【文章內(nèi)容簡介】 ，心里只覺得不急不急，可一旦有了壓力，便會全神貫注，渾身上下都在全力運(yùn)轉(zhuǎn)，效率成倍提高。但過多的壓力也會讓人的心弦緊繃，如同弓弦一般，終于“啪 —— ”的一聲，徹底崩潰。而且過多的壓力還會急劇降低反應(yīng)能力、靈活能力，讓人變得遲鈍，更會讓絕望的感覺充斥心間。 歷史上有不少壓力過大而自殺的人，也有不少因壓力而成功的人。對于壓力，我們要控制它，該緊繃就應(yīng)緊繃，該放松就應(yīng)放松，唯有這樣，我們才能更好地發(fā)揮出我們自 身的潛力，釋放出獨(dú)屬于自己的獨(dú)特的光芒 ! 有關(guān)壓力的心得體會作文 600字 5篇 第三篇：初中有關(guān)壓力的心得體會 600 字 壓力給我們限制了范圍，給我們設(shè)定了目標(biāo)，給我們必須完成任務(wù)的動力?？梢哉f壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色，更加快速、高效 !接下來是為大家整理的初中有關(guān)壓力的心得體會 600 字，希望大家喜歡 ! 初中有關(guān)壓力的心得體會 600字一 壓力我們是經(jīng)常會體會到的，因?yàn)閴毫梢詣?chuàng)造成功與勝利。 初三的教室靜悄悄的，此時已是炎熱的夏日，使人變的困乏與浮躁，而初三的 教室卻不是這樣的而是精神和緊張。炎熱的氣溫在初三的學(xué)生們的氣壓下夜不得不下降幾度。面臨著即將來臨的中考，這被看成 人生岔口 的十字路口的接近。每一條路都會有不同人生。每個人生的結(jié)果都不一樣的面前不由的緊張，焦急就像自己站在威氣凌凌的巨龍下一樣，強(qiáng)大的壓力使得我們無法呼吸。 在學(xué)校，同學(xué)們都忙碌著自己的工作，沒有了交流與嬉笑。只有給心里帶來壓力的冰冷空氣。每天一張張的模擬試卷使的我們的信心慢慢的減退著，以前那豪言壯語，在此時顯的是多么可笑與幼稚，仿佛那只是我們還是嬰兒時那“咿呀“無人能聽懂的叫聲，一切 都成了起伏不定的大海，海嘯前的強(qiáng)風(fēng)，促使波浪夾帶著大海那不堅(jiān)不催的銳力向我們撲面而來，“昔日的戰(zhàn)友們“已經(jīng)有的倒下了。有的逃走了，只有一部分的人在準(zhǔn)備著，等待著，壓力會越來越大人會越來越少，在中考的大門打開前我們這些“殘兵殘將“將要，也必須要將那強(qiáng)大的壓力轉(zhuǎn)化為動力。我們就是一臺機(jī)器，壓力是原料，動力是成品。 (壓力 +努力 =動力與勝利 )就想括號里的公式一樣，壓力不能消失，只有它和努力才能合成我們的動力與最后的勝利。 所以讓我們記?。簤毫?=動力和努力 。壓力 +動力 =動力 +勝利 初中有關(guān)壓力的心得體 會 600字二 壓力對于一位科學(xué)家來講是一個名詞，對于一名職員來講，壓力來自自己的“頂頭上司”，對于一名學(xué)生來講，壓力來自老師、作業(yè)、考試和家長。 是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對付我們，讓我們“淹沒”在“題?！崩?。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。 俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干。還記得初一的時候。那時快期末考了，所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興奮劑一樣地占課，永遠(yuǎn)講不完。語文 老師前腳剛走，英語老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時間都不給。但是，壓力就是動力，老師給我們造成這么大的壓力，那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題海”里游泳，爭取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了，同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動力”，才會有這樣的成果。 沒錯，就是壓力 !你想想以前的中國多么落后，現(xiàn)在這么富強(qiáng)，這完全來自壓力，世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動力，中國那會像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會有今天的 60 周 年慶國大典。 沒錯，壓力會讓沒有動力之人，擁有動力 。壓力會讓落后之國，變得強(qiáng)大 。壓力會讓成績差之人，變得好。一句話 —— 動力來自于壓力 ! 初中有關(guān)壓力的心得體會 600字三 在生活和學(xué)習(xí)中，有時我們需要給自己一點(diǎn)壓力，讓自己勇敢起來 。