【文章內(nèi)容簡介】 一、培養(yǎng)目標(biāo) : 品德培養(yǎng)：德字為先，以德樹人。培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心 工作、努力拼搏、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的精神。 技能業(yè)務(wù)：以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo)。 達(dá)到一年初步合格，二年勝任工作，三年成為骨干。 二、培養(yǎng)對(duì)象：畢業(yè)招錄到我校，教齡在三年 (含三年 )以下的教師。 三、培養(yǎng)措施： 成立青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)小組 組長：李東魁 (校長 ) 副組長：段鴻鷹 (業(yè)務(wù)副校長 )沈新華 (科研處主 任 )楊懷文 (教務(wù)處主任 ) 成員：彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶 王勝修袁天運(yùn)王曉亮 成立青年教師學(xué)習(xí)小組，從青年教師中選兩名責(zé)任心強(qiáng)，工作積 極，為人正直的教師，作為該小組的組長，任務(wù)是召集教師、組織教師、自我管理等。 四、培養(yǎng)計(jì)劃和內(nèi)容 師德培養(yǎng)：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師代表分不同主題進(jìn)行講座，每月進(jìn)行一次，每年進(jìn)行六到八次，每學(xué)期參加培訓(xùn)的青年教師都要寫一篇不少于 3000 字的思想?yún)R報(bào)總結(jié)。 師德培訓(xùn)主題： (1)學(xué)校的 發(fā)展壯大與青年教師的自身成長 (2)職業(yè)教育的發(fā)展前景與青年教師的自身成長 (3)教師為人師表的意識(shí) (4)教師的職業(yè)觀、價(jià)值觀。 (5)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 (6)教師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與《教師法》 (7)談人的責(zé)任感與事業(yè)心 (8)優(yōu)秀教師成長歷程 業(yè)務(wù)技能通式培訓(xùn)：主要由教務(wù)處、科研處和學(xué)生處實(shí)行。培養(yǎng) 主題有以下方面： (1)教師如何備課 (2)教師如何編寫教案 (3)教師如何聽課 (4)教師如何評(píng)課 (5)如何做班主任工作 (6)班主任工作應(yīng)注意的方面 (7)班主任老師應(yīng)具有的基本素質(zhì)和能力 “師徒”結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力 青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡 5 年以上的教師 (骨干教師或?qū)W科帶頭人 )結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。 (一 )指導(dǎo)教師應(yīng)盡責(zé)任義務(wù) 全面關(guān)心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨的教育事業(yè)、為人 師表，做一名合格的人民教師。 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力： (1)分析處理教材的能力 。 (2)運(yùn)用語言文字的能力 (比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字 )。 (3)課堂組織調(diào)控能力 。 (4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力 。 (5)命題和分析試卷的能力 。 (6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力 。 (7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力： (1)班級(jí)管理組織能力 。 (2)組織集體活動(dòng)的能力 。 (3)主持班會(huì)的能力 。 (4)家訪的能力 。 (5)心理健康教育與政治思想工作的能力 。 (6)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作的能力 。 (7)撰寫教育論文的能力。 指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年。指導(dǎo)教師要每月給青年教師上 1 節(jié)示范課，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師每月要聽青年教師 4 節(jié)課，課后組織聽課老師共同點(diǎn)評(píng)，并做好詳細(xì)記錄，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長審閱簽字。 指導(dǎo)資料交科研處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。 (二 )青年教師 尊敬指導(dǎo)教師，主動(dòng)交流，努力學(xué)習(xí)教育管理能力，提高教學(xué)水平。 積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng)，如聽各級(jí)公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。 每周至少聽指導(dǎo)教師 1 節(jié)課，其他教師 1 節(jié)課，要做好和指導(dǎo)教師的討論交流，也要有詳實(shí)的記錄，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長處審閱。 每學(xué)期至少上 1 節(jié)匯報(bào)課，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。 協(xié)助指導(dǎo)教師做見習(xí)班主任至少 2 年，并且要經(jīng)過學(xué)生處考評(píng)合格，若不能通過學(xué)生處考核合格，繼續(xù)做見習(xí)班主任，在沒有獲學(xué)生處確認(rèn)能勝任班 主任工作以前，不能晉升教師職稱職務(wù)。 接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。 五、評(píng)價(jià)檢查： 學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，學(xué)生處對(duì)青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，科研處對(duì)青年教師的教學(xué)能力負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格的評(píng)價(jià)。檢查項(xiàng)目包括： 聽課：不定期聽青年教師的課，通過聽課檢查評(píng)價(jià)青年教師的備課能力，課堂教學(xué)能力、課堂組織管 理能力。 檢查青年教師的教案：通過檢查教案評(píng)價(jià)青年教師的備課和教案書寫情況。 檢查青年教師每周聽課記錄 。 檢查指導(dǎo)教師聽青年課的聽課記錄以及雙方活動(dòng)的記錄。 ( 4 兩項(xiàng)每學(xué)期期末交科研處存檔，作為獎(jiǎng)勵(lì)或工作量量化的依據(jù) )。 檢查青年教師上交教育教學(xué)論文或電子課件 。 根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格。 六、獎(jiǎng)勵(lì)： 學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí)，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的 硬件指標(biāo)，作為青年教師轉(zhuǎn)正，評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。 青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校根據(jù)青年教師每年的評(píng)價(jià)等級(jí)，按優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)不同類別，每年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師 200 元、 160 元、 120 元的補(bǔ)貼。 七、進(jìn)退機(jī)制： 經(jīng)過三年培養(yǎng)，青年教師達(dá)到合格的，退出培養(yǎng)范圍。仍然不合格的青年教師，繼續(xù)留在培養(yǎng)范圍內(nèi)，并對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師通報(bào)批評(píng)，停發(fā)指導(dǎo)教師的補(bǔ)貼。 以后新進(jìn)入學(xué)校的青年教師都按相同的流程進(jìn)行培養(yǎng)。 