成人教育教學(xué)管理規(guī)定(編輯修改稿)
2024-10-16 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論聯(lián)系實際、專業(yè)針對明確，重在培養(yǎng)學(xué)生能力等原則。辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)及成教 教學(xué)管理人員 應(yīng)定期深入課堂聽課，了解各門課程的講授情況，了解學(xué)生對教學(xué)效果的反映，幫助教師提高教學(xué)水平。 ２．課堂討論是幫助學(xué)生發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的一種教學(xué)形式。任課教師應(yīng)制定課堂討論計劃，由二級辦學(xué)單位分管領(lǐng)導(dǎo)對這一計劃加以審查，要防止課堂討論放任自流，尤其要注意討論內(nèi)容的方向性。 ３．作業(yè)（含實驗報告、實習(xí)報告、設(shè)計報告）是在教師指導(dǎo)下，幫助學(xué)生掌握基本概念，培 養(yǎng)其運用所學(xué)知識解決實際問題能力的教學(xué)環(huán)節(jié)。二級單位分管領(lǐng)導(dǎo)和成教教學(xué)管理人員應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求確定習(xí)題課與課堂講授的時數(shù)比例，每門課程必須布置適量作業(yè)（含思考題、討論題等），教師必須按時、按量批改學(xué)生作業(yè)。 第十四條 輔導(dǎo)和答疑是課堂教學(xué)的一種輔助形式，是檢查教學(xué)效果、解答學(xué)生疑難、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、提高教學(xué)效果的必要環(huán)節(jié)。每門課都要安排一定次數(shù)的輔導(dǎo)答疑，要做到定時間、定地點，保證輔導(dǎo)答疑的正常開展。辦學(xué)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)和成教教學(xué)管理人員要加以督促、檢查。 第十五條 社會實踐應(yīng)作為實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加以管理 。需要開展社會調(diào)查的課程都應(yīng)在該門課程的教學(xué)計劃中加以安排，列入 6 教學(xué)進度表，要明確目的、要求、組織方法及考核方式。 第十六條 實驗是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。各辦學(xué)單位應(yīng)結(jié)合實驗項目的實際需要，制訂出每個實驗項目教學(xué)大綱和實驗指導(dǎo)書，不斷改進實驗教學(xué)方法，提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量。 第十七條 實習(xí)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固、加深所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的重要途徑。各辦學(xué)單位應(yīng)按照專業(yè)教學(xué)計劃的要求，制訂實習(xí)大綱、計劃，明確實習(xí)目的和要求，并按照實習(xí)大綱組織實施。 第十八條 畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在有關(guān)專業(yè)教師的指導(dǎo)下綜合運用所學(xué)專業(yè)知識獨立進行科學(xué)研究或?qū)I(yè)綜合訓(xùn)練的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計（論文），對學(xué)生進行比較嚴格的科學(xué)研究和專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團結(jié)協(xié)作精神及科學(xué)研究的能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作按 《河海大學(xué)常州校區(qū)成人高等教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法》 組織實施。 第十九條 課程考核及成績管理 對學(xué)生進行學(xué)業(yè)成績考核，是教學(xué)過程的又一重要環(huán)節(jié)?？己思仁菍W(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和掌握知識狀況的評定，也是對教師教學(xué) 效果的檢驗。通過考核了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，可以為進一步改進教學(xué)方法、提高質(zhì)量提供依據(jù)。 各辦學(xué)單位在組織學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核時，要嚴格按照《 河海大學(xué)常州校區(qū) 成人高等學(xué)歷教育教師工作
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