化和社會(huì)思潮，喜歡模仿現(xiàn)代社會(huì)行為和現(xiàn)象，對(duì)新異事物非常敏感，不開放是根本不可能的。因此，班主任必須確立開放 的 觀 念 ，積 極 實(shí) 行 開 放 政 策 。抓 住 學(xué) 生 上 述 那 些 特 點(diǎn) ，對(duì) 學(xué) 生 加 以 正 確 引 導(dǎo) ，鼓勵(lì)、支持學(xué)生走出校門，多參加社會(huì)活動(dòng)，適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐。引導(dǎo)和組織學(xué)生觀察和思考社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下出現(xiàn)的新問題，讓他們進(jìn)行專題信息收集。然后采用師生間的雙向交流式講座幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)水平，以更 好地適應(yīng)開放的形勢(shì)。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)生的影響是全方位的。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放教育，必須變單一、靜態(tài)、平面教育為多樣、動(dòng)態(tài)、立體教育。要充分利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的信息網(wǎng)，打通各條開放渠道，建立班主任工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮校內(nèi)各種教育陣地的教育作用，建立校外基地，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，增強(qiáng)家長(zhǎng)的開放意識(shí)，協(xié)同班主任搞好開放教育工作。 四、確立民主觀念。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求買賣自由，貿(mào)易自由，要求市場(chǎng)主體能自主選擇，自我負(fù)責(zé)，即有很強(qiáng)的自由能力。班集體的管理也一樣，班干部是班集體的核心，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的骨干。我堅(jiān)持與他們談心，培養(yǎng)他 們 ， 樹 立 他 們 的 威 信 ， 讓 他們獨(dú)擋一面，大膽開展工作。要求班干部以德服人，以理正人。我制定了一系列班規(guī)班紀(jì)，抓好清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等工作，班級(jí)有明確的獎(jiǎng)懲制度，并落到實(shí)處，堅(jiān)持“君子犯法與庶民同罪”的原則。一學(xué)期后，學(xué)生的能力、成績(jī)都有大幅度的提高，有濃厚的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 因此，為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，班主任一定要樹立民主的觀念，放手讓自己管理自己，培養(yǎng)他們“自教、自治、自立”的能力。工作上重在引導(dǎo)，不要包辦代替；管理上重在疏導(dǎo)，不要簡(jiǎn)單壓服；思想上重在引導(dǎo)，不要任其自然。平時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣開言路，傾 聽 學(xué) 生 意 見 ， 尊 重 學(xué) 生 意 愿 。 在 安排學(xué)生職務(wù)、制訂計(jì)劃、開展課余活動(dòng)等工作中，盡量讓學(xué)生自己作主，使每
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