教育名著導讀-蘇氏給教師的建議(編輯修改稿)
2025-06-20 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子們心里的詩的琴弦響起來 5帶孩子們做環(huán)球“旅行” 5“思維課” —— 到自然界去“旅行” 5識字教學應當跟圖畫緊密結(jié)合起來 60、必須教會少年閱讀 《 給教師的 100條建議 》 目錄 （ 4） 6一年級數(shù)學教學中的思維訓練 6讓學生生活在思考的世界里 6教師要把學生的腦力勞動放在注意的中心 6在課堂上怎樣指導學生的腦力勞動 6讓學生進行獨立的腦力勞動 —— 研究性學習法 6勞動和智力發(fā)展 6通過勞動發(fā)展學生的個人才能和愛好 6 — 般發(fā)展與掌握基本知識 6教學中的隨意識記和不隨意識記 70、要敢于鼓勵學生“超大綱” 7教學方法問題 7少年期學生思維活動的特點 7青年期學生思維活動的特點 7學生應當掌握的最重要的技能和技巧 7教師，要愛護兒童對你的信任 7怎樣對待學習有困難的兒童 7怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題 7一個“差生”的“思維的覺醒” 7教育和自我教育 80、要保持“水源的清潔” 《 給教師的 100條建議 》 目錄 （ 5） 9我怎樣領(lǐng)導教師集體的創(chuàng)造性勞動 9我的簡單經(jīng)歷、在職進修和我們辦學的一些成績 9關(guān)于和諧的教育的一些想法 9勞動教育和個性全面發(fā)展 9提倡教師在日常工作中做一些科學研究 9我怎樣研究和教育學習最差的學生 9怎樣教育學生熱愛勞動 9課堂教學與課外閱讀 9怎樣使學校教育和家庭教育保持一致 100、提高教學質(zhì)量的幾個問題 8全面發(fā)展教育思想的一些問題 8關(guān)心兒童的健康，是教育者的最重要的工作 8“思考之室” —— 我們的閱覽室 8我們的“家長學?！? 8農(nóng)村學校的特殊使命 8致未來的教師 8談談教師的教育素養(yǎng) 8教師們的教育觀點的一致 8怎樣聽課和分析課 90、我怎樣寫教育日記 三、品讀 《 給教師的建議 》 主要思想內(nèi)容 主要思想 對教材與教學過程進行研究 對教育環(huán)境和家庭教育進行研究 對學生與學習過程進行研究 對教師素養(yǎng)和教師專業(yè)成長進行研究 （一）蘇氏對學生的認識 蘇霍姆林斯基的學生觀 學生是生活中 的人 學生 是發(fā) 展中 的人 學生是 個性 獨特 的人 提出必須相信孩子、熱愛和尊重孩子，要研究人、關(guān)懷人、創(chuàng)造人 （二）蘇氏對教師的論述 教師 素質(zhì) 4 1 2 3 追求自身全面發(fā)展 淵博學識和求知欲 教師要藏書，教師要讀書，要認真讀書，要寫讀書筆記！ 高度的教育信念 與敬業(yè)精神
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