【文章內(nèi)容簡介】 成一股催人奮發(fā)的動力。 就算遇上后進學生鬧惡作劇，她也不急不慍，巧妙地把其化解。那是發(fā)生在兩年前的一天下午， **老師在離上課還有五分鐘時準備到教室看看。正在這時，班長神色慌張地跑來告訴楊老師：“李明、黃強他們搞惡作劇，準備把掃帚平放在半天的教室門上，再用半 盆水放在掃帚上，等音樂老師來上課，一推門就全打潑在老師身上，你快去 4看看吧！” **老師急忙走進教室，見他們正在行動，一下就計上心頭。她裝著不知道的樣子，一句話也沒批評他們，而且微笑著說：“同學們，你們的教室太臟了，本來應該在下午由值日生打掃，現(xiàn)在李明他們做好事，打來了水，找來了掃帚，那 **老師就破例耽誤幾分鐘，希望大家協(xié)助他們用最快的速度打掃完地再上課?！? 于是一次有特殊意義的清掃工作開始了，李明澆水，黃強掃地，大家?guī)兔Γ粫罕惆呀淌覓吒蓛袅?。當大家回到座位上坐好以后，楊老師還有意表揚了他們?？吹?出來，當 **老師表揚的時候，他倆低垂著頭，有點神色不安。這場惡作劇這樣被制止了，而且收到了積極的教育效果。課后，這兩位同學主動向 **老師承認了錯誤，并保證今后不再搞惡作劇了，一定要尊敬老師，努力學習。 這件事雖然過去了，但在別的班主任心中刻下了難以磨滅的印記：在處理這起惡作劇時，可一不批評、二不訓斥，隨機應變地將惡作劇行為巧妙地轉(zhuǎn)化為一次有特殊教育意義的公益活動，使學生不露痕跡地、自然而然地接受了教育。 調(diào)皮搗蛋的“淘氣包”、性格孤僻的“丑小鴨”、情緒低落的“小球迷”、還有那成績最差的“打架 王” 在他們身上，傾注了楊老師多少心血與汗水！由于她注重班風學風建設，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，同學都為有這樣的班主任而感到幸福與驕傲。 **老師讓學生懂得和學會了愛，帶出來的班級團結(jié)、嚴謹、進取、快樂，富有朝氣，都能在全縣文化素質(zhì)測試中取得優(yōu)秀的成績，例如： 2021級 2 班，有 3 人次獲遂寧市和射洪縣“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”稱號。 2021 年秋季，擔任 2021 初 班英語教學，所任教班級在全縣文化素質(zhì)測試中位居百余個班 的 18 和 21，創(chuàng)造了生源較差情況下統(tǒng)考優(yōu)異成績的奇跡； 2021 年春季，再次上升到 13 和 11 位，刷新自己創(chuàng)造的歷史記錄； 2021 年秋季，更是位列全縣第 8！全 5 班平均分 分，位列全縣前 10 位，蹲點的 2021 級進入全縣第二位！贏得了學生的信任、學校的信賴和家長的高度評價。學校上報她為縣優(yōu)秀教師，她婉言謝絕，說自己只是盡了一個教師的本分，一切都是應該做的。 教學之余， **老師并不滿足于成為一位優(yōu)秀教師，她一直堅持走教學與科研的道路，把它看成是鍛煉教藝的熔爐。 2021 年參加縣中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，獲射 洪縣教育局一等獎； 2021 年 12 月代表遂寧市參加省中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，所授《 howdoyoumakeabananamilkshake》獲四川省教育廳一等獎； 2021 年春季參加學校青年教師賽課又獲一等獎； 2021 年參加縣第三屆教師多媒體課件制作競賽，獲射洪縣教育局一等獎，參加縣上組織的演講比賽獲一等獎。參加市英語骨干教師培訓，論文《運用新課標理念，促進探究學習》收入市英語學科優(yōu)秀論文匯編，《心理“減負”用“換”術(shù)》、《如何對待孩子的隱私》、《互動式在英語教學中的運用》等論文在《遂寧日報》和《教學與教研》發(fā)表 。 **術(shù)紅同志一直以“做教學行家、做名師”來勉勵自己。教書育人，是教師的神圣職責。要教好書，不僅需要具備扎實的專業(yè)學術(shù)知識，還需要掌握現(xiàn)代教育理論和心理學知識。