【文章內(nèi)容簡介】 通用性，很多不僅是適用面窄，并且沒有得到很好的維護，現(xiàn)階段已經(jīng)存在的在線題庫管理系統(tǒng)雖然很多，但是存在諸多問題，現(xiàn)階段的在線題庫管理系統(tǒng)沒有得到實時的更新系統(tǒng)中的知識，同時系統(tǒng)沒有太大的實用性，在初高中的師生非常關(guān)心的升學(xué)考試的知識點以及平時所學(xué)內(nèi)容提升沒有太大幫助，并且對于系統(tǒng)的維護管理沒有實現(xiàn)與社會知識的同步更新以及合理的管理系統(tǒng)中的資源，使得在教師和學(xué)生使用的時候，不能快速的定位所需要的知 識；在現(xiàn)有系統(tǒng)中也沒有很好的將各學(xué)科綜合到一個系統(tǒng)并為用戶提供可信可靠的知識，同時在現(xiàn)有系統(tǒng)中對題庫中數(shù)據(jù)的來源沒有做到很好的控制，對于各學(xué)科間關(guān)系及各科目之間知識體系互補沒有很好的表現(xiàn)在系統(tǒng)中，使得在使用系統(tǒng)的過程中，存在很大的不確定性和獲取知識的隨機性。 蘇玉嬌：在線題庫管理系統(tǒng) 6 2 在線題庫管理系統(tǒng)需求分析 需求陳述 根據(jù)調(diào)研分析及對網(wǎng)上信息的整合得知，在線題庫管理系統(tǒng)共分為 6 個功能，其中用戶管理包括新增用戶和查看（修改）用戶信息，科目管理包括增加科目和科目管理，題型管理包括題型信息和增加題型，試卷管理包括試卷信息和 試卷生成，教材管理包括教材信息和增加教材，題庫管理包括題庫管理和增加問題。 每項功能具體描述如下： （ 1）用戶管理 用戶管理是指在系統(tǒng)中進行增加用戶，刪除已存在的用戶，修改已存在的用戶信息及查詢已存在的用戶信息操作；用戶管理功能的操作者可以分為超級管理員和教師，超級用戶可以管理所有人，對整個系統(tǒng)中已經(jīng)存在的賬戶有完全的操作特權(quán)，而教師只能查看及修改自己的信息和新建其他的教師用戶賬戶。 （ 2）科目管理 科目管理是指在系統(tǒng)中進行增加科目，刪除已存在的科目，修改已存在的科目信息及查看已存在的科目信息操作；該功能的 操作者分為超級管理員和教師，而兩者均有對科目進行完全的增加，刪除，修改和查看的操作特權(quán)。 （ 3）題型管理 題型管理是指在系統(tǒng)中進行增加新的題型，刪除已存在的題型，查看已存在的題型，修改已存在的題型信息操作；題型管理功能的操作者可分為超級管理員和教師，而兩者均有對題型進行完全的增加，刪除，修改和查看操作特權(quán)。 （ 4）試卷管理 試卷管理是指在系統(tǒng)中進行查看已存在的試卷信息，生成新的試卷操作；而查看已存在的試卷信息包括對已存在的試卷進行更改，保存為 word，在線網(wǎng)頁預(yù)覽試卷，刪除已存在的試卷操作；試卷生成，即根據(jù) 所選擇的試卷類型和為試卷所選擇的題目生成該試卷；該功能的操作者可以為超級管理員和教師，但是普通教師只能查看屬于自己的已經(jīng)存在的試卷，修改自己的已經(jīng)存在的試卷和增加新的試卷，而超級管理員在系統(tǒng)中對試卷管理功能具有完全的操作權(quán)限。 （ 5）教材管理 教材管理是指對系統(tǒng)中教材信息進行增加教材信息，刪除已經(jīng)存在的教材信息，修改遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 7 已經(jīng)存在的教材信息和查看已經(jīng)存在的教材信息操作；該功能的操作者分為超級管理員和教師，而兩者對系統(tǒng)中教材管理功能均具有完全的操作特權(quán)。 （ 6） 題庫管理 題庫管理 包括查看題庫信息和增加問題；增加問題 是指向題庫中增加不同類別的試題；查看題庫信息包括按照所選擇的題型分類查看題庫中的試題和對數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)存在的試題進行修改和刪除操作。該功能的操作者為超級管理員和教師，而兩者對系統(tǒng)中題庫管理功能均具有完全的操作特權(quán)。 Use Case建模 定義活動者 根據(jù)系統(tǒng)的需求分析可以確定 2 個活動者，即教師，超級管理員。如下圖 21 所示： 超級管理員 教師 圖 21 系統(tǒng)活動者圖 Fig21 actor graphics for system Use Case 圖 根 據(jù)系統(tǒng)需求分析，結(jié)合上節(jié)系統(tǒng)活動者的定義分析，得到整個系統(tǒng)功能的 8 個用例如下： （ 1） 教師用戶管理 （ 2） 超級管理員用戶管理 （ 3） 科目管理 （ 4） 題型管理 （ 5） 教師試卷管理 （ 6） 超級管理員試卷管理 （ 7） 教材管理 （ 8） 題庫管理 結(jié)合活動者和用例得到系統(tǒng)的用例圖如下圖 22 所示。 