同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)(1)(編輯修改稿)
2025-06-15 15:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)樓持刀行兇，致師生兩死兩傷，后自捅數(shù)刀跳樓，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 雷州市二中等校園暴力事件有什么影響和危害？ 校園暴力產(chǎn)生的原因？ 如何避免此類(lèi)事件再次發(fā)生？ 我們要關(guān)愛(ài)生靈，關(guān)愛(ài)他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。 公民如何關(guān)愛(ài)他人的生命與健康？ 我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。 我們要關(guān)愛(ài)生靈，關(guān)愛(ài)他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。 一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊“救命”。原來(lái)是同學(xué)張剛等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。 ① ② ③ ④ 王明 ： 縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。 鐘平、黃曉芳 一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來(lái)，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。 徐文 想：自己不會(huì)游泳，也沒(méi)有法定的救助義務(wù)，還是自身
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