關(guān)系話題作文花與根(編輯修改稿)
2025-06-17 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 麗，但長(zhǎng)出地面的枝、葉、花卻大都是美麗的 …… 這些景象給了你哪些聯(lián)想或啟示？ 請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題。 寫(xiě)作提示： 這是一則材料作文，材料概述了一種日常生活現(xiàn)象 ——扎入地下的樹(shù)根、花根形狀不美，長(zhǎng)出地面的枝葉、花朵姿態(tài)美麗。 要正確理解樹(shù)根花根與枝葉花朵的關(guān)系 ：首先是 因果關(guān)系 ，樹(shù)根花根孕育了枝葉花朵，有樹(shù)根花根才有枝葉花朵。其次是 對(duì)比關(guān)系 ，樹(shù)根花根形狀不美，枝葉花朵姿態(tài)美麗。 （聯(lián)想時(shí)應(yīng)該二者兼顧，而且對(duì)比關(guān)系是決定這則材料特殊性的更為重要的關(guān)系。） 寫(xiě)作提示： 通過(guò)上面的分析，在審題時(shí)牢記新材料作文的一個(gè)重要立意方法 ——“因果分析法 ” ，提出疑問(wèn)：不美的樹(shù)根能長(zhǎng)出美的花，原因是什么？按照這樣的思路，從 “ 以物比人 ” 和 “ 由事到理 ” 兩個(gè)方面考慮立意。 每天繞道 3公里接送學(xué)生，酷暑嚴(yán)冬、風(fēng)雨無(wú)阻；每學(xué)期，用砍刀除掉路上雜草，為孩子們筑出“ 綠色通道 ” ； 37年來(lái)，萬(wàn)州區(qū)走馬鎮(zhèn)馬鞍村 譚宜樹(shù) 老師資助40余名學(xué)生，他一生辛勞，桃李滿(mǎn)天下。 憑著對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，他在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞作，使一個(gè)總?cè)丝诓蛔?800人的小山溝飛出了 2名博士生、 3名研究生、 70余名大、中專(zhuān)生，結(jié)束了馬鞍村貧窮落后的歷史。 接下來(lái)我們看一個(gè)小品 這個(gè)小品給我們一些什么啟示呢？ ? 做人不能忘本 ? 成功的背后是父母默默的支持 ? 父母就是那埋在地下的根無(wú)論花開(kāi)得多美麗，多鮮艷也不能忘記那是根的供給，沒(méi)有根的默默付出就沒(méi)有今天美麗的花朵。 寫(xiě)作提示 ： （ “以物比人”的兩種思路） ⑴ 根與花為兩種不同的人 。根為埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，花為幸福成長(zhǎng)、有所成就的人。如老師和學(xué)生，明星和幕后工作人員，父母和子女等，也可進(jìn)一步引申為普通勞動(dòng)者和繁榮的社會(huì)，強(qiáng)盛的國(guó)家等。
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