【文章內容簡介】 ，掌握方法?？傊處煈杏媱?、有步驟地、創(chuàng)造性地構思、書寫好每一教時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生會、 熟、巧，不同程度得到提高。②上課是教師教學的中心環(huán)節(jié)，確立有效教學的思想下一頁 第三篇：學校管理工作計劃 一、指導思想： 以“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神作指導，深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，大力實施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，積極推進國家級基礎課程改革實驗工作向縱深領域邁進；深化德育工作，進一步加強德育常規(guī)管理，做到德育工作有針對性、實效性；努力抓好干部及教師隊伍建設；狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量；抓好學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作；大力加強教育 信息化工作，推動教育現(xiàn)代化發(fā)展；努力爭創(chuàng)“北碚區(qū)示范村小”，加強骨干教師的培養(yǎng)，優(yōu)化名師名校工程。 二、主要工作及措施 （一）抓好隊伍建設 抓好學校領導班子建設和教師隊伍建設 學校要發(fā)展，關鍵在領導班子，核心在校長。本學年，學校領導班子將堅持每月進行一次學習或碰頭會，統(tǒng)一思想，明確學校發(fā)展方向，進一步完善學校五年發(fā)展規(guī)劃，努力建設一支干事創(chuàng)業(yè)、成績突出、民主公正、發(fā)展群眾公認的進取性、學習型的領導班子，把“三個代表”重要思想落到實處。 新學年開學后，結合全區(qū)教育系 統(tǒng)行風評議工作，嚴格按照教委制定的“樹教育形象，轉變行業(yè)作風”的目標，進一步規(guī)范教育收費，進一步加強師德師風建設，認真組織教師學習《教師從教行為六條規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和侮辱學生的行為在校園內發(fā)生，努力建設一支高素質的教師隊伍。 抓好教師繼續(xù)教育工作。 為了讓全體教師都能夠適應新的課程改革，學校重視教師的繼續(xù)教育工作，在繼教工作中，認真做好校本培訓計劃的制定，校本培訓內容的制定做到有利于學校的發(fā)展，根據(jù)學校的實際情況來定，并在工作學習中努力落實，全面提高教師隊伍的工作能力和工作效率。 以爭創(chuàng)示范村小為契機，深化名師名校工程。在爭創(chuàng)“北碚區(qū)示范村小”的工作中，不斷深化和提煉學校的辦學理念和辦學特色，進一步完善學校的常規(guī)管理制度，規(guī)范學校的教育教學常規(guī)管理，全面提高學校的教育教學質量，力爭本學年達到“北碚區(qū)示范村小”的要求，并順利通過驗收檢 查。積極發(fā)揮骨干教師作用，制定幫帶計劃并落到實處，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領職能，帶動其他教師，力爭本再認格幾名鎮(zhèn)級骨干教師，同時引導骨干教師向優(yōu)秀骨干教師邁進。 （二）深化德育工作，學校德育工作做到有針對性和實效性 狠抓班主任隊伍建設，班主任是落實學校德育工作的基礎，這支隊伍不強，則德育工作無法落到實處，學生良好品德和行為習慣無法落到實處，要充分、高效運用政治、業(yè)務學習時間，狠抓班主任隊伍的學習，統(tǒng)一思想，提高認識是非常重要的工作之一。 學校德育工作本繼續(xù)以落實《小學生守則 》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的優(yōu)秀品質，規(guī)范學生的行為，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。 加強法制教育，本學年我校將專門利用隊會課時間進行法制專題教育和宣傳，幫助學生提高思想覺悟，明白善惡美丑，教育廣大師生遵紀守法的意識。 建立學校心理健康咨詢室及心理健康咨詢檔案，促進廣大教師、學生良好心理品質的形成。 加強德育科研，繼續(xù)搞好“農村小學德育課程實踐性和生活性的探究”，結合學校實際，認真做好學生思想品德良好行為的 形成性評價，使學校德育工作上新臺階。 加強家庭教育指導，開發(fā)社區(qū)教育資源，形成三結合教育網絡 充分利用家長開放日活動，向家長介紹學校的辦學、課程改革及教育孩子的藝術等，同時教師要深入到學生家庭中去，家訪是教師、學校、家長的連心橋，家訪制度本學年要得到落實，要確保每一位學生每學年至少有一次教師家訪。 學校安全工作。安全工作警鐘長鳴，把安全教育落到實處，組織全校學生進行消防疏散演練，通過午會、班隊會、思想品德課、告家長通知書等對學生進行安全教育，努力杜絕溺水、交通事故及食品中毒事 件的發(fā)生。 抓好少先隊組織建設 加強輔導員隊伍建設、小干部隊伍建設，認真做好少先隊小干部的改選，讓小干部參與到學校的常規(guī)管理之中，促學校各項工作的落實。 （三）狠抓教學管理，促進教學質量的提高 努力完善新課程下的教學常規(guī)管理 管理出質量。學校教學質量的提高必須依賴于教學常規(guī)管理，學校認真總結課改兩年來的常規(guī)教學管理，不斷完善教學常規(guī)管理制度和方法。教學管理時努力克服只管語、數(shù)的狀況，加強對語、數(shù)以外的學科的管理是促學校辦學質量全面提高的重點，進一步完善對語、數(shù) 以外的其他學科的考核。學校將加強教學常規(guī)管理，特別是課堂教學質量的管、學生作業(yè)批改的管理，加強培優(yōu)輔差的力度，力爭教學質量穩(wěn)步上升。 加強對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。 ①良好學習習慣的養(yǎng)成教育的前提，是要有一個良好的心理準備狀態(tài)，因此每位教師首先要做好對小學生的心理準備的教育，并貫徹于整個學期之中。 ②著重抓好兩個方面學習習慣的養(yǎng)成教育： 第一方面是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生要到位，學習用品要到位，學習心思要到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。 第二方面是認真做作業(yè)的習慣：做到三統(tǒng) 一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題要用心，做題要專心，檢查要細心；開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。 進一步做好教學“六認真”工作。 ①進一步學習“六認真”細則，逐條對照落實。擬訂好教學計劃。備好課是上好課的前提，是教學六認真的基本環(huán)節(jié)。教師要以《課程標準》為指導，從知識、技能、能力、情感等方面確定目標，深入鉆研教材，抓住教材實質，研究課本中學生自主學習探 索的規(guī)律，獲取知