在全省畢業(yè)生就業(yè)會(huì)議上講話(編輯修改稿)
2025-06-12 19:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今年我省畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：一是企業(yè)招聘的積極性有所提高，提供的崗位數(shù)量和質(zhì)量較之往年有明顯提升；二是畢業(yè)生擇業(yè)態(tài)度更趨理性淡定。隨著金融危機(jī)的影響逐漸減弱，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求越來(lái)越大，這就導(dǎo)致廣大畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的態(tài)度愈加趨向于理性淡定。大部分畢業(yè)生往往不急于簽約，待價(jià)而沽的觀望情緒濃厚；三是畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。珠三角地區(qū)、大型國(guó)有企事業(yè)單位的招聘展位前往往是排起遞交簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)龍，而粵東西北等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)及一些中小民營(yíng)企業(yè)招聘展位前的畢業(yè)生相對(duì)較少。轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，引導(dǎo)更多畢業(yè)生到企業(yè)、到基層就業(yè)是我們今后一個(gè)時(shí)期需要認(rèn)真研究和重點(diǎn)解決的課題。（二）要明確教育系統(tǒng)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)教育系統(tǒng)對(duì)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)無(wú)旁貸?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》中明確規(guī)定:高等學(xué)校負(fù)責(zé)為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。這既是國(guó)家賦予高等學(xué)校的法定責(zé)任，也是對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作職能轉(zhuǎn)變提出的要求。國(guó)務(wù)院制定的部門“三定”方案，明確由教育部負(fù)責(zé)畢業(yè)生離校前的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為人民服務(wù)，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題的迫切需要。就業(yè)是民生之本，能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)關(guān)系到每一個(gè)畢業(yè)生的成才立業(yè)，寄托著數(shù)百萬(wàn)家庭的希望。幫助大學(xué)生就業(yè)，是辦人民滿意教育的直接體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線的神圣使命和職責(zé)。高校畢業(yè)生就業(yè)工作是高等教育的重要環(huán)節(jié)。從高等教育辦學(xué)的全過(guò)程來(lái)看，招生、培養(yǎng)、就業(yè)是高等教育鏈條上的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，而就業(yè)工作的好壞不僅對(duì)招生起著重大影響，而且還是人才培養(yǎng)的方向，可以說(shuō)是高等教育環(huán)節(jié)的重中之重，從一定意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)就是高等教育的生命線。首先，只有出口暢，進(jìn)口才能旺。畢業(yè)生能不能充分就業(yè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)科，乃至一所學(xué)校能不能生存下去，能不能發(fā)展下去。只有畢業(yè)生就業(yè)工作做好了，我們的教育質(zhì)量才能真正提高，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。其次，高校的教育教學(xué)改革、課程設(shè)置需要通過(guò)就業(yè)工作來(lái)檢驗(yàn)。我們的人才培養(yǎng)模式是不是符合時(shí)代需要，課程設(shè)置和教學(xué)體系是否順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量就是最重要、也是唯一的檢驗(yàn)與衡量標(biāo)準(zhǔn)。就好比是工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品，需要市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)，是一個(gè)道理。畢業(yè)生就業(yè)狀況是社會(huì)檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，畢業(yè)生就業(yè)狀況如何直接關(guān)系到人民群眾對(duì)高等教育的認(rèn)同和選擇。作為畢業(yè)生就業(yè)工作者，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，招生、培養(yǎng)與就業(yè)是相互影響，相互制約的整體，這就要求我們?cè)鰪?qiáng)就業(yè)工作的“主業(yè)”意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念。作為畢業(yè)生就業(yè)工作者，我們一方面要正視畢業(yè)生就業(yè)工作遇到的困難和挑戰(zhàn)，另一方面要樹立信心，增強(qiáng)就業(yè)工作的責(zé)任感和使命感，要清楚地認(rèn)識(shí)到高校畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到廣大高校畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到高等教育事業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系到社會(huì)和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，要以高度的政治責(zé)任感投入到工作中。三、抓住機(jī)遇，深化改革，譜寫我省畢業(yè)生就業(yè)工作新篇章要確保2011年高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得實(shí)效，關(guān)鍵要抓住機(jī)遇，深化改革。我們既要看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的積極影響和有利條件，進(jìn)一步增強(qiáng)信心，又要充分估計(jì)形勢(shì)的復(fù)雜性和不確定性，把各方面困難考慮得更充分一些，把各種應(yīng)對(duì)措施制訂得更周密一些，切實(shí)做好今年的就業(yè)工作。2011年高校畢業(yè)生就業(yè)工作要以“保障和改善民生”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)更多學(xué)生更好就業(yè)為主線，以打造就業(yè)工作優(yōu)勢(shì)品牌為主要抓手，力爭(zhēng)使應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得新的、更大的突破。下面，我提幾點(diǎn)具體要求：（一）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制“認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制”是黃華華省長(zhǎng)對(duì)我們提出的要求，也是就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的根本，我們?nèi)【蜆I(yè)工作戰(zhàn)線的同志們都要深入思考。在這里我提出幾個(gè)主要方面的問(wèn)題，供大家參考：一是要建立完善畢業(yè)生就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制。各高校要將就業(yè)工作“一把手工程”作為長(zhǎng)效機(jī)制確立下來(lái)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)、親自抓，確保畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)的完成。二是要建立“三到位”的長(zhǎng)效機(jī)制。尚未單獨(dú)設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的高校要抓緊按要求設(shè)立。要始終確保畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、人員“三到位”。三是建立就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要深化就業(yè)指導(dǎo)課程改革，使我們的就業(yè)指導(dǎo)課程始終能夠跟上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。四是要建立隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要以專業(yè)化、專家化、職業(yè)化為目標(biāo)，建立一支素質(zhì)較高，相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)工作隊(duì)伍。五是要建立就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)項(xiàng)目的長(zhǎng)效機(jī)制。信息化建設(shè)是就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，要不斷加大信息化建設(shè)力度。同時(shí)，將校園招聘納入長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，為用人單位提供一切便利條件，努力使校園招聘溫馨化、小型化、全年化、隨時(shí)化。六是要建立校企聯(lián)系合作的長(zhǎng)效機(jī)制。要不斷創(chuàng)新發(fā)展校企交流合作的方式方法，進(jìn)一步推進(jìn)校企交流合作項(xiàng)目，促進(jìn)畢業(yè)生更好地到企
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