【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定要對(duì)需求分析具有足夠的重視 。 在一個(gè)大型軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中 ， 他的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于程序設(shè)計(jì)。 系統(tǒng)需求 目前的教師管理系統(tǒng)還處在比較低的水平，有很多學(xué)校還是 C/S 結(jié)構(gòu)的，功能比較落后，并且效率也不是很高的。還有的甚至是人工管理。這樣管理起來(lái)又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，還容易出錯(cuò)。 隨著教師的數(shù)量的增多，管理人員越來(lái)越覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該具有一個(gè)完善的教師管理系統(tǒng)，所以往往多是學(xué)校自己購(gòu)買(mǎi)一個(gè)成型 的教師管理信息系統(tǒng)，然后再根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)對(duì)某些功能進(jìn)行改進(jìn)或修改。 所以現(xiàn)在急需一個(gè)良好的，完善的基于 WEB 的教 師管理系統(tǒng)。 功能需求 教師 信息管理 此系統(tǒng)對(duì)教師的基本信息的管理是最基本的，它需要全面描述教師基本信息，包括姓名，性別，籍貫，身份證號(hào)，所屬學(xué)院，出生日期，政治面貌，畢業(yè)院校，職稱(chēng)，職務(wù)等。對(duì)教師基本信息可以添加，編輯：在教師基本信息列表中選擇對(duì)教師的操作，可刪除和修改。 教師所屬 學(xué)院 管理 只有教師信息管理是不夠的。我們需要把教師和學(xué)院聯(lián)系起來(lái)，方便對(duì)教師進(jìn)行全方位的查詢(xún)。 對(duì)于學(xué)校 學(xué)院 的管理則需要 能顯示學(xué)院的基本信息，包括負(fù)責(zé)人及 電話(huà)。可以對(duì)學(xué)院 的 信息 進(jìn)行刪除和修改， 還 可以對(duì)系別 ，教研室信息修改， 并可以查詢(xún)到所屬教研室的教師。 教師 科研 方面的 信息管理 教師不僅僅在教室里講課，他們也需要自我提升，所以 此功能負(fù)責(zé) 提供教師的科研，論文，獎(jiǎng)懲，職稱(chēng)評(píng)定，崗位調(diào)動(dòng)，培訓(xùn)信息，學(xué)院信息 等 的查詢(xún)，并大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 實(shí)現(xiàn)對(duì)其數(shù)據(jù)庫(kù)的相應(yīng)表的基本操作，添加，刪除，修改等。 管理 隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程，很多文件已經(jīng)不再是手寫(xiě)的紙張，而是轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮影娴?，所以此模塊 主要對(duì) 教師相關(guān)文件上傳，下載的實(shí)現(xiàn)。 留言板 信息管理 社會(huì)發(fā)展了，溝通也要隨著進(jìn)步，此模塊方便 教師之間相互交流，并與管理員 交流。方便溝通，增加工作的 效率。 管理 系統(tǒng)設(shè)置管理的功能 主要針對(duì) 系統(tǒng)管理員，管理員可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行修改。 而教師只能對(duì)自己的信息進(jìn)行查看。不能修改。 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 第三 章 總體設(shè)計(jì) 基本設(shè)計(jì)概念和處理流程 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：登錄，教師個(gè)人信息管理，學(xué)院管理，科研管理，論文管理，培訓(xùn)管理，職稱(chēng)評(píng)定管理，獎(jiǎng)懲管理，崗位調(diào)動(dòng)管理，文件管理，留言板管理，系統(tǒng)設(shè)置等功能。 基于 Web的信息系統(tǒng)目前有兩種結(jié)構(gòu)模式，一種是傳統(tǒng)的 C/S（ Client/Server）兩層模式，另一種是新的 B/S（ Browser/Server）三層結(jié)構(gòu)模式。本系統(tǒng)使用的是B/S 結(jié)構(gòu)模式。下面介紹一下 B/S 結(jié)構(gòu)模式： B/S 結(jié)構(gòu)模式全稱(chēng)為 Browser/Server 結(jié)構(gòu)模式及瀏覽器 +服務(wù)器。它是 三級(jí)模式結(jié)構(gòu)：外模式、模式和內(nèi)模式 。外模式 也稱(chēng)子模式（ Subschema）或用戶(hù)模式，是數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)（包括應(yīng)用程序員和最終用戶(hù)）能夠看見(jiàn)和使用的局部數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述，是數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)的數(shù)據(jù)視圖，是與某一應(yīng)用有關(guān)的數(shù)據(jù)的邏輯表示。 模式 也稱(chēng)邏輯模式，是數(shù)據(jù)庫(kù)中全體數(shù)據(jù)的 邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述，是所有用戶(hù)的公共數(shù)據(jù)視圖。 內(nèi)模式 也稱(chēng)存儲(chǔ)模式（ Storage Schema），它是數(shù)據(jù)物理結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)方式的描述，是數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部的表示方式 。 近年來(lái)，基于Web 技術(shù)的 Intra 正受到廣泛的應(yīng)用，這種 以 TCP/IP 協(xié)議為基礎(chǔ)、以 Web 為核心的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)正吸引著越來(lái)越多的企業(yè)。 