【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少要練三四次。其實(shí)就是少吃多餐的道理。學(xué)生新學(xué)生字的第一印象很重要。所以指導(dǎo)寫字講究方法，老師可以在黑板上示范寫，可以利用班班通中生字，學(xué)生用小手跟著數(shù)空，學(xué)生仔細(xì)觀察生字每一筆在田字格中的位置，說說寫這個(gè)字要注意什么？然后在寫字本上描紅，放手獨(dú)立在田字格中書寫。學(xué)生容易書寫錯(cuò)的字，及時(shí)糾正，寫對(duì)為止，有的學(xué)生還需要課下一對(duì)一指導(dǎo)。 給一年級(jí)的學(xué)生布置作業(yè)，也是一件頭疼的事。我明明記得我講過三四遍做題要求，還在黑板寫有作業(yè)格式，可交上來的學(xué)生作業(yè)，有的寫得不規(guī)范，有的寫倒頭，還有的寫在隔頁(yè)上，五花八門。靜下心來想：這么小的孩子能按時(shí)交送作業(yè)，算是聽話的。每次檢查總有兩三位同學(xué)忘記寫作業(yè)的，只能他們補(bǔ)上來就行了。不會(huì)的，需要下課個(gè)別輔導(dǎo)，直到寫好寫完為止。一年級(jí)新生必須養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣，只要有一個(gè)同學(xué)不寫作業(yè)，其他的孩子就會(huì)心存僥幸的心里。 每天檢查交送作業(yè)是學(xué)生形成按時(shí)交送作業(yè)習(xí)慣的動(dòng)力。做到一個(gè)也不能少。開學(xué)第 一周就發(fā)生我沒想到的事。當(dāng)時(shí)，我一個(gè)一個(gè)檢查學(xué)生的拼音描紅簿，檢查最后，發(fā)現(xiàn)班里少了一名學(xué)生，一問學(xué)生才知道班里的一位小男生沒寫玩作業(yè)，趁老師檢查作業(yè)之際，就悄悄從教室溜走了。不禁想：小小的作業(yè)檢查，在學(xué)生心中如此害怕。寫不寫作沒什么大事兒，要是學(xué)生跑丟了可真出大事了。我立刻找了一位同事幫我看著班級(jí)，撒腿去找孩子。還好，該學(xué)生就住在學(xué)校附近，當(dāng)我氣喘吁吁的找到這個(gè)學(xué)生家時(shí)，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生就坐在自家門口，沮喪著臉一聲不吭。我故意說，你是因?yàn)槎亲油床呕丶业陌?，同學(xué)們都等這你回去上課呢，如果你不會(huì)寫，請(qǐng)別人呢教教你。 大家會(huì)愿意幫助你，老師也會(huì)教你，保準(zhǔn)把你教會(huì)，下次有事一定先跟老師說一聲。把這名學(xué)生帶出回學(xué)校，下課時(shí)看著他寫完作業(yè)，一連堅(jiān)持三個(gè)星期，在這期間，看到學(xué)生的進(jìn)步我及時(shí)表?yè)P(yáng)，并把他現(xiàn)在的作業(yè)和以前的作業(yè)比，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，以后每次檢查作業(yè)，一題不落，書寫工整。這雖是件小事至今使我難忘，它讓我明白：孩子一時(shí)任性的抗拒，不代表這個(gè)孩子不優(yōu)秀，只需要我們多一些耐心，多一些等。 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事，至少需要二十一天，堅(jiān)持下來，也許要三個(gè)月時(shí)間。這需要我們心平氣和，來不得半個(gè)“急”字。而這些習(xí)慣 一旦養(yǎng)成，會(huì)終生受用。所以說一年級(jí)我?guī)б荒昙?jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有過多考慮學(xué)生的考試成績(jī)。一年級(jí)帶下來，我的心得四個(gè)字：心平氣和。 書聲朗朗的二年級(jí)。我個(gè)人認(rèn)為低年級(jí)語(yǔ)文課堂應(yīng)是書聲瑯瑯的。二年級(jí)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣。每天早晨，早早到校，第一件事走入班里，帶領(lǐng)學(xué)生大聲朗讀生字，生詞和課文，好的語(yǔ)句和課文一定要熟讀成誦。正確、流利、有感情的朗讀，能促用學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，從而愛上語(yǔ)文。書讀多了，積累多了，還擔(dān)心學(xué)生的不會(huì)說話、寫話嗎？所以二年級(jí)早讀、課前五分鐘讀、課后讀，節(jié)節(jié)讀。