【文章內(nèi)容簡介】 6 系統(tǒng)初期投資如表 21 所示。 表 21 在線考試 系統(tǒng)初期投資 序號 項目 人工（人 日） 單價（元） 合計（元） 1 需求分析 30 1000 30,000 2 總體設計 30 1000 30,000 3 管理員系統(tǒng)維護詳細設計 20 1000 20,000 4 教師功能詳細設計 10 1000 10,000 5 考生功能 詳細設計 10 1000 10,000 6 工程實際成本數(shù)據(jù)庫實現(xiàn) 20 1000 20,000 7 編碼實現(xiàn) 50 1000 50,000 8 單體測試 20 1000 20,000 9 系統(tǒng)集成測試 20 1000 20,000 10 說明手冊編制 10 1000 10,000 11 合計 220,000 2． 貨幣的時間價值 系統(tǒng)貨幣時間價值如表 22 所示。 表 22 在線考試 系統(tǒng) 貨幣時間價值 年份 將來值（萬） （ 1+i） n 現(xiàn)在值（萬） 累計的現(xiàn)在值（萬） 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 3． 投資回收期 引入 在線考試 系統(tǒng)兩年后，可以節(jié)省 萬元，比最初投資還少 萬元。但第三年可以節(jié)省 萬元。 即 ： 2+= 4． 純收入 =(萬元 ) 當然，如果想要在五年后得到預計的純收入，那么首先就應拿出初期投 7 資的 22 萬。而且考慮到開發(fā)本系統(tǒng)將為以后帶來的利益，拿出 22 萬來進行在線考試 系統(tǒng) 的開發(fā)，是絕對必要 的。 經(jīng)過以上分析， 在線考試 系統(tǒng)的開發(fā)是可行的 。 技術(shù)可行性 根據(jù)該系統(tǒng)目標來衡量所需的技術(shù)是否具備，一般可從硬軟件的性能要求、環(huán)境條件、操作人員水平和數(shù)量等方面去考慮和分析。 考慮到系統(tǒng)實施的可行性， 該系統(tǒng)采用 B/S 體系結(jié)構(gòu)， 在軟件方面選擇了如今較流行的 MyEclipse 來進行開發(fā)管理平臺的設計，使用 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)。 在硬件方面，則選擇空間較大，只要是 雙核 系列及以上的計算機，內(nèi)存在 2G 以上，硬盤在 100GB，都可以滿足系統(tǒng)的開發(fā)需 要！當然，硬件的配置越高，系統(tǒng)的開發(fā)與運行會更流暢?？紤]到如今的家用或商用電腦硬件的整體配置水平，系統(tǒng)在硬件方面是可行的。 由于 MyEclipse 和 SQL Server 都兩個非常成熟的開發(fā)工具，無論在安全性、可用性、可靠性方面都毫無置疑，因此軟件方面是可行的。 運行可行性 通過 系統(tǒng) 對 學校 內(nèi)部 考試 進行全面的自動化的管理，大大提高了 學校 的辦公效率。通過系統(tǒng)對 學校教育 過程中的數(shù)據(jù)進行全面的管理和統(tǒng)計，避免人為處理各類數(shù)據(jù)時所產(chǎn)生的各種問題，提高了 學校 的經(jīng)濟效益，為 學校辦公 提供了大量的、權(quán)威的數(shù)據(jù)，使 學校 的管理 進行到科學化、系統(tǒng)化的范籌。 網(wǎng)絡化的 學生 管理，使 學校 管理更加規(guī)范，實現(xiàn)了通過網(wǎng)絡對信息進行發(fā)布、傳遞、接收等一系列功能。系統(tǒng)中設置的 考生考試 模塊，為 學校和考生都 提供了一個更為方便的 學習 平臺，大大提高 學校和學生 的工作效率，進而提高 整體 的辦公效率。 經(jīng)過以上分析，運行方面是可行的。 本章小結(jié) 本章主要介紹系統(tǒng)業(yè)務流程圖和系統(tǒng)可行性分析兩方面。