在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，主要使用了以下幾種主要技術(shù)，其中用到了與數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)接的 JDBC 技術(shù)；系統(tǒng)主要功能的實(shí)現(xiàn)使用了 JSP+JavaBean 模式開(kāi)發(fā)技術(shù)。 JDBC(java datebase connectivity,java 數(shù)據(jù)庫(kù)連接 )是一種用于執(zhí)行 SQL 語(yǔ)句的 java API,可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一的訪(fǎng)問(wèn)接口 .JDBC由一組用 java語(yǔ)言編寫(xiě)的類(lèi)與接口組成 ,通過(guò)調(diào)用這些類(lèi)和接口所提供的方法 ,用戶(hù)能夠以一致的方式連接多種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) (如 Access、 Server202 Oracle、 Sysbase 等 ),進(jìn)而使用標(biāo)準(zhǔn)的 SQL 語(yǔ)言來(lái)存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù) ,而不必再為每一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)編寫(xiě)不同的 java 程序代碼 . JDBC 的用途：與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接；向數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)送 SQL 語(yǔ)句；處理結(jié)果。 系統(tǒng)基本的流程是：主界面 － 選擇登錄的身份 － 選擇各項(xiàng)子系統(tǒng)。 系統(tǒng) 業(yè)務(wù) 流程 圖 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖如圖 31 所示： 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 開(kāi) 始選 擇 登 錄 的 身 份管 理 員教 師教 師 管 理主 頁(yè) 面成 功成功失敗失敗管 理 員 登 錄管 理 員 登 錄 圖 31 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流 圖 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù) 流 圖見(jiàn)下圖 32: 讀 輸 入 信 息培 訓(xùn) 信 息科 研 信 息留 言 板文 件 管 理崗 位 調(diào) 動(dòng)信 息獎(jiǎng) 懲 信 息職 稱(chēng) 評(píng) 定信 息論 文 信 息學(xué) 院 信 息教 師 信 息教 師 信 息查 詢(xún)教 師 信 息維 護(hù)教 師 信 息添 加研 究 室 信息系 別 信 息學(xué) 院 信 息科 研 信 息查 詢(xún)科 研 信 息維 護(hù)科 研 信 息添 加論 文 信 息查 詢(xún)論 文 信 息維 護(hù)論 文 信 息添 加培 訓(xùn) 信 息添 加培 訓(xùn) 信 息維 護(hù)培 訓(xùn) 信 息查 詢(xún)職 稱(chēng) 評(píng) 定信 息 查 詢(xún)職 稱(chēng) 評(píng) 定信 息 維 護(hù)職 稱(chēng) 評(píng) 定信 息 添 加獎(jiǎng) 懲 信 息查 詢(xún)獎(jiǎng) 懲 信 息維 護(hù)獎(jiǎng) 懲 信 息添 加系 統(tǒng) 設(shè) 置崗 位 調(diào) 動(dòng)信 息 查 詢(xún)崗 位 調(diào) 動(dòng)信 息 維 護(hù)崗 位 調(diào) 動(dòng)信 息 添 加文 件 下 載文 件 上 傳留 言 信 息刪 除留 言 信 息添 加管 理 員 信息 刪 除管 理 員 信息 添 加圖 32 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 系統(tǒng) 功能 層次模塊圖 總體層次模塊圖見(jiàn)下圖 33 所示 ： 主 頁(yè)登陸論文管理科研管理學(xué)院管理教 師信 息管 理系統(tǒng)設(shè)置留言板文件管理崗 位調(diào) 動(dòng)管 理培訓(xùn)管理獎(jiǎng)懲管理職 稱(chēng)評(píng) 定管 理文件下載文件上傳留 言信 息刪 除留 言信 息添 加管 理員 信息 刪除管 理員 信息 添加 圖 33 總體層次模塊圖 下面對(duì)各個(gè)模塊依次進(jìn)行介紹。教師信息管理模塊 如圖 34 所示： 教 師 信 息 管 理教 師信 息刪 除教 師信 息修 改教 師信 息查 詢(xún)教 師信 息添 加教 師信 息維 護(hù) 圖 34 教師信息管理層次模塊圖 教師所屬 學(xué)院管理模塊如圖 35 所示： 學(xué) 院 管 理維 護(hù)添 加研 究室 信息 管理學(xué) 院信 息管 理系 別信 息管 理查 詢(xún) 圖 35 教師所屬 學(xué)院管理層次模塊圖 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 科研管理模塊如圖 36 所示： 科 研 管 理科 研信 息刪 除科 研信 息修 改科 研信 息查 詢(xún)科 研信 息添 加科 研信 息維 護(hù) 圖 36 科研管理層次模塊圖 論文管理模塊如圖 37 所示： 論 文 管 理論 文信 息刪 除論 文信 息修 改論 文信 息查 詢(xún)論 文信 息添 加論 文信 息維 護(hù) 圖 37 論文管理層次模塊圖 培訓(xùn)管理模塊如圖 38 所示： 培 訓(xùn) 管 理培 訓(xùn)信 息刪 除培 訓(xùn)信 息修 改培 訓(xùn)信 息查 詢(xún)培 訓(xùn)信 息添 加培 訓(xùn)信 息維 護(hù) 圖 38 培訓(xùn)管理層次模塊圖 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 職稱(chēng)評(píng)定管理模塊如圖 39 所示： 職 稱(chēng) 評(píng) 定 管 理評(píng) 定信 息刪 除評(píng) 定信 息修 改評(píng) 定信 息查 詢(xún)?cè)u(píng) 定信 息添 加評(píng) 定信 息維 護(hù) 圖 39 職稱(chēng)評(píng)定層次模塊圖 獎(jiǎng)懲管理模塊如圖 310 所示： 獎(jiǎng) 懲 管 理獎(jiǎng) 懲信 息刪 除獎(jiǎng) 懲信 息修 改獎(jiǎng) 懲信 息查 詢(xún)獎(jiǎng) 懲信 息添 加獎(jiǎng) 懲信 息維 護(hù) 圖 310 獎(jiǎng)懲管理層次模塊圖 崗位調(diào)動(dòng)管理模塊如圖 311 所示： 崗 位 調(diào) 動(dòng) 管 理崗 位調(diào) 動(dòng)信 息刪 除崗 位調(diào) 動(dòng)信 息修 改崗 位調(diào) 動(dòng)信 息查 詢(xún)崗 位調(diào) 動(dòng)信 息添 加崗 位調(diào) 動(dòng)信 息維 護(hù) 圖 311 崗位調(diào)動(dòng)管理層次模塊圖 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù) 字典（ Data dictionary）是一種用戶(hù)可以訪(fǎng)問(wèn)的記錄數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序元數(shù)據(jù)的目錄 ， 也可以說(shuō) 是一個(gè)數(shù)據(jù)模型中數(shù)據(jù)和對(duì)象的相關(guān)描述集合 。