【文章內(nèi)容簡介】 在關(guān)心著 你，注視著你，愛護(hù)著你，珍惜自己，他們都是你前進(jìn)的力量。是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，生命就有了意義、有了價(jià)值。珍惜自己，這世上只有一個(gè)自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會(huì)到快樂。學(xué)會(huì)珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。 也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！ 也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。篇二：語文課前 3 分鐘演講內(nèi)容及要求 語文課前 3 分鐘演講內(nèi)容及要求 新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。”課前演講是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生說話能力的有力途徑。她如隨風(fēng)入夜的春雨，在語文課堂上潤物無聲。為此，我們在實(shí)際教學(xué)中采用了如下的方法，層遞式開展課堂演講： 第一步：選讀美文 因?yàn)閷W(xué)生的底子薄弱，如果一下子就進(jìn)入真正的演講狀態(tài) ，這個(gè)活動(dòng)就有可能被扼殺在萌芽狀態(tài)，所以在活動(dòng)開始，我的要求比較低，只要求學(xué)生做到如下幾點(diǎn)： 活動(dòng)要求： 有感情的、準(zhǔn)確無誤的給大家朗讀你所演講的內(nèi)容。 所選內(nèi)容要積極向上、有教育意義。 高年級(jí)學(xué)生可用一兩句話說出你對演講篇目的理解。 朗讀時(shí)間： 3 分鐘；人次：兩人?？擅刻炖谜Z文課或自習(xí)課，課前抽出 3 分鐘，保證每天一次。 活動(dòng)時(shí)間： 1 個(gè)月 第二步：意見反饋 針對上一階段的演講，提出意見和建議。 第三步：正式演講 結(jié)合同學(xué)們的建議本階段活動(dòng)要求： 演講者嚴(yán)格按照演講要求演講自己準(zhǔn)備好的內(nèi)容 演講者闡明自己對演講內(nèi)容的感悟 演講完畢由其他學(xué)生從儀態(tài)、音量、內(nèi)容等方面進(jìn)行評價(jià)并就演講內(nèi)容進(jìn)行提問，演講者作答。 其他同學(xué)在讀書筆記本上作好對本次演講的收獲 演講時(shí)間： 5 分鐘；人次：一人 活動(dòng)時(shí)間： 1 個(gè)月 第四步：指定演講 活動(dòng)要求： 規(guī)定話題，進(jìn)行演講。 介紹最近你看的一本好書或是一部好電影，可嘗試用幻燈片展示 （教師也可參與其中，與學(xué)生輪流進(jìn)行為學(xué)生做榜樣。） 從課前演講中，你收獲了什么？篇三：語文課前三分鐘演講語文課前三分鐘演講 課前三分鐘演講的活動(dòng)，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、活動(dòng)的內(nèi)容 課前三分鐘演講由演講（用時(shí) 3 分鐘）和評價(jià)（用時(shí) 2 分鐘）組成。 三、活動(dòng)的方式 演講按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講 — 學(xué)生評 — 老師評”的方式；演講后要求學(xué)生把演講稿上傳到郵箱。 四、活動(dòng)的評定 （一）評分細(xì)則 準(zhǔn)備充分 20 內(nèi)容充實(shí) 20 表述清晰生動(dòng)（聲音響亮） 20 態(tài)勢語言使用恰當(dāng) 20 脫稿表述 10 師生評價(jià) 10 （二）評分說明 準(zhǔn)備充分（占 20 分）：演講的準(zhǔn)備分兩個(gè)內(nèi)容，一是演講稿的準(zhǔn)備，二是演講的輔助媒體的準(zhǔn)備。對于演講稿的準(zhǔn)備，我要求，每一位演講的同學(xué)要提前一周把演講稿交給老師，老師提出意見，學(xué)生經(jīng)過修改，再提意見再修改，直到老師認(rèn)可后，學(xué)生再進(jìn)行正式演講前的準(zhǔn)備。演講時(shí)如果為了提高演講的生動(dòng)性，需要用到輔助媒體，如課件、實(shí)物投影，需要的設(shè)備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進(jìn)行，盡量避免意外或把意外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。 在評分中，我把演講的準(zhǔn)備納入其中一項(xiàng)的打分，目的要讓學(xué)生重視這次演講。因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不多，半個(gè)學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，就浪費(fèi)這一次珍貴的機(jī)會(huì)了。 內(nèi)容充實(shí)（占 20 分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上，要求演講內(nèi)容具體充實(shí)，有個(gè)性特點(diǎn)。 表述清晰（聲音響亮）（占 20 分）：需要特別指出的是，在“演講”和“評講”兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)中，都有一項(xiàng) 是“表述清晰（聲音響亮）”，在演講部分還要求“生動(dòng)”。我在課堂回答問題時(shí)有這樣的體會(huì)，我們的學(xué)生由于缺少在眾人面前鍛煉的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，普遍講話都比較小聲。而演講不同于平時(shí)的交談，所以我在聲音響亮方面作特別的要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生有演講的意識(shí)，說話要看場合，要照顧到所有的聽眾。鍛煉學(xué)生大膽、大聲、大方、“大氣”地在眾人面前發(fā)表自己的看法，這是對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的有益培養(yǎng)。 態(tài)勢語言使用恰當(dāng)（占 20 分）：適當(dāng)?shù)厥褂帽砬?、?dòng)作，能增強(qiáng)演講的直觀性、生動(dòng)性，所以我要求學(xué)生使用態(tài)勢語言要自然合適，不夸張?jiān)熳鳌? 脫稿表述（占 10 分）：演講不同于朗誦，我要求學(xué)生既要寫好講稿，但又不能依賴講稿。我有這樣的發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生帶稿上臺(tái)演講，看了第一次就會(huì)看第二次，越看就越想看，不斷地低頭看稿，整個(gè)演講就沒了效果。不依賴講稿會(huì)迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注表達(dá)和態(tài)勢方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。 師生評價(jià)（占 10 分）：學(xué)生三分鐘演講后將由學(xué)生和老師來評價(jià)。篇四： 2021 語文課前三分鐘演講稿 2021 語文課前三分鐘演講稿 演講稿一：語文課前三分鐘演講稿 尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《青春的誓言》。 作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！ 每一個(gè)人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師 ......不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做人類綠色靈魂工程師 青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！ 青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充