【文章內(nèi)容簡介】 了，然后開始一步步地摸索，先查找有關(guān)資料，畫計算器的圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意，要求我們用循環(huán)來做， 師 令如山，不得不聽從，改吧，這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞，感覺有點(diǎn)殘忍。 完成了計算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計，說實話 ，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨(dú)立完成這個程序設(shè)計根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終于完成了這部分的設(shè)計，在同學(xué)的互相幫助下，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計。 接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能，這個因為之前老師有過提點(diǎn)，所以相對簡單一些。 完成了整個程序設(shè)計，這次課程設(shè)計就接近尾聲了，不過最后的課程報告著實讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng) 該沒關(guān)系吧。 整個課程設(shè)計終于完成了，完成的好辛苦，好艱難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助，這次課程設(shè)計就不會這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊精神深深震撼了我，《禮記學(xué)記》上也有講過： 獨(dú)學(xué)而無友，則孤漏而寡聞 。同時有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧，他們所體現(xiàn)出的堅持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云： 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好，人生之路也罷。 總之我受益 匪淺。 戴 * 【收獲及體會】 C 語言是一門計算機(jī)基礎(chǔ)語言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。 這次做的是計算器，對于我來說有一定困難，因為我的 C 語言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展，除了一個框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候，我都會看著自己寫的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是 很好。一個禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機(jī)會。周末的時候，拿出了網(wǎng)上找到的計算器的程序，靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵，把那個程序中有用的部分 COPY 了一下，就變成了自己的計算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是 COPY 的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。 C 語言是一門較難的語言，我感覺學(xué)的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計，我更體會到了這一點(diǎn)， 雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的，可每個人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計的時候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運(yùn)用集體的智慧，需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學(xué)的幫忙，我終于做出了比較傳統(tǒng)的計算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點(diǎn)。 吳鋆績 【收獲及體會】 通過這段時間的課程設(shè)計，我認(rèn)識到 C 語言是一門比較難的課程。需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力。 剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，覺得讓我完成這次程序設(shè)計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)：譚浩強(qiáng)著 .C 程序設(shè)計 (第二版 ).北京：清華大學(xué)出版社， 1999；徐金梧、楊德斌、徐科著 .TurboC 實用大全 .北京：北京機(jī)械工業(yè)出版社， 1996。之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時有很多問題，如輸入 的數(shù)據(jù)總是覆蓋之前的數(shù)據(jù)，在做按鍵的閃爍時，閃爍后的按鍵不能變回原來的顏色等，后來花了很長時間才解決了這些問題。我的程序有許多值得改進(jìn)的地方，如可以增加一些函數(shù)： cos、 sin、ln、 sqrt 等；在畫界面矩形的時候可以使用 for 語句。 總的來說，這次程序設(shè)計讓我獲益匪淺，對 C 語言也有了進(jìn)一步的認(rèn)識： C語言功能高、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、目標(biāo)程序效率高。 C 語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機(jī)語言，我相信除了以上優(yōu)點(diǎn)之外還有許多，希望能在以后的學(xué)習(xí)中有更深入的認(rèn)識。 周 * 【收獲及體會】 我有一個很不好的 習(xí)慣，對新事物只有三分鐘熱度。剛開始接觸 C 語言的時候我覺得這東西很好玩，特別是它能編寫一些簡單的游戲程序，我很喜歡玩游戲，但是隨著時間的推移，特別是上 C 語言的理論課，說實話，真的很無聊??！就這樣，我漸漸也對 她 失去了興趣。上課也不聽了。 直到劉老師說我們要做一個 C 程序的簡單設(shè)計 計算器。我當(dāng)時一聽就傻了，我可是什么有用的東西也沒學(xué)到啊！我怎么可以做出這么牛叉的東西出來呢 ?我肯定要掛了！但是也沒辦法啊，別人都做，我總不能在機(jī)房里面傻玩吧 ?就這樣我開始借課代表的筆記本來看了，其實劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù) 告訴了我們，我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來，再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難，當(dāng)然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進(jìn)。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺狻＝K于完成了，想想幾天來的認(rèn)真和辛苦，值??！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強(qiáng)?。? 通過這次的設(shè)計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！ 他，亦師亦友！ 王 * 當(dāng)?shù)弥幰挥嬎闫鞯某绦驎r ,覺得不是很難 ,但后來仔細(xì)一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易 ,越想越覺得復(fù)雜 .當(dāng)老師給我們上了一節(jié)指導(dǎo)課后 ,我看到了希望 .再經(jīng)過兩個星期的仔細(xì)構(gòu)想 ,我感到勝利在望 .于是興孜餑餑得坐進(jìn)了機(jī)房 ,手指在鍵盤上不停的跳躍 ,不一會就一部分寫好了 ,真的蠻興奮的 .于是又開始第二部分的編寫 ,又好了 ,當(dāng)我按下 ALT+F4+回車時 ,沒得到我預(yù)想的結(jié)果 ,有點(diǎn)意外 .于是移動光標(biāo)上下掃描 ,好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯誤 ,我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問題 ,再仔細(xì)的將程序看了遍 ,想了想 .結(jié)果發(fā) 現(xiàn)第二部分沒被運(yùn)行 .接下來我對疹下藥 ,果然有用 ,這人真是喜?。≡诮酉聛淼膸坠?jié)課我完成了余下的部分 ,當(dāng)然不可能一切非常順利 ,其中的曲曲折折是很難說清楚的 . 當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事 ,給人喜悅 ,給人快感 ,給人滿足 .其中的感覺真是難以用言語來表達(dá) ,即使是一個小小的程序運(yùn)行成功那也要比打游戲打死一個大