系統(tǒng)業(yè)務流程圖主要對現(xiàn)實生活中業(yè)務進行調(diào)查及對在線考試系統(tǒng)整體業(yè)務流程進行分 8 析；系統(tǒng)可行性分析主要對系統(tǒng)的開發(fā)目標、業(yè)務流程、可行性分析進行介紹，總體看來系統(tǒng)工程的目 標明確、設施完備，運行方面可靠，并且具有良好的市場拓展及經(jīng)濟收益。整體追求 簡單、易學、易用、易懂 的思想，及 成熟、 完善 、可靠，因此本系統(tǒng)具有一定的開發(fā)前景 ，值得進行相應投入與開發(fā) 。 9 第 3章 需求分析 需求分析是管理信息系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求在系統(tǒng)調(diào)查的基礎上，對新系統(tǒng)的功能進行細致的分析，并建立一個新系統(tǒng)的邏輯模型。 需求是用戶對系統(tǒng)提出的要求，它可能是原始的、抽象的、細化的。一個軟件系統(tǒng)的開發(fā)必須以一組需求作為開發(fā)點。需求分析則是在綜合分析用戶對系統(tǒng)提出的如功能、性能、數(shù)據(jù)等方面需求的基礎上，構(gòu)成一個從抽象到 具體的邏輯模型，來表達軟件將要實現(xiàn)的需求，為下一階段的軟件設計提供設計基礎。 新系統(tǒng)的邏輯模型由系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖、概況表、數(shù)據(jù)字典、物理邏輯表達式及有關(guān)說明組成。最后要完成需求分析報告 （ 也稱為系統(tǒng)邏輯設計說明書 ） 。在系統(tǒng)設計階段要做認真、細致的分析、研究工作，避免新系統(tǒng)在功能上存在先天不足或缺陷。 準確、完整和規(guī)范化的軟件需求是軟件開發(fā)成功的關(guān)鍵。軟件項目中40%~60%的問題都是在需求階段埋下的禍根。在產(chǎn)品需求分析過程中出現(xiàn)的方法和步驟上的錯誤，包括信息收集不全、功能不明確、需求文檔不完善等，都可能造成軟件 開發(fā)中的困難。 需求分析階段要解決的問題，是讓用戶和開發(fā)者共同明確將要開發(fā)的是一個什么樣的系統(tǒng)。具體而言 ，需求分析主要有兩個任務，第一是要通過對問題及環(huán)境的理解、分析和綜合，建立分析模型；第二是在完全弄清用戶對軟件系統(tǒng)的確切要求的基礎上，用“軟件需求規(guī)格說明書”把用戶的需求表達出來。 因為新系統(tǒng)模型是建立在對現(xiàn)行系統(tǒng)的分析及要求的基礎上的，所以系統(tǒng)調(diào)查工作要進行得深入、細致、全面。 在線考試 系統(tǒng) 產(chǎn)生和發(fā)展情況 在線考試系統(tǒng) 采用 Inter/Intra 技術(shù)，基于工作流的概念，使 學校 內(nèi)部人員方 便快捷地共享信息，高效地協(xié)同工作；改變過去復雜、低效的手工辦公方式，實現(xiàn)迅速、全方位的信息 化管理 ，為 學校 的管理和決策提供科學的依據(jù)。一個 學校 實現(xiàn) 在線考試 的程度也是衡量其實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的標準。在線考試系統(tǒng)把最初的人工筆答考試 發(fā)展到今天的以運用網(wǎng)絡和計算機為標 10 志的現(xiàn)階段，對 學校的管理 方式的改變和效率的提高起到了積極的促進作用。 在線考試系統(tǒng) 解決 學校的考試管理規(guī)范化 、提高 學校 運轉(zhuǎn)的效率的基本問題，可以概括的說， 在線考試系統(tǒng)不同于其他形式的管理系統(tǒng)， 更集中關(guān)注于 考生考試及學校辦公 的效率和可控性，是 在以后學校 提高整 體運轉(zhuǎn)能力不可缺少的軟件工具。 在線考試 系統(tǒng)的需求分析 需求分析過程是整個系統(tǒng)開發(fā)的重要階段，分析的成功與否，決定著整個系統(tǒng)功能的完善性以及穩(wěn)定性。