【總結(jié)】?！抖趸肌氛f(shuō)課稿一、教材分析（一）教材簡(jiǎn)介《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《化學(xué)》教材九年級(jí)上冊(cè)中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時(shí)《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質(zhì)和用途。通過(guò)與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系，不斷完善和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。課程中還安排了豐富的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究推導(dǎo)出CO2的性質(zhì)以及CO2在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)本節(jié)課，不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】摘要二氧化碳?xì)怏w滅火劑具有較高的滅火效率和無(wú)污染等特點(diǎn)，針對(duì)在國(guó)內(nèi)外禁止使用哈龍滅火劑及其滅火系統(tǒng)和國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的重要場(chǎng)所需要使用二氧化碳?xì)怏w滅火系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)的的情況，本設(shè)計(jì)以淮北市電信大樓為目標(biāo)建筑物，對(duì)其進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)。依據(jù)《二氧化碳滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》，對(duì)淮北市電信大樓進(jìn)行了氣體滅火防護(hù)區(qū)劃分、二氧化碳滅火用量的計(jì)算、系統(tǒng)管網(wǎng)布置等方面的工作。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合目標(biāo)
2024-08-15 06:30
【總結(jié)】 二氧化碳泵使用維護(hù)規(guī)程 1．范圍 本規(guī)程適于3DT型三柱塞泵充裝二氧化碳（液態(tài)）的操作 2.準(zhǔn)備工作 。 （或大修后）啟動(dòng)前，必須用手搬動(dòng)聯(lián)軸器，檢查傳動(dòng)部分有無(wú)卡滯現(xiàn)象。 。 ...
2024-11-16 23:42
【總結(jié)】1）反應(yīng)原理：2）裝置圖：3）反應(yīng)條件：4）收集方法：5）檢驗(yàn)方法：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2常溫向上排空氣法通入澄清石灰水變渾濁6）驗(yàn)滿方法：燃著木條伸至瓶口立刻熄滅7）放置方法：蓋上玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)桌上二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法知識(shí)回顧
2025-04-29 04:50
【總結(jié)】手提式干粉滅火器簡(jiǎn)介及使用方法簡(jiǎn)介 手提式干粉滅火器適用于易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)；手提式干粉滅火器除可用于上述幾類火災(zāi)外，還可撲救固體類物質(zhì)的初起火災(zāi)。但都不能撲救金屬燃燒火災(zāi)?！ ??手提式干粉滅火器滅火時(shí)，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場(chǎng)，在距燃燒處5米左右，放下滅火器。如在室外，應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射。使用的干粉滅火器若是外
2024-08-26 08:54
【總結(jié)】二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：（1）有關(guān)反應(yīng)方程式是—————（2）實(shí)驗(yàn)中能觀察的現(xiàn)象有———（3）實(shí)驗(yàn)可知CO2的物理性質(zhì)有——傾流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄
2024-07-27 05:49
【總結(jié)】 問(wèn)題 引導(dǎo) 空氣中二氧化碳越多越好還是越少越好？ 拓展視野 二氧化碳的溫室效應(yīng) 當(dāng)大氣中二氧化碳含量升高時(shí)，會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽(yáng)光中紅外線輻射的吸...
2024-11-14 23:49
【總結(jié)】課題3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳如圖制取二氧化碳步驟：1、連，2、檢，3、裝，4、收，5、驗(yàn)，6、鑒怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了？CO2不能燃燒，也不支持燃燒。一、探究二氧化碳的物理性質(zhì)探究目的：1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。3、探究二氧化碳是否溶于水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
2025-06-14 18:03
【總結(jié)】郴州市普爾二氧化碳有限公司工業(yè)用二氧化碳設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1目錄設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)提要第一章總論(一)簡(jiǎn)述二氧化碳生產(chǎn)的國(guó)內(nèi)外概括及意義(二)產(chǎn)品的性質(zhì)、用途、規(guī)格和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)(三)設(shè)計(jì)的原始依據(jù)、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(四)二氧化碳設(shè)計(jì)采取的生產(chǎn)方法(五)確定原料來(lái)源及性質(zhì)(六)
2024-11-08 07:04
【總結(jié)】初中化學(xué)教材（上教版）單位：德化第三中學(xué)作者：黃貴德電子郵件：第二章第三節(jié)《奇妙的二氧化碳》第一課時(shí)故事導(dǎo)入在意大利那不勒斯城附近有一個(gè)“死狗洞”，狗、貓等動(dòng)物一走進(jìn)去，掙扎幾分鐘就死了，人卻可以安然無(wú)恙地通過(guò)這個(gè)洞。迷信的人因此說(shuō)，洞里面有“屠狗妖”。為什么會(huì)有如此奇異的現(xiàn)象呢？有一天，
2025-01-20 03:54
【總結(jié)】二氧化碳制取的探究2022年11月10日2022/8/15學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2的化學(xué)反應(yīng)原理CO2的裝置重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取CO22022/8/15高效預(yù)習(xí)CO2的藥品常選用什么？，發(fā)生裝置的確定取決于什么？，收集裝置的確定取決于什么？
2024-07-27 06:34
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究制取O2氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀（固態(tài)）(固態(tài))(固態(tài))過(guò)氧化氫和二氧化錳(液態(tài))(固態(tài))2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2024-07-27 05:57
【總結(jié)】氧氣、二氧化碳的制備復(fù)習(xí)課試一試，練一練：1、寫出反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式，看誰(shuí)寫得多2、寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法？2、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法一般設(shè)計(jì)思路1、回顧氧氣（以加熱分解高錳酸鉀為例）和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的一般方法和思路（
2024-11-10 03:17
【總結(jié)】二氧化碳制法的研究授課人：熊建萍二氧化碳制法的研究氣體制取的一般思路和方法1、選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；2、選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置。3、氣體的驗(yàn)滿、驗(yàn)證方法。4、制取氣體的步驟。請(qǐng)說(shuō)出獲得二氧化碳方法,看誰(shuí)的方法多。5、CaCO3+2HCl=
2024-09-29 15:47
【總結(jié)】初三化學(xué)總復(fù)習(xí)1主講人：張帥教材分析學(xué)情學(xué)法分析教法分析教學(xué)程序板書(shū)設(shè)計(jì)奇妙的二氧化碳滬教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(說(shuō)課)海南省文昌市聯(lián)東中學(xué)化學(xué)組1一、教材分析1、教材地位與作用2、教材內(nèi)容分析
2025-01-22 00:23
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