給自己一點(diǎn)壓力，讓自己奮斗起來 。給自己一點(diǎn)壓力，讓自己充滿信心起來。學(xué)會給自己一點(diǎn)壓力。 當(dāng)我從咿咿學(xué)語的小娃娃變成一個聰慧的小女孩時。我突發(fā)其想 。寫日記是不是可以提寫作能力，是不是還能使我變成一位有名的作家呢 ?從那以后，我便把日記定作我的壓力目標(biāo)。有憧憬?jīng)]有耐心時堅(jiān)持不到最后的。剛沒過幾天，我就不耐煩。“哎，寫日記浪費(fèi)我的時間又浪費(fèi)我的墨水，還是不寫好?！蔽亦哉Z道。這時，爸爸悄悄走進(jìn)我的身邊，用那雙長滿老繭的雙手撫摸我的頭，慈祥地對我說：“孩子，做什么事都不要半途而廢，要堅(jiān)持到底，否則一事無成的”。聽了爸爸的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又提起筆寫起了那熟悉在熟悉不過的日記。 不 到幾個月，幾個本子已經(jīng)被我寫得滿滿了?！皩懽髅伢拧币呀?jīng)在腦海中飛舞，每當(dāng)要寫作文時，優(yōu)美句段也源源不斷地涌出來。終于，蒼天不負(fù)有心人，在一次考試中我作文得了滿分 !啊 !好高興啊 !我呼喚：“壓力萬歲 —— !”以后我要多給自己一點(diǎn)壓力，雖然會吃一點(diǎn)苦頭，但是苦盡甘來，將是別樣的美麗，別樣高興。 讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，第一個給自己壓力的人一定要切記多給自己一點(diǎn)壓力。只有這樣你才能嘗到別樣高興的滋味 !只有這樣你才能到同學(xué)敬佩的滋味 !只有這樣你才能嘗到老師夸獎的滋味 !只有這樣，你才能成為老師心中，同學(xué)心中 喜愛的孩子 ! 初中有關(guān)壓力的心得體會 600字四 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼十四年就過去了。除了回憶，這十四年又給我留下了什么 ?大人們見了面總愛說：“你孩子都長這么大了，上一次見他還小呢 !”是呀 !時間是如此的不留情面，他不浪費(fèi)一分一秒，他不會因?yàn)槟愕幕谖蚨寱r間倒流，因?yàn)樗J(rèn)為時間是從你的身邊流過的，是你浪費(fèi)的。面對時間的不留情面，十四歲，我似乎又多了一份壓力。那份屬于初二的壓力。 老師給予的壓力，家長給予的壓力，以及自己賦予的壓力如同一座座大山壓在我身上，我想搬走一座，可時間不許，他不 多給我一分一秒，我必須在“大山”下努力學(xué)習(xí)，奮斗，可這又談何容易?；叵肫鹪谛W(xué)里的那般年幼無知，我此刻又無限向往那樣的生活了呢 !如果可能，我現(xiàn)在只想留在過去。 家長的壓力是從開始識字就有了的，他們不斷的要求你這個，要求你那個，他們都要讓自己的孩子是“龍”是“鳳”，可他們一開始就錯了，世界上哪有那么多“龍”“鳳”，有一個“龍”就可能少一個“鳳”。面對家長的壓力，我只能嘆息的搖搖頭，希望有一天他們能醒悟過來。 老師的壓力是他們的責(zé)任感所產(chǎn)生的，那只是一個說法，又或者說作為一名老師，他們就負(fù)責(zé)教好 我們。他們常說：“有壓力才有動力?！睕]錯，但壓力太多太重，又何來力氣變?yōu)閯恿?? 自己的壓力是繼家長與老師之后添上去的，有誰愿意一直都差下去呢 ?面對成山的輔導(dǎo)資料，我早已學(xué)會漠然了。初二了，那本該屬于我的快樂已不符存在了。面對我的是書的禁錮。這又能如何，我已經(jīng)不在乎每天面對書去天馬行空的胡思亂想了。 十四歲，那本該開心快樂的花季年齡，卻讓無數(shù)的壓力禁錮在了一個沒有快樂，只有書，考試的城堡里。壓力，壓力，壓力，無數(shù)的壓力向我沖來 ?？荚嚕瑴y試，練習(xí)，無數(shù)的卷子只為一個中考，值得嗎 ?可能吧 !至少大人 認(rèn)為是值得的。 十四歲，我又多了一份壓力，或許還有一絲惆悵。 初中有關(guān)壓力的心得體會 600字五 今年開學(xué)我就開始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩初二時的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。 初一的時候認(rèn)識了外校的學(xué)生，我們組成了一個新的班集體就意味著接下來的時間將是我們一同患難與共。那時候的我們都很自私很叛逆，并不認(rèn)為與這些“外?！睂W(xué)生可以和睦相處一同面對，所以常?？梢钥吹桨嗬锝M 成了不同的“小集體”都認(rèn)為這是對自己的最好保護(hù)。直到開學(xué)后的秋運(yùn)會，我們與其他班一起比賽的時候才以意味到我們是一體的。運(yùn)動員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽(yù)賣力的奔跑，不是運(yùn)動員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的很感動