數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用第一章(編輯修改稿)
2025-06-14 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí) ( Team Learning ) ? 團(tuán)隊(duì)中的成員互相學(xué)習(xí) ， 取長補(bǔ)短 ， 不僅使團(tuán)隊(duì)整體的績效大幅提升 ， 而且使團(tuán)隊(duì)中的成員成長得更快 ? 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)存在局限性 ， 以至于在實(shí)踐中出現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的智商都在 120以上 ， 而集體的智商卻只有 62的窘境 ? 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉從 “ 對話 ” ( dialogue ) 開始 。 所謂 “ 對話 ” ， 指的是團(tuán)隊(duì)中的所有成員敞開心扉 ，進(jìn)行心靈的溝通 ， 從而進(jìn)入真正統(tǒng)一思考的方法或過程 。 另外 ， “ 對話 ” 也可以找出有礙學(xué)習(xí)的互動(dòng)模式 ? 在現(xiàn)代組織中 ， 學(xué)習(xí)的基本單位是團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人 。除非團(tuán)隊(duì)能學(xué)習(xí) ， 否則組織就無法學(xué)習(xí) 五項(xiàng)修煉 ? 第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考 ( Systems Thinking ) ? 企業(yè)與人類社會(huì)都是一種 “ 系統(tǒng) ” ， 是由一系列微妙的 、 彼此息息相關(guān)的因素所構(gòu)成的有機(jī)整體 。這些因素通過各不相同的模式或渠道相互影響 ，“ 牽一發(fā)而動(dòng)全身 ” 。 但是 ， 這種影響并不是立桿見影 、 一一對應(yīng)的 ， 而常常是要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來 。 身處系統(tǒng)中的一小部分 ， 人們往往不由自主地傾向于關(guān)注系統(tǒng)中的某一片段 （ 或局部 ） ， 而無法真正把握整體 。 系統(tǒng)思考的修煉就在于擴(kuò)大人們的視野 ， 讓人們 “ 見樹又見林 ” 信息社會(huì)中的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) ? 信息產(chǎn)業(yè) ? 信息與數(shù)據(jù) ? 信息與知識(shí) ? 數(shù)據(jù)庫在信息系統(tǒng)中的地位 信息產(chǎn)業(yè) ? 朝陽產(chǎn)業(yè) ? 三低一高 ? 低失業(yè) 、 低通脹 、 低赤字 、 高
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