在該階段需求分析人員需要確定整個產(chǎn)品的功能要求，并且將現(xiàn)實事務抽象成對象并建模 。需求分析過程是完成整個軟件開發(fā)的重要組成部分，分析的成功與否直接關(guān)系到整個系統(tǒng)功能的完善性與穩(wěn)定性，分析的成功會給用戶帶來很大的方便，用戶應用適合企業(yè)自身需要的軟件可以提高工作效率，降低成本。 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)流圖 的構(gòu)建 1． 系統(tǒng)頂層 數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)流圖從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度，以圖形的方式 刻畫數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的傳輸變換過程。數(shù)據(jù)流圖是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的主要工具，它表示了系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)流向，同時也表示系統(tǒng)的邏輯處理功能。因為數(shù)據(jù)流圖是系統(tǒng)邏輯工功能的圖形表示，即使不是專業(yè)的計算機人員也能理解，所以是分析員和用戶驚醒溝通的極好工具。 此外，設計數(shù)據(jù)流圖時只需考慮系統(tǒng)必須完成的基本邏輯功能，完全不需考慮系統(tǒng)必須完成的基本邏輯功能，完全不需要考慮怎么樣具體的實現(xiàn)這些功能，因此，它也是今后進行軟件設計很好的出發(fā)點。 在線考試 系統(tǒng) 考生 功能模塊的頂層數(shù)據(jù)流圖描述： 考生 登錄后，可以 進行考試 ， 可以查詢成績 ， 可以 查看系統(tǒng)通知 。 教師 可以批閱 試卷 、修改成績 。管理員可以對試題進行維護、對用戶信息進行管理、對系統(tǒng)通知進行管理、對成績進行管理。 11 在線考試 系統(tǒng) 頂層 數(shù)據(jù)流圖如圖 31 所示。 P 1 3 考 試考 生教 師P 1 8 判 卷F 1 3 F e n s h u ( 分 數(shù) ) 表P 1 1 注 冊F 1 2 s h i j u a n ( 試 卷 ) 表P 1 4 瀏 覽 成 績 P 1 9 修 改 成 績F 1 4 x i n x i ( 系 統(tǒng) 通 知 ) 表F 1 1 l o g i n ( 用 戶 信 息 ) 表P 1 5 瀏 覽 通 知P 1 2 登 錄P 1 6 注 冊P 1 7 登 錄D 1 1 2 要 注 冊 教 師 信 息D 1 0 2 注 冊 信 息D 1 0 1 要 注 冊 考 生 信 息D 1 1 1 考 生 信 息D 1 2 0 教 師 信 息D 1 1 4 教 師 登 錄 信 息D 1 0 3 考 生 登 錄 信 息D 1 0 4 考 試 信 息D 1 0 6 瀏 覽 成 績 信 息D 1 0 7 瀏 覽 通 知 信 息D 1 1 0 試 卷 信 息D 1 0 9 成 績 信 息D 1 0 8 通 知 信 息D 1 0 5 客 觀 題 分 數(shù) 信 息D 1 1 5 判 卷 信 息D 1 2 1 已 答 試 卷 信 息D 1 1 8 主 觀 題 分 數(shù) 信 息D 1 1 9 修 改 后 成 績 信 息D 1 1 6 要 修 改 成 績 信 息D 1 1 7 瀏 覽 通 知 信 息D 1 1 3 注 冊 信 息F 1 7 J i a n d a ( 簡 答 題 ) 表F 1 5 X u a n z e ( 選 擇 題 ) 表 F 1 6 p a n d u a n ( 判 斷 題 ) 表管 理 員P 1 1 0 登 錄P 1 1 1 管 理D 1 2 6 系 統(tǒng) 通 知 信 息D 1 2 2 管 理 員 登 錄 信 息D 1 2 3 管 理 信 息D 1 2 5 判 斷 題 信 息D 1 2 4 選 擇 題 信 息D 1 2 7 簡 答 題 信 息D 1 2 8 管 理 員 信 息 圖 31 在線考試 系統(tǒng) 頂層 數(shù)據(jù)流圖 2． 