泰州市二oo五年初中畢業(yè),升學統(tǒng)一考試物理試題(編輯修改稿)
2025-07-08 01:56 本頁面
【文章內容簡介】 填“大于”、“小于”或“等于”）；調節(jié)的方法是 ：（ ） A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝 (2)小明再作圖（ b）所示的檢查 . 當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn) U形圖 17 (c) 圖 18 R1 R2 (a) (b) 金屬盒 及橡皮膜 軟管 U 形 管 （ a） （ b） （ c） （ d） 圖 19 物理試題 第 6 頁 （共 12 頁） RX R S 圖 20 管兩邊液柱的高度幾乎不變化 . 出現(xiàn)這種情況的原因是： __________________________. (3)壓強計調節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（ c）和（ d）所示 . 他發(fā) 現(xiàn)圖（ d）中 U 形管兩邊的液柱高度差較 大，于是認為圖（ d）杯子中盛的是鹽水 . ①你認為，小明的結論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由： . 28．做測定電阻阻值的實驗 . (1)小明根據(jù)圖 20 所示的電路圖，將圖 21中的實驗器材連接成實驗電路 . 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接 . ①請你在接 錯的那根線上打“”；② 另畫 一根導線，使電路連接正確；③ 如果不改接這根導線，對實驗 的影響是： __________________ （具體說明是什么影響） . (2)小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖 22 所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω . (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗 . 你認 為他們的實驗真的結束了嗎？你會 給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議： __________________________________________________________________________； ②你提出這個建議的目的是： ________________________________________________. （ F 浮 =G 排液 ）結合相關知識，可以推得 F 浮 =ρ 液 V 排液 g，從而看出物體受到的浮力大小與物體 和液體的 有關 . 有些愛思考的同學進一步提出，除上述兩個因素外，浮力的大小是否還與別的什么因素有關？其中，一個比較具體的問題是： 物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關？ 針對這個問題，若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進行 探究？ 供選擇的器材有： 彈簧測力計，三個形狀不同的小石塊， 橡皮泥， 燒杯、細線和水 . (1)你選擇的器材是： . (2)你的 探究方案（即實驗步驟）是： _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. (3)你如何根據(jù) 探究過程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結論： 圖 22 0 1 10 3 V 15 2 5 0 + 3 15 0 2 A 3 1 0 + 3 圖 21 物理試題 第 7 頁 （共 12 頁） . 五、計算與應用題 （ 30題 6分 ， 31題 8分， 32題 13分， 33題 8分，共 35分 ） 30． 如圖 23 所示電路中， R1=10Ω . 當開關 S閉合時，電流表示數(shù)為 ，電壓表示數(shù)為 4V. 求：（ 1）電源電壓；（ 2） R2的阻值 . ？為什么？怎么做？（ WWW） (1)有人根據(jù)古埃及文明發(fā)展史推測，描繪了三千多年 前古埃及人修建金字塔時的一個場景（圖 24） . 在這個 場景中，運用到的物理知識有：① ； ② . (2)如圖 25展示了一個極具想象力的設想，其大 意是： 上面水池中的水流下來，沖擊葉輪轉動；葉輪帶動打磨輪和水泵的軸轉動；人利用打磨輪打磨工件，同時，運轉的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中 …… ，只要一開始在上面水池中注滿水，就能通過水的上下循環(huán)，使機器不停地工作 . ①你認為，上面水池中流下來的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并說明理由：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1