附件 1：教師“幫教結(jié)對(duì)”協(xié)議 協(xié)議甲方：學(xué)校指導(dǎo)教師協(xié)議乙方：學(xué)校青年教師 一、目的 提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手。 二、原則 學(xué)校牽線，雙方自愿結(jié)成幫帶關(guān)系。 雙方愿意以堅(jiān)持黨的教育方針、堅(jiān)持教書育人、提高學(xué)生素質(zhì)、弘揚(yáng)人文精神為已任。 甲方努力以自己良好的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格幫帶乙方，做到誨人不倦，盡力使乙方早日成為教育教學(xué)有特色、業(yè)務(wù)過硬的教師。 乙方以積極的態(tài)度，虛心好學(xué)、勇于探索、大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，爭取早日成為有特色的業(yè)務(wù)骨干。 三、任務(wù) 幫帶期為三年，雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計(jì)劃。 幫帶期間，雙方都要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究。每年相互研究討論教育教學(xué)活動(dòng)不少于 5 次，每年觀摩活動(dòng)不少于 8次。 乙方每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報(bào)課，寫一篇比較深刻的教學(xué)反思。三年后乙方在甲方指導(dǎo)下，上一節(jié)全校公開課，并且要求在課后對(duì)這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)思想、教學(xué)方法選擇依據(jù)，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)如何落實(shí)和突破進(jìn) 行說明，要用教育理論加以闡述。 甲方簽名： 乙方簽名： 年月日 學(xué)校教師工作計(jì)劃 4 一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組，具體組織聯(lián)合校的各項(xiàng)合作交流工作。工作中，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對(duì)交流工作重要性的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校把交流工作納入 20__年重要工作之一，教師進(jìn)行參與交流。 二、落實(shí)措施，提高效益。 在統(tǒng)一安排下，研究制 定學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)從班級(jí)管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用。 加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開展名師帶教活動(dòng)，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子，在教學(xué)理念、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。 建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，制定幫扶計(jì)劃，定期開展聽課、評(píng)課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過開展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長。 建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。 根據(jù)聯(lián)合體工作計(jì)劃，學(xué)校將開展如下活動(dòng)： 制定學(xué)校、交流教師工作計(jì)劃及配檔等 。 開展交流教師聽、評(píng)課活動(dòng) 。 討論共擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 。 參加各個(gè)校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流 。 開展網(wǎng)上教研、資源共享 。 組織人員對(duì)交流教師學(xué)期工作總結(jié)、考核，提出新學(xué)期要求 。并配合做好教育局的考核工作 迎接教育局交流工作考核。 學(xué)校教師工作計(jì)劃 5 校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃： 一、圖書室的日常管理工作 為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱，每周三下午定期在閱覽室閱覽。 向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度 針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項(xiàng)競賽的優(yōu)勝獎(jiǎng) 。 定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力 圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。 定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。 圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對(duì)這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。 做好圖書的整理、歸類 、登記工作。 隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。 做好圖書室安全維護(hù)工作 在室內(nèi)安置好滅火器和防塵、防潮、防高溫等設(shè)備，并做到定期檢查。 二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物 新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對(duì)浩如煙海地書籍市場，學(xué)生該如何選擇圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適 合他們閱讀的兒童讀物，并開展閱讀競賽、征文比賽。三、為教學(xué)工作做好保障 加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書籍，想辦法配備齊全。 第三篇：學(xué)校教師工作計(jì)劃最新匯總 學(xué)校教師工作計(jì)劃有哪些 ?教師學(xué)習(xí)期間待遇不變，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時(shí)間，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整，解決部分學(xué)習(xí)費(fèi)用，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。一起來看看學(xué)校教師工作計(jì)劃最新匯總大全【 5 篇】，歡迎參與 ! 學(xué)校教師工作計(jì)劃 1 九年制學(xué)校教師備課制度 ,本站還有更多關(guān)于教務(wù)處工作計(jì)劃總結(jié) ,教務(wù)處工作計(jì)劃總結(jié)大全相關(guān)的資料。 為了切實(shí)認(rèn)真地落實(shí)基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)常規(guī)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，合理開發(fā)和利用課程資源，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，擬訂華塘小學(xué)教師備課制度。 教師備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性。 教師備課必須注意：課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，深鉆教材，學(xué)情的分析，教學(xué)方法的迭擇。 撰寫教案要因課型而異，新授課教案應(yīng)寫出：教學(xué)目標(biāo) (知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方法的基本要求 )重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程的基本設(shè)計(jì) (包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動(dòng)安排，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教具的使用，板書的內(nèi)容，形式和時(shí)