管理員試題維護功能 數(shù)據(jù)流圖 在線考試系統(tǒng) 管理員試題維護 功能模塊的 數(shù)據(jù)流圖描述： 管理員 經(jīng)過驗證 登錄后，可以對 不同的 試題進行 維護，包括試題的添加、修改、刪除等 。也可以直接瀏覽試題信息，以便及時了解試題的情況，采取相應的對策進行試題維護 以方便 系統(tǒng)的運行 。 12 管理員試題 維護 功能數(shù)據(jù)流圖如圖 32 所示。 P 1 1 2 更 新F 1 5 x u a n z e ( 選 擇 題 ) 表P 1 1 3 瀏 覽F 1 7 j i a n d a ( 簡 答 題 ) 表F 1 6 p a n d u a n ( 判 斷 題 ) 表D 1 3 2 選 擇 題 信 息D 1 3 4 簡 答 題 信 息D 1 3 3 判 斷 題 信 息D 1 3 0 更 新 后 判 斷 題 信 息D 1 2 9 更 新 后 選 擇 題 信 息D 1 3 1 更 新 后 簡 答 題 信 息管 理 員 P 1 1 4 登 錄D 1 3 5 管 理 員 登 錄 信 息D 1 3 6 更 新 信 息D 1 3 7 瀏 覽 信 息F 1 1 l o g i n ( 用 戶 信 息 ) 表D 1 3 8 管 理 員 信 息 圖 32 管理員 試題 管理 功能 數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)字典 的 構(gòu)建 數(shù)據(jù)字典的作用是在軟件分析和設計的過程中給人提供關(guān)于數(shù)據(jù)的描述信息。它主要是對數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流、處理邏輯、外部實體、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)項等方面進行具體的定義。數(shù)據(jù)流程圖配以數(shù)據(jù)字典，就可以從圖形和文字兩個方面對系統(tǒng)的邏輯模型進行完整的描述。 1． 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)停留或保存的場所。主要內(nèi)容有數(shù)據(jù)存儲的名稱、組成、備注。 在 考生考試功 能數(shù)據(jù)流圖中，用到的三 個數(shù)據(jù)存儲如下： （ 1） 文件名： 選擇題表 (xuanze) 組 成： 編號 +試卷類別 +考題 +A 選項 +B 選項 +C 選項 +D 選項 +答案 +考試時間 備 注： 用于存儲 選擇題 的相關(guān)信息 （ 2） 文件名： 判斷題 表 (panduan) 組 成： 編號 +試卷類別 +考題 +A 選項 +B 選項 +答案 +考試時間 備 注： 用于 存儲判斷題 的相關(guān)信息 13 （ 3） 文件名： 簡答題表 (jianda) 組 成： 編號 +試卷類別 +考題 +標準答案 +考生答案 +考試時間 備 注：用于存儲簡答題的相關(guān)信息 （ 4） 文件名：系統(tǒng)通知表 (xinxi) 組 成：編號 +試卷類別 +考試時間 +用戶名 +權(quán)限 備 注：用于存儲 系統(tǒng)通知 的相關(guān)信息 （ 5） 文件名：用戶信息表 (login) 組 成：用戶名 +密碼 +試卷類別 +權(quán)限 備 注：用于存儲用戶注冊的相關(guān)信息 （ 6） 文件名：試卷類別表 (shijuan) 組 成：編號 +試卷類別 +用戶名 +權(quán)限 備 注：用于存儲試卷 類別 的相關(guān)信息 （