【總結(jié)】科學探究:物質(zhì)的比熱容一、教學目標1.知識與技能:(1)理解熱量概念,知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),知道熱量的單位。(2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進行計算熱量。2.過程與方法:(1)通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),運用控制變量法設(shè)計實驗方案,然后進行
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】科學探究:物質(zhì)的比熱容一、夯實基礎(chǔ)1.下列說法正確的是()A物體溫度越高,比熱容越大B物體的質(zhì)量越大,比熱容越小C物體吸收的熱量越多,比熱容越大D物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小,溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無關(guān)。2.將一塊鐵切去一半,沒有變化的物理量是()A.體積B.質(zhì)量
2024-12-07 23:03
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容第一課時炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?思考不同種類的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?問題與猜想一、實驗探究燒開一壺水比燒開半壺
2025-06-21 03:10
2025-06-21 03:05
【總結(jié)】一、溫故1、什么是物體的內(nèi)能?2、改變內(nèi)能的方式有哪兩種?舉例說明。3、內(nèi)能、熱量、溫度有何關(guān)系?二、導(dǎo)新看下面圖,思考:不同物體在相同條件下升高的溫度為什么不同?熱涼快夏天,白天在游泳池三、自學指導(dǎo)?思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢??(2)燒開一壺水與燒
2025-06-20 16:00
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容項目主要內(nèi)容熱量在熱傳遞過程中,物體內(nèi)能變化的多少,可用來量度比熱容定義某種物質(zhì)溫度升高(或降低)所吸收(或放出)的熱量與的比單位在國際單位制中,比熱容的單位是
2025-06-18 04:59
【總結(jié)】《物質(zhì)的比熱容》教學課件 《物質(zhì)的比熱容》教學課件1 “比熱容”教學目標 (千克·℃)及其讀法 ,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力 教學建議 教材分析...
2024-12-06 01:15
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖?!魹槭裁春K蜕匙釉谕粫r刻的溫度不一樣?可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。也就是說物質(zhì)升溫或者降溫的快慢可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。(沙子和水)◆如何研究物質(zhì)的種類是否影響升溫的快慢?方案一:取
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】常用液體、固體比重-比熱表名稱相態(tài)℃℃乙酸100%液乙酸10%液丙酮100%液醇含乙醇95%液醇含乙醇90%液鋁固氨100%液氨26%液Aroclor液石棉板固瀝青液1固體瀝青固苯液
2025-07-25 02:15
【總結(jié)】研究物質(zhì)的比熱容一、比熱容1.概念:單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容,符號為c.1℃2.單位:____________.二、熱量的計算計算公式:Q=____________.(1)物體吸熱:Q吸=____________;(2)物
2024-11-12 15:17
2024-11-10 23:26
【總結(jié)】l永泰赤錫中學鄭敏歡迎指導(dǎo)2、分子在不斷運動二、分子的性質(zhì):1、分子很小課題:構(gòu)成物質(zhì)的微粒(1)分子一、物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成3、分子之間有間隔三、用分子的觀點解釋物理的變化與化學變化。當人漫步在花園里,為什么能聞到在沁人肺當人漫步在花園里,為什么能聞到在沁人肺腑的花香呢?腑的
2025-07-19 02:53
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容第十章機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學設(shè)計三、探究——物質(zhì)的比熱容學點1探究物質(zhì)的吸、放熱性能小組之間交流、討論教材P15~P16的內(nèi)容,結(jié)合圖S10-3-1,完成下列問題:S10-3-1三、探究——物質(zhì)的比熱容設(shè)計思想:根據(jù)猜想我們可以先用________測
2025-06-18 04:52
【總結(jié)】物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系授課:婺源中學江銀燕物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系授課:婺源中學江銀燕質(zhì)量與體積的關(guān)系研究對象:石塊木塊(分小組研究)請同學們討論下列問題:(1)需要測出哪些物理量?為什么??(2)需要哪些測量工具?(3)你怎樣設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格?請同學們認
2024-12-01 01:04