蘇玉嬌：在線題庫管理系統(tǒng) 8 查看信息教師查看信息超級管理員科目管理教師/超級管理員題型管理教師/超級管理員試卷管理教師 試卷管理超級管理員教材管理教師/超級管理員題庫管理教師/超級管理員 圖 22 系統(tǒng) Use Case 圖 Fig22 use case graphics for system 教師的用戶管理分為查看個人信息和增加新用戶；查看個人信息時，可以對個人信息進行修改，增加用戶時，需要錄入用戶名稱、用戶密碼、用戶描述信息等相關(guān)操作，經(jīng)分析得 到教師的用戶管理階段用例圖如下圖 23 所示： 查看信息修改個人信息增加用戶教師 圖 23 教師用戶管理 Use Case 圖 Fig23 use case graphics for teacher user management 遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 9 超級管理員的用戶管理分為查看系統(tǒng)中所有已存在的用戶信息和向系統(tǒng)中增加原不存在的新用戶；查看用戶信息時，可以對查看到的用戶信息進行修改和刪除系統(tǒng)中已存在的用戶信息操作，增加用戶時，需要錄入用戶名稱、用戶密碼、用戶類型、用戶描述信息等相關(guān)信息，經(jīng)分析得到超級管理員的用戶管理階段用例圖如下圖 24 所示 ： 查看 用戶信 息修改 用戶信 息增加 用戶刪除 用戶信 息超級 管理員 圖 24 超級管理員用戶管理 Use Case 圖 Fig24 use case graphics for super administrator user management 超級管理員 /教師的科目管理分為查看系統(tǒng)中所有已存在的科目基本信息和向系統(tǒng)中增加原不存在的新科目；在查看已存在的科目信息時，可以對科目的基本信息進行修改和刪除查看到的科目操作；在增加新的科目的時候，需要輸入科目名稱和描述信息；經(jīng)分析得到科目管理功能的用例圖如下圖 25 所示： 查看 科目信 息刪除 科目增加 科目修改 科目信 息教師 /超級管理員 圖 25 科目管理 Use Case 圖 Fig25 use case graphics for subject management 超級管理員 /教師的教材管理分為查看系統(tǒng)中所有已存在的教材基本信息和向系統(tǒng)中增加原不存在的新教材；在查看系統(tǒng)已存在的教材基本信息時，可以對教材的基本信息進行修改和刪除查看到的教材操作；在增加新的教材的時候，需要輸入教材名稱和描述信息；經(jīng)分析得到教材管理功能的用例圖如下圖 26 所示： 蘇玉嬌：在線題庫管理系統(tǒng) 10 修改教材信息查看教材信息刪除教材增加教材教師/超級管理員 圖 26 教材管理 Use Case 圖 Fig26 use case graphics for teaching materials management 超級管理員 /教師對系統(tǒng)中的題型管理功能分為查看系統(tǒng)中已存在的所有題型基本信息和向系統(tǒng)中增加原不存在的新題型；在查看系統(tǒng)中題型基本信息時，可以對題型的基本信息進行修改和刪除查看到的系統(tǒng)中已存在的題型操作；在增加新的題型的時候，需要輸入題型名稱和描述信息；經(jīng)分析得到題型管理功能的用例圖如下圖 27 所示： 修改題型信息查看題型信息刪除題型增加題型教師/超級管理員 圖 27 題型管理 Use Case 圖 Fig27 use case graphics for question type management 教師的試 卷管理分為查看系統(tǒng)中已存在的所有擁有人為自己的試卷信息和向系統(tǒng)中增加原不存在的新試卷；在查看已存在的個人試卷基本信息時，可以對個人試卷信息進行修改、刪除已存在的屬于自己的試卷、預(yù)覽已存在的屬于自己的試卷及將屬于自己的試卷導(dǎo)出為 word 文檔操作；在向系統(tǒng)中增加原不存在的新試卷時，需要輸入試卷名稱、試卷所屬科目、試卷類型信息，然后向新增加的試卷中添加試題，在該系統(tǒng)中，是按照題型進行問題的分類檢索進而選擇所需的試題并添加到試卷中；經(jīng)分析得到教師的試卷管理階段用例圖如下圖 28 所示： 遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 11 輸入試題信息個人試卷預(yù)覽試卷生成個人試卷導(dǎo)出為word修改個人試卷信息查看個人試卷信息刪除個人試卷教師ex tend 圖 28 教師的試卷管理 Use Case 圖 Fig28 use case graphics for teaching examine management 