這是 我二年級(jí)所領(lǐng)悟到的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，愿對(duì)你今后的教學(xué)之后的有一點(diǎn)幫助。 得心應(yīng)手的三年級(jí)。因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生人數(shù)少，學(xué)生又是從一年級(jí)帶上來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步養(yǎng)成，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)我了如指掌，扣準(zhǔn)教材和書本，又有班班通輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的課外閱讀。所以三年級(jí)時(shí)我這個(gè)班主任和語(yǔ)文老師做的非常輕松。能值得是班級(jí)打掃衛(wèi)生方法，我在家都是拖地，后掃地，屋內(nèi)即不起灰塵，掃得更干凈。于是我先在班內(nèi)給學(xué)生師范輕松到每天早上到校，班里書生朗朗，下午到校，教室干干凈凈。更幸運(yùn)的這個(gè)班被潁東區(qū)教育局抽考三次，三次語(yǔ)文都是 第一。我從心底上感謝我的這一屆的孩子們，是他們給了我下一學(xué)期繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，沒能把他們帶到六年級(jí)是我心中的最大的遺憾。 靜待花開的六年級(jí)。 2021 年 8 月，我趕上袁寨的教師交流大潮。選學(xué)校前天晚上，我給西康小學(xué)康洪亮校長(zhǎng)打電話，問他缺教師嗎？他說要來得老師多，回頭再說。第二天早上，接到康校長(zhǎng)電話，說來可以，必須帶六年級(jí)語(yǔ)文。雖然從沒帶過六年級(jí)，但是我見過六年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，我們老師都知道六年級(jí)孩子處于叛逆期和親春萌動(dòng)期，面臨畢業(yè)，不好帶。我親眼見過六年級(jí)的孩子打架時(shí)打頭破血流，臉上被手抓成一道道血痕的模 樣，家長(zhǎng)到學(xué)校里折騰幾天不罷休，還聽過六年級(jí)學(xué)生欺負(fù)老師的情況，甚至把老師逼到墻角。就我這性格真的不適合接六年級(jí)語(yǔ)文和班主任。 第一次帶六年級(jí)語(yǔ)文，必須靜下心來吃透教材，讀好一篇課文起碼要五到十遍，上一節(jié)新課，備課也得三個(gè)多小時(shí)。了解學(xué)情也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，以前班里只有十多個(gè)，二十多個(gè)名學(xué)生，現(xiàn)在班里竟然四十多名學(xué)生。每天的作業(yè)檢查量大，批改量也大。有一次自習(xí)我在批改作業(yè)，一名學(xué)生突然走到我跟前說，老師，作業(yè)本把你遮住了。一看，可不是，家庭作業(yè)兩大摞，小字一大摞。 還不只這些，不到一個(gè)月的時(shí) 間，依我敏銳的觀察和微信的小報(bào)告，發(fā)現(xiàn)班里還有幾對(duì)早戀的學(xué)生。經(jīng)過近一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)班里的早戀現(xiàn)象沒我想的那么糟，孩子處于青春懵懂期，有的早戀現(xiàn)象是正常的。起初我想在課堂上草草地談一談早戀的影響，又擔(dān)心適得其反，怕孩子過分關(guān)注，沒有提學(xué)生的名字。后來班里發(fā)生了一件事，學(xué)生就不再過分關(guān)注早戀問題。開學(xué)不久，班里新轉(zhuǎn)來一位男生，有一天剛下課，跑到講臺(tái)，說受不了班里的一位女生，上課給他寫紙條，下課強(qiáng)先拉著自己出去玩，還不準(zhǔn)別人和自己玩，他已經(jīng)受不了。我才意識(shí)到管的時(shí)候了。從小道消息我早知道班里的一位女生喜歡 上新轉(zhuǎn)來的男生，我還一直在悄悄觀察這位女生，我也發(fā)現(xiàn)女孩子開始化妝，我還向其他老師詢問過這位女生的情況，得知這位女生是留守兒童，家里無人看管，每天帶著弟弟上學(xué)，心里不由得多該生產(chǎn)生更多的關(guān)愛。沒找到確實(shí)證據(jù)，也拍傷了孩子的自尊。所以一直沒機(jī)會(huì)找她談話。今天機(jī)會(huì)正好。下課后，我把這兩個(gè)孩子叫導(dǎo)圖書室，我問這位男生，你喜歡她嗎？男孩堅(jiān)定地說，不喜歡。