【總結】2022/6/41第五章選擇原理與方法第二節(jié)數(shù)量性狀的選擇2022/6/42?一、數(shù)量性狀遺傳基礎?二、數(shù)量性狀的選擇2022/6/43?數(shù)量性狀在個體間的差異需要度量;?數(shù)量性狀變異呈連續(xù)性;?數(shù)量性狀受多基因控制;?數(shù)量性狀對環(huán)境影響敏感。數(shù)量性狀遺傳基礎2
2025-05-12 13:31
【總結】第八章數(shù)量性狀遺傳(quantitativetraitinheritance)目錄第一節(jié)數(shù)量性狀及其特性第二節(jié)多基因假說一、Ehle小麥粒色雜交實驗二、微效多基因假說第三節(jié)數(shù)量性狀的研究方法一、數(shù)理統(tǒng)計研究
2025-01-14 19:38
【總結】一、生物的性狀?請同學們閱讀P82-83內(nèi)容,2分鐘后回答以下問題:?1、什么是性狀??2、什么是相對性狀?生物體的形態(tài)、結構、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀。在遺傳學上,把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀。母親卡?觀察課本82頁的幾種生物的性狀,看圖找差異,并說出
2024-11-28 01:15
【總結】家畜主要性狀的遺傳特性質量性狀與數(shù)量性狀?質量性狀(qualitativetraits)由單基因或簡單的幾對基因的互作影響的遺傳性狀,其變異是不連續(xù)的?數(shù)量性狀(quantitativetraits)變異是連續(xù)的,從最小到最大的范圍內(nèi)連續(xù)變動質量性狀—例子雞的冠形:玫
2025-05-12 23:48
【總結】夏店初中孫明霞學習目標1、識別生物的性狀和相對性狀;2、舉例說出顯性基因、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關系;3、用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。問題導學一什么是性狀?一生物性狀性狀:生物體的外部形態(tài)特征圖1耳
2024-12-08 10:14
【總結】第2節(jié)生物的性狀遺傳(第1課時)新課導入生物的各種性狀,在親子代之間表現(xiàn)出了相似性,那么為什么這些性狀可以遺傳給后代呢?遺傳的物質基礎是什么呢?學習目標,掌握孟德爾豌豆雜交實驗及其揭示的性狀遺傳規(guī)律;因控制的。1孟德爾豌豆雜交實驗揭示生物性狀遺傳的奧秘真理來自于實踐
2024-12-30 19:20
【總結】第六章數(shù)量性狀遺傳分析本章重點和難點:?了解數(shù)量性狀的主要特征和多基因假說的要點?掌握遺傳率的概念及計算方法?了解自交和回交的遺傳效應?了解雜種優(yōu)勢的遺傳理論?質量性狀彼此差異明顯,呈現(xiàn)不連續(xù)變異(1)質量性狀(qualitativetrait)?質量性狀在表面上都顯示出質的差別,其后代比較容易符合遺傳
2025-05-04 23:34
【總結】1讀易燒香自閉門,懶於世故苦紛紛。曉來靜處參生意,春到梅花有幾分。23鮑喜順,蒙古族,1951年出生,內(nèi)蒙古赤峰市人4山東小伙張歡,身高5巨人的手掌67891011第13章數(shù)量遺傳第1節(jié)數(shù)量性狀與多基因假說第2節(jié)群體的變異第3節(jié)
2025-05-12 04:35
【總結】GoodAfternoon!大豆產(chǎn)量相關性狀的遺傳分析答辯人:李河南指導老師:章元明教授日期:2022-6-13匯報內(nèi)容?文獻綜述?研究目的與意義?材料與方法?結果分析?討論與結論?致謝文獻綜述※大豆產(chǎn)量性狀研究的重要性
2025-05-03 13:43
【總結】第九章數(shù)量性狀遺傳 ???在實踐上有什么特點?數(shù)量性狀遺傳和質量性狀遺傳有什么主要區(qū)別?解析:結合數(shù)量性狀的概念和特征以及多基因假說來回答。參考答案:數(shù)量性狀在遺傳上的特點:(1)數(shù)量性狀受多基因支配(2)這些基因對表型影響小,相互獨立,但以積累的方式影響相同的表型。(3)每對基因常表現(xiàn)為不完全顯性,按孟德爾法則分離。數(shù)量性狀在實踐上的特點:(1)數(shù)量性狀
2025-06-24 22:29
【總結】遺傳基本定律特殊性狀分離比專題復習英國有位美貌風流的女演員,寫信向大文豪肖伯納求婚:“因為你是個天才,我不嫌你年邁丑陋。假如我和你結合,咱們的后代有你的智慧和我的美貌,那一定是十全十美了?!毙げ{給她回信說:“你的想象是美妙的,可是,假如生下的孩子外貌像我,而智慧又像你,
2025-08-16 00:46
【總結】1第十三章數(shù)量遺傳2第一節(jié)數(shù)量性狀的特征一、概念質量性狀:表現(xiàn)不連續(xù)、個體差異明顯可以分組求比例,文字描述。數(shù)量性狀:表現(xiàn)連續(xù)、個體差異不明顯,不能分組求比例。計量描述。研究方
2025-05-10 14:33
【總結】1“生物的性狀遺傳的教學案例”(第二課時)宗琮北京市首都師范大學附屬中學大興北校區(qū)郵編:102600電話:18810327681Email:教學指導思想以《義務教育生物學課程標準》(2020版)中“課程基本理念”(面向全體學生、提高生物學素養(yǎng)、倡導探究性學習)為指導思想,本節(jié)課
2024-11-22 01:01
【總結】第一頁,共二十二頁。 第二頁,共二十二頁。 雙眼瞼單眼瞼 第三頁,共二十二頁。 能卷舌不能卷舌 第四頁,共二十二頁。 拇指不彎曲拇指可彎曲 第五頁,共二十二頁。 握拳時右手拇指 在上...
2024-10-01 10:22
【總結】第2節(jié)性狀遺傳的物質基礎北師大八年級(上冊)第20章前一節(jié)課我們知道牛生的一定是牛。這是遺傳的現(xiàn)象。什么物質控制性狀呢?有認大膽設想將來會有這樣的動物出現(xiàn)!!控制遺傳的物質主要存在于細胞核生物是由細胞組成的。細胞的細胞核中,可以找到一種叫染色體的結構。電子顯微鏡下的
2025-07-20 09:15