為了不斷充實、提高自己，追求教學的更高境界，她一方面苦練業(yè)務基本功，一方面廣泛學習，刻苦鉆研。 2021 年參加成人高考，以優(yōu)異成績被錄取到四川師范大學進行英語本科函授學習。邊實踐邊學習，提高了對英語教學理論與實踐的認識，開闊眼界，教學藝術(shù)和教學能力邁上了一個新的臺階。她長期訂閱了《英語周刊》等多種報刊雜志，借鑒名家經(jīng)驗，接觸最前沿的教研、教改 信息，以先進的理論指導自己的教學實踐活動。同時，還向身邊的同事學習，虛心聽課，取長補短。堅持寫教學后記，不斷總結(jié)自身的教學實踐，把感性認識上升為理性的規(guī)律。 ****同志是學校英語學科的帶頭人，擔任學校教科室主任，肩負6 起培養(yǎng)和指導新老師的重任。她關(guān)注教學課堂這塊陣地，積極做好教學督促與指導，盡自己最大的努力做好本職工作。帶領(lǐng)學校教師充分發(fā)揚“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，共同協(xié)作，有創(chuàng)造性地開展開展教研和競賽。與授課老師一起研討教學，共同鉆研教材，解答疑難，設計教學方案等；聽取老師們教學的建議 與困惑，提高課堂教學實效；對年輕教師的備課、教學給予熱情的指導。學?？蒲信d校蔚然成風：郭小莉的語文、楊素容的數(shù)學、文富的化學在全縣中青年賽課活動中均獲一等獎！親自指導青年教師趙鳳英、任萍萍同志的英語教學工作，成效顯著：任萍萍在 2021 年射洪縣中青年教師說課活動中獲二等獎；趙鳳英參加射洪縣中青年教師第三屆多媒體課件制作大賽獲二等獎。 10 年的春風秋雨，云卷風舒， **老師用愛心流淌過的每一天，兢兢業(yè)業(yè)把知識的種子播撒在學生的心田，用良好的言行塑造學生的心靈。她身上集中體現(xiàn)了人民教師的胸懷：學為人師、行為 世范，默默耕耘、無私奉獻，弘揚了新時期人民教師的高尚師德，刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照。她熱愛教師這一職業(yè)，不以崗位平凡而自卑，不以默默無聞而不為，而是執(zhí)著追求，毫無怨言。像蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，奉獻著光明，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，讓學生學會為人、學會學習，成為明天社會需要的有用之才，以自己的實際行動詮釋了人生的理想和追求。 但是，她明白：成績屬于過去，著眼應在未來，只有盡一名人民教師的光榮職責，自己的人生才會更有意義。因此，她仍在一如既往地上下求索，為黨和人民的教育事業(yè)奮 斗著，無愧教師中的楷模！ ****學校 二 0 年月日 第三篇：某同志先進事跡發(fā)言材料 各位領(lǐng)導： 萬分感謝組織領(lǐng)導給機會讓我在這隆重莊嚴的會上介紹我們的老支書 XXX 同志的生平事跡。 XXX 同志出生于 XXX 年， XXXX 年高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)務農(nóng)， 78 年到大隊任會計、民兵營長， XX 年任村主任， XX 年任村支書。在 XX 多年村干部的崗位上，他始終牢記黨的宗旨，心中裝著人民群眾，帶領(lǐng)一班人以身作則，頑強拼搏，使村里的面貌 發(fā)生了根本性的變化，群眾的生活水平明顯提高。他在身患絕癥的日 子里，仍帶病工作，終因操勞過度，于 2021 年 9 月倒在工作崗位上，年僅 50 歲。下面我從 4 個方面向各位作個介紹。 一、帶隊伍，牢記宗旨作表率 他深深的懂得，一個地方工作的好壞，黨群、干群關(guān)系如何，關(guān)鍵是支部、核心是支書。因此，上任伊始，他把強班子、帶隊伍作為頭等大事常抓不懈。為了提高支部一班人的理論素質(zhì)和領(lǐng)導水平，十幾年來組織支部一班人長期堅持學習制度和黨內(nèi)生活制度，對一些難點、熱點問題經(jīng)常作中心發(fā)言，從而提高了一