【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn):①自花傳粉和閉花
2025-04-30 23:33
【總結(jié)】遺傳:生物親代與子代之間,子代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象。變異:生物親代與子代之間,子代個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出的差異?!烀系聽柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖:認(rèn)為子女更像父方還是更像母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾
2025-05-03 05:24
【總結(jié)】服/務(wù)/教/師免/費(fèi)/饋/贈生物返回菜單抓住3個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握3個(gè)核心考點(diǎn)高效訓(xùn)練6道題提能課時(shí)限時(shí)檢測必修2第一單元遺傳定律和伴性遺傳第1講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
2025-04-29 12:46
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 05:53
【總結(jié)】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會是什么顏色呢?你同意上述觀點(diǎn)嗎?孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻(xiàn):通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗(yàn),于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗(yàn)》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2024-08-25 01:52
【總結(jié)】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)(一)教學(xué)目標(biāo):1822年,孟德爾出生在奧地利的一個(gè)農(nóng)民家庭里,父親和母親都是園藝師。孟德爾受到父母的熏陶,從小很喜愛植物。孟德爾21歲做了修道
【總結(jié)】1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時(shí)候,彼此會相互混合,相互融化,從而形成中間類型的后代個(gè)體。1、融合遺傳理論(前人):紅+白=粉紅高+矮=不高不矮2、不同意,這是想當(dāng)然?,F(xiàn)實(shí)中,父本、母本的雜
2025-04-29 06:24
【總結(jié)】問題探討紅墨水和藍(lán)墨水倒在一起,混合液是另一種顏色,分不清是紅是藍(lán),那么紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹會是什么顏色?你能想到嗎??問題探討融合遺傳孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)第1課時(shí)“種瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”變異:親代與子代間或子代間存在差異的
2025-04-29 06:14
【總結(jié)】豌豆具有多個(gè)易于區(qū)分的性狀性狀-生物體的形態(tài)特征或生理特征例如,豌豆植株的高度、種子的形狀,小麥的抗銹病與易染銹病,人有無耳垂以及頭發(fā)的曲直、血壓和脈搏等都是性狀。一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,叫做相對性狀。相對性狀-例:豌豆的子葉有黃色和綠色;豌豆花色有紅色和白色,種子形狀有圓和皺,羊的毛色有白和黑;人的眼皮有
2025-05-03 13:44
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證;2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、對分離現(xiàn)象的解釋;2、對分離定律的理解。(Mendel,1822-1884)奧國人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為
2024-10-19 15:44
2025-04-29 05:52
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)針對兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,孟德爾對F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析,又做了準(zhǔn)確的定性分析,實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。自由組合定律的解釋是孟德爾提出的大膽假設(shè)。通過學(xué)習(xí)孟德爾探究自由組合定律的過程,以演繹推理為主線,發(fā)揮學(xué)生思維想象力和推理的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法
2024-07-27 21:14
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾,現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)(現(xiàn)為捷克)。(Mendel,1822-1884)1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試,但
2025-06-12 18:48
2025-04-29 06:12
【總結(jié)】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)主要內(nèi)容問題探討:?不同顏色的牡丹:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花會是什么顏色??紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開??因此,人們曾認(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,子代的性狀介于雙親之間;這種觀點(diǎn)稱為