超級管理員的試卷管理分為查看系統(tǒng)中已存在的所有的試卷信息和向系統(tǒng)中增加原不存在的新試卷功能；查看試卷信息時，可以對查看到的試卷信息進行修改、刪除查看到的試卷、對查看到的試卷進行預(yù)覽及導(dǎo)出為 word 文檔操作；增加新試卷時，需要錄入試卷名稱、所屬科目、試卷類型及試卷中題目信息等相關(guān)操作，經(jīng)分析得到超級管理員的試卷管理階段用例圖如下圖 29 所示： 輸入試題信息試卷生成修改試卷信息查看試卷信息刪除試卷試卷預(yù)覽試卷導(dǎo)出為word超級管理員ex tend 圖 29 超級管理員的試卷管理 Use Case 圖 Fig29 use case graphics for super administration examine management 蘇玉嬌：在線題庫管理系統(tǒng) 12 超級管理員 /教師能夠進行題庫管理和查看題庫基本信息，在進行題庫管理時，可以進行增加試題的操作；在查看題庫信息的時候，可以對試題進行修改和刪除，經(jīng)分析得到題庫管理管理功能的用例圖如下圖 210 所示： 修改問題 查看問題刪除問題增加問題教師/超 級管理員 圖 210 題庫管理 Use Case 圖 Fig210 use case graphics for question library management 用例說明 根據(jù)如上的教師用戶管理功能用例圖可以得到教師用戶管理用例的用例說明，如下表21 所示： 表 21 教師用戶管理功能用例圖的用例說明 Table21 use case description for teacher user management function 用例名稱 教師用戶管理 用例描述 當(dāng)教師觸發(fā)用戶管理這個功能的時候是這個用例的開始。它處理部分有關(guān)用戶管理的問題，當(dāng)教師完成用戶管理功能并提交更新該功能到下一個環(huán)節(jié)時它就結(jié)束了 參與者 教師 優(yōu)先級 3 前置 條件 用戶以教師的權(quán)限登陸系統(tǒng) 后置條件 進行用戶管理；等待系統(tǒng)處理提交請求 基本操作流程 1. 教師觸發(fā)用戶管理事件 2. 系統(tǒng)驗證觸發(fā)事件的用戶身份 3. 教師提供需要更新的信息 4. 教師提交更新的內(nèi)容 5. 系統(tǒng)處理用戶提交的請求 可選操作流程 教師提供的信息和系統(tǒng)中其他關(guān)聯(lián)信息不匹配，則系統(tǒng)拒絕處理教師的請求 被泛化的用例 無 被包含的用例 無 被擴展的用例 無 根據(jù)如上超級管理員用戶管理功能用例圖得到超級管理員用戶管理用例說明如下表22 所示： 遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 13 表 22 超級管理員用戶管理功能用例圖的用例說明 Table22 use case description for super administration user management function 用例名稱 超級管理員用戶管理 用例描述 當(dāng)超級管理員觸發(fā)用戶管理這個功能的時候是這個用例的開始。它處理有關(guān)用戶管理的問題，當(dāng)教師完成用戶管理功能并提交更新該功能到下一個環(huán)節(jié)時它就結(jié)束了 參與者 超級管理員 優(yōu)先級 3 前置條件 用戶以超級管理員的權(quán)限登陸系統(tǒng) 后置條件 進行用戶管理；等待系統(tǒng)處理提交請求 基本操作流程 1. 超級管理員觸發(fā)用戶管理事件 2. 系統(tǒng)驗證 觸發(fā)事件的用戶身份 3. 超級管理員提供需要更新的信息 4. 超級管理員提交更新的內(nèi)容 5. 系統(tǒng)處理超級管理員提交的請求 可選操作流程 超級管理員提供的信息和系統(tǒng)中其他關(guān)聯(lián)信息不匹配，則系統(tǒng)拒絕處理超級管理員的請求 被泛化的用例 無 被包含的用例 無 被擴展的用例 無 根據(jù)如上的超級管理員 /教師科目管理用例圖可以得到超級管理員 /教師科目管理用例的用例說明如下表 23 所示： 表 23 科目管理用例說明 Table23 use case descriptions for subject management 用例名 稱 科目管理 用例描述 當(dāng)教師 /超級管理員發(fā)起科目管理這個動作的時候是這個用例的開始。它處理有關(guān)科目管理的相關(guān)問題，當(dāng)教師 /超級管理員完成科目管理功能并提交該業(yè)務(wù)到下一環(huán)節(jié)時它就結(jié)束了。 參與者 超級管理員 /教師 優(yōu)先級 4 前置條件 登錄者以教師 /超級管理員的身份登錄 后置條件 等待系統(tǒng)處理提交