【文章內容簡介】 生的創(chuàng)新意識，建立了計算機網絡和程序設計相關的研究興趣小組，經常組織學生進行課外研究活動。幾年來，學生多次參加北京市和全國的大學生電子大賽，大學生數學建模競賽，全國大學生英語競賽等，本系依托專業(yè)優(yōu)勢，建立了服務于教師教學和學生管理的數字化網絡平臺，使教學工作更加有序，同時強化了對學生的管理。 該系密切關注學校與國外高校的合作，為學生在計算機應用技術和信息 處理等領域內繼續(xù)深造和學習提供了良好的出國學習機會和條件。 計算機科學與技術 (軟件工程、網絡工程、信息處理 )專業(yè)簡介 專業(yè)前景 計算機科學與技術是當代發(fā)展最為迅猛的科學技術之一，是推動我國信息產業(yè)發(fā)展的支撐學科。在智能信息處理、人工智能、多媒體技術、普適計算、量子計算等諸多與計算機技術緊密聯系的尖端領域中發(fā)揮著極其重要的作用，正在積極推動著現代科技的發(fā)展和人類生活方式的改變。 培養(yǎng)目標 計算機科學與技術專業(yè)以 加強基礎、拓寬知識、面向系統、立足應用 為指導思想，培養(yǎng)能夠系統地掌握計算機科學與技術的基本理論、 基本技能和專業(yè)知識，具備研究、設計、開發(fā)和應用計算機系統能力，具有良好科學素質、文化修養(yǎng)和創(chuàng)新精神，適應國家建設和經濟發(fā)展需要的高級專門人才。 培養(yǎng)特色 本專業(yè)人才培養(yǎng)以計算機與通訊、計算機網與通信網相結合為辦學特色，遵循先進性、靈活性、復合性、工程性和創(chuàng)新性五個基本原則，不僅注重學生數學外語和專業(yè)課等基礎理論知識的學習，而且注重實踐性教學、新技術應用、工程應用實訓等環(huán)節(jié)、學生交流與合作能力和創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)，使學生在計算機應用、計算機網絡工程和軟件開發(fā)等方面，具備適應二十一世紀計算機科學技術發(fā)展需要的實 際工作能力。本專業(yè)在計算機網絡、軟件開發(fā)領域的研究與學生培養(yǎng)方面具有較強的優(yōu)勢，與一些國內處于另領先的大型軟件企業(yè)進行協作，設立了認識實習、生產實習等實踐教學基地，使學生能夠真正得到實際鍛煉。 主要實踐教學環(huán)節(jié) 數據結構課程設計、數字邏輯與數字系統課程設計、操作系統課程設計、編譯原理與技術課程設計、接口技術課程設計、計算機網絡課程設計、數據庫系統原理課程設計、畢業(yè)設計等。 主要課程 高級語言程序設計、匯編語言程序設計、算法與數據結構、操作系統原理、數據庫原理、編譯原理、軟件工程、多媒體技術、計算機組成原理、 微機接口技術、計算機系統結構計算機網絡、計算機安全和嵌入式系統等。 就業(yè)方向 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣、就業(yè)率高。從事部門涉及國家機關、科研院所、高等院校、外資公司、企業(yè)單位和金融機構等。此外，本系積極開展國內、國際交流，與國內多所高校和科研機構保持著密切合作，為本專業(yè)畢業(yè)生在計算機及相關學科，若電子、電氣類等學科繼續(xù)研究生階段的學習深造提供了良好的條件。 學歷與學位 由北京郵電大學世紀學院頒發(fā)經教育部執(zhí)行電子注冊、國家承認學歷的普通高校本科生畢業(yè)證書；授予北京郵電大學世紀學院工學學士學位。 信息處理專業(yè) (方向 )簡介 (與日本京都計算機學院課程合作項目 ) 專業(yè)方向 中國對日軟件外包開發(fā)領域近年以來一直以較高的增幅持續(xù)高速發(fā)展。會日語并懂得日本軟件開發(fā)規(guī)范的中國 IT 人才已成為日本企業(yè)和國內對日軟件外包企業(yè)的最熱門人才。為了適應對這種特殊人才的需要，信息處理專業(yè)引入日本京都計算機學院 ()的課程，在專業(yè)課中將物聯網應用系統作為一個重要方向，物聯網是在計算機互聯網的基礎上，利用 RFID、無線數據通信等技術，將分布的物的信息匯總到信息中心，信息處理技術在物聯網應用系統開發(fā)方面有廣范應 用。 信息處理專業(yè)不要求學生入學前有日語基礎，學生入校后第一外語設置為日語，由日籍教師任課。從第 3 學期到第 7 學期，京都計算機學院選派優(yōu)秀的專職教師承擔部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程的教學任務，按照日方的教學方法授課。在校學習期間可以選擇在第 6 和第 7 學期去京都計算機學院學習，完成規(guī)定課程且成績合格者可以獲得京都計算機學院頒發(fā)的畢業(yè)證書及日本專門士或高級專門士資格。學生畢業(yè)后，達到日方入學要求可去日本攻讀碩士學位。 除了共享本系專業(yè)實驗室和學院的公共實驗室外，日本京都計算機學院按照每 2 個學生一臺計算機的規(guī)模配備專用 機房，安裝日文操作系統和需要的日文軟件。學院為本專業(yè)學生還提供專用語言教室、聽音室等其它教學資源。在人員配置上，與該專業(yè)有關的教研室主任、教務員、輔導員都熟練掌握日語。學院在每年的暑假組織赴日夏令營，由京都計算機學院的專職教師為學生開設語言課程和專業(yè)課程，并組織參觀活動，一方面提高學生的日語水平，拓寬學生的視野，深刻認識專業(yè)方向，另一方面通過與日本社會的接觸，讓學生更多了解日本文化。 培養(yǎng)目標 日本語達到二級相當水平，訓練有素且了解日本企業(yè)文化，能勝任日文軟件開發(fā)和應用工作的應用型人才。根據不同的需要，在完 成技術課的基礎上，將加強日本語言、日文軟件開發(fā)平臺、日文軟件開發(fā)流程與規(guī)范、日文軟件項目管理與企業(yè)文化、項目實戰(zhàn)等針對日文軟件設計開發(fā)的專業(yè)知識與能力培養(yǎng)。學生不僅能掌握良好理論知識，同時還是具備良好實際操作能力的應用型人才。學制：四年，學位：工學學士。 主修課程 日語詞匯與文法、日語口語與聽力、高等數學、離散