女生也難過的留下眼淚。我讓男生出去，告訴這個(gè)女孩，她自己的行為不僅給別人帶來的煩惱，還讓自己在全班同學(xué)面前失去面子，放手是最好的選擇。努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)前的任務(wù)。經(jīng)過這 一件事，班里早戀之風(fēng)就這樣給壓下了。 最頭疼的事兒解決了，要抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)啦。多賞識(shí)這班的學(xué)生吧。我首先告訴自己，相信這班的孩子是袁寨最棒的、最愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，去年他們考的不錯(cuò)，況且哪個(gè)孩子不想學(xué)好考好，學(xué)生多沒問題，差生多也沒問題，班里還有許多優(yōu)秀的孩子，畢竟差生人數(shù)少于優(yōu)生人數(shù)。那就利用優(yōu)秀的孩子幫我一起管好這個(gè)班吧。我先把班里孩子分成 8 個(gè)成績(jī)均衡的小組，選出八個(gè)守紀(jì)律，作業(yè)書寫認(rèn)真，成績(jī)也不錯(cuò)的學(xué)生，定位小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每天上下午的小組作業(yè)的檢查，批改。通過朗讀比賽 ,選出優(yōu)秀的五個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)每周五天的 早晨帶讀，定位早讀班長(zhǎng)監(jiān)督，每天下午，只要我把讀書第二天早晨領(lǐng)讀任務(wù)交給她們 ,他們第二天 7 點(diǎn) 40必須開始帶讀。不到一個(gè)星期， 8 個(gè)小組長(zhǎng)有 5 個(gè)叫苦連天，不愿意干啦 ,原因是組里總有一兩個(gè)寫不完，或不愿寫，啥辦法都用了，不管用。那管不住的就收到我的名下，每個(gè)組把最不好管理的學(xué)生找出來，我來負(fù)責(zé)。經(jīng)過一段時(shí)間 ,我驚喜的發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)班長(zhǎng)干得很認(rèn)真，小組長(zhǎng)干的也不錯(cuò)，學(xué)生不寫家庭家庭作業(yè)現(xiàn)象沒了。 六年級(jí)的學(xué)生牢記書本上知識(shí)是不夠的 ,課堂上我嘗試?yán)冒喟嗤ㄍ貙捴R(shí)面、閱讀面，課下充分利用學(xué)校圖書室，要求每個(gè)學(xué)生兩周讀完一本書 ,一周寫兩篇讀書筆記。近一年的摸索，孩子們雖在閱讀上進(jìn)步不明顯，但寫作水平進(jìn)步明顯。至少考試時(shí)作文有話可寫。袁寨質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)出來后，楊懷標(biāo)老師私下跟我說：我一直擔(dān)心你這班的孩子語(yǔ)文成績(jī)，要參加許多活動(dòng)，平時(shí)你上課的時(shí)間少，我真替你捏了一把汗。其實(shí)我心里比誰都明白，這第一名我也沒有把握，我從2021 年 9 月 1 號(hào)到到 2021 年的 7 月 5 號(hào)，學(xué)生的安全學(xué)習(xí)我一直捏一把汗。所以這我就是忐忑不安的六年級(jí)經(jīng)歷。 靜靜的關(guān)注，由衷的賞識(shí)。請(qǐng)相信每一位學(xué)生都是一朵獨(dú)特的花。每一個(gè)學(xué)生的心中都有無數(shù)求真、崇善 和尚美的種子，我們得責(zé)任就是為每一粒種子提供土壤、陽(yáng)光、水分、溫度和空氣，讓她自然地破土，茁壯得成長(zhǎng)。莫疑春歸無覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)。所以我們相信世界上的每一朵花都會(huì)開放，春有華艷的桃花，夏有清淡迷人的百合，秋有香飄十里的桂花，冬有傲然脫俗的梅花。只不花期有早有晚，花苞有大有小罷了。如果我們的花到了冬天還沒有開放，他也許真是一棵鐵樹呢！ 其實(shí)我在這兒，有點(diǎn)班門弄斧，我的身邊還有許多比我更優(yōu)秀的同事。在座的各位老師都有一套自己考試的法寶，適合自己的方法才是最好的。努力是工作的態(tài)度，靜待花開是對(duì)教育信念 的執(zhí)著與堅(jiān)守，更是一種教育智慧和教育底蘊(yùn)?！耙荒陿涔?，十年樹木，百年樹人”。只要你用心，我想在做的每一位老師都能取得好成績(jī)。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 第四篇