它有利于程序員和用戶(hù)在創(chuàng)建應(yīng)用程序、報(bào)告時(shí)查閱數(shù)據(jù)和對(duì)象。 它由數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)管理 ， 為設(shè)計(jì)人員和數(shù)據(jù)庫(kù)管理員在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行階段控制有關(guān)數(shù)據(jù)提供依據(jù)。 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： id； 含義說(shuō)明： 用來(lái)確認(rèn) 留言的號(hào)碼 ； 別名： 留言板編號(hào) ； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 6； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： Password； 含義說(shuō)明： 登錄教師管理需要的密碼； 別名： 密碼； 數(shù)據(jù)類(lèi) 型： 字符型； 長(zhǎng)度： 16 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： Purview； 含義說(shuō)明： 確認(rèn)是管理員還是教師登錄； 別名： 權(quán)限； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 3； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： TeacherID。 含義說(shuō)明： 每一個(gè)編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)教師； 別名： 教師編號(hào)； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 6； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： TeacherName。 含義說(shuō)明： 用來(lái)顯示教師的姓名； 別名： 教師的姓名； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 12 長(zhǎng)度： 10； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： sex。 含義說(shuō)明： 分別教師的性別； 別名： 性別； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 2； 取值范圍： 男或女； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： CollegeNO； 含義說(shuō)明： 用于標(biāo)記教師所在的學(xué)院； 別名： 學(xué)院號(hào)； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 4； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： Birthday。 含義說(shuō)明： 標(biāo)記教師的出生日期； 別名： 出生日期； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 日期型； 長(zhǎng)度： 4； 取值范圍： 所有日期； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： NativePlace。 含義說(shuō)明： 教師的籍貫； 別名： 籍貫； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 20； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： Marriage； 含義說(shuō)明： 標(biāo) 記教師的婚姻狀況； 別名： 婚姻狀況； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 4； 取值范圍： 已婚或未婚； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： CollegeName； 含義說(shuō)明： 教師所在學(xué)院的名稱(chēng)； 大連交通大學(xué) 2021 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 別名： 學(xué)院名稱(chēng)； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 20； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： HandleName； 含義說(shuō)明： 確定學(xué)院負(fù)責(zé)人的名字； 別名： 負(fù)責(zé)人； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 10； 取值范圍： 所有字符； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： MajorNO 含義說(shuō)明： 給各個(gè)系取個(gè)編號(hào)，方便查詢(xún)； 別名： 系別編號(hào)； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 10； 取值范圍： 所有字符 ； 數(shù)據(jù)項(xiàng)目： MajorName； 含義說(shuō)明： 一個(gè)編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)系名； 別名： 系別名稱(chēng)； 數(shù)據(jù)類(lèi)型： 字符型； 長(zhǎng)度： 20；