【文章內容簡介】 》更不用說了。家書，顧名思義 ，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現(xiàn)了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。 一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。 傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們 立身行事的準則。 傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。 讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。 第三篇：傅雷家書讀 后感 ,傅雷家書讀后感 500 字 , 傅雷家書讀后感我初中是在另一個城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個學期才回家一次，偶爾會主動和家里通電話，卻從來沒有寫過一封家書。烽火連三月，家書抵萬金，一開始，我并沒有在意這句詩的妙處。等讀了《傅雷家書》后，才覺得這句詩的深刻更多相關范文 傅雷家書讀后感我初中是在另一個城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個學期才回家一次，偶爾會主動和家里通電話，卻從來沒有寫過一封家書。烽火連三月，家書抵萬金，一開始，我并沒有在意這句詩的妙處。等讀了《傅雷家書》后，才 覺得這句詩的深刻含義?！陡道准視肥怯筛导业?185 封家書組成，大部分是傅雷暨夫人寫給遠在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男?。讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人 ，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。有些家書簡短，有些家書洋洋灑灑上萬字，但是無不體現(xiàn)了傅雷的對兒子、女兒鼓勵、信賴、表揚、建議、關心和愛。通過書信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。而反觀自己，連電話都懶得打，更何況是寫信了，好像自己也從來沒有想父母，主動關心父母。讀完后，我默默流淚，不僅是被傅家的書信感動，更是為自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的淚水。我立刻拿起筆，給爸爸媽媽寫上一封家書。 第四篇：傅 雷家書讀后感 1200 字 傅雷家書讀后感 1200 字 《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生 1954 年至 1966 年 5月的 186 封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。下面就由聘才網(wǎng)帶領大家走進 1200 字的《傅雷家書》讀后感，體會一下讀者們對本書的理解吧 !傅雷家書讀后感 1200 字一： 一封家書能給家人帶來自己在外生活的狀況，能在家人迫切想知道自己的狀況的時候給家人寄去 一封平安信，一封家書能敘述著許許多多的海外游子的心聲，能透露出他們的真實情感。古語中的“家書抵萬金”也印證著這一點。在《傅雷家書》這一本書中，我們能夠讀到的是一位父親與兒子通過一封家書的聯(lián)系過程。而在我們的日常生活中，我們現(xiàn)在已經(jīng)很少使用到以信的形勢與父母交流，但在我讀完這本書后我依然能夠讀到信中的那種親情，能讀到一位父親對兒子成長的關心。因此我要跟大家分享的就是這本書《傅雷家書》 《傅雷家書》寫于一九五四年一月十八日至一九六六年八月十二日，加上九月二日夜遺書，記十二年七個月零六天，估計有三百五十五 封，現(xiàn)存三百零八封?！陡道准視肪驼幾云渲械囊话侔耸宸?，其中給大兒子傅聰?shù)臅泡^多。在一封封家書中，我們能夠讀到傅雷對過去教育方式的懊悔，對兒子進步的鼓勵與支持，對藝術發(fā)展規(guī)律的思考和探求，對兒子生活上的關心。弗雷不僅是一位嫉惡如仇、剛正不阿的著作家，也是一位貫通中西文化的藝術評判家，更是一位成績卓著的教育家，這本書從傅雷嘔心瀝血培育的兩個兒子成為世界著名鋼琴大師傅聰和我國優(yōu)秀的特級教師傅敏，更顯示了他們先做人，后成家，淡泊名利，超脫小我，獨立思考，我盡我心等教育思想的成功，也明白了傅雷一家能有所成就的 原因。 在書中開篇就有傅雷說出他的教育方法的嚴厲和他對這種教育方法的懺悔，但是在信中，我們不僅看不到父親對兒子的嚴厲，而且看到一位父親對海外留學的兒子所給予關愛，以及他的知錯能改。我們能從那一封封信中看出父與子之間對藝術的交流，對事物的看法，這些都彰顯出了一對父子之間的那種濃厚的親情，這更能體現(xiàn)親情并不在于平時生活，也在書信中感受這份情感。還有另外一種感受。弗雷不但能夠從整個音樂史的高度，準確的把握和區(qū)別每位作曲家的特色及其流變，而且真正領略到每位作曲家代表性作品的經(jīng)典妙處。同時在美術繪畫上更是獨具 特色，顯示了一位美術批判家的超凡才氣和品格。他不是局限于個別畫家、作品的分析，而是高屋建瓴地