【文章內(nèi)容簡介】 在座的家長再次向辛勤勞動著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了 。祝所有的家長朋友們身體健康 ，工作順利，合家幸福 。祝所有的孩子們健康快樂，學習進步 ! 謝謝大家，謝謝 ! 高中二年級家長會家長發(fā)言稿 第二篇：高中家長會家長代表發(fā)言稿與高中家長會家長發(fā)言稿 高中家長會家長代表發(fā)言稿 尊敬的 xx中學各位領導、老師和高一家長朋友們： 大家好，作為高二在校生家長，很榮幸學校能給我這個機會，與大家分享我和孩子在 xx 一年的收獲和感悟。 我來自 xx。去年的 4 月，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較、權衡，最終還是決定把孩子送來 xx，目的只有一個：為了孩子的“青 春無悔”！我相信，在座的每一位家長，把孩子送進 xx 都是經(jīng)過深思熟慮、左右權衡的，做出決定的原因可能千差萬別，但我們的目標肯定都是一樣的：那就是 —— 希望孩子進步，渴望孩子成才。 xx 的教育理念和育人模式，經(jīng)過多年的實踐積累和打磨，已日臻完善，眾多學子也從這里起航，登上了更絢麗的平臺。但 xx 不是保險箱，別人成功并不代表我們就能成功，成功不可復制，但經(jīng)驗和教訓還是可以借鑒的。 有句老話說的好：頭三腳難踢。進入 xx 后，首先擺在眼前的就是適應關和角色轉(zhuǎn)換關，這幾腳踢的好與壞，會直接影響孩子以后的發(fā)展和 進步。 我結(jié)合去年的經(jīng)歷，把這個過程分成三個階段，講一講我的感受：第一階段：開學前 生活學習用品的準備 可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校，家長會有各種不放心，有的家長會跟孩子嘮叨：到那沒時間干這個你怎么辦呀？沒時間干那個你可怎么辦呀？其實這樣做的結(jié)果只能導致孩子對住校生活的恐懼，會延長他入學后的適應期。去年，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動：提前搜集相關信息，吸收所有值得借鑒的點點滴滴，邊準備入學的東西邊鼓勵孩子，比如說到被子，人會告訴她：咱用的軍被好疊，所以你 內(nèi)務肯定沒問題。其實這就是在給孩子增加底氣，消減她的焦慮，向她傳 第 1 頁共 10 頁遞“一定沒問題”的心理暗示。 去年，我為孩子準備生活用具的時候，就一個原則：“方便、省時”。畢竟孩子將來要在“ xx 節(jié)奏”中自己解決一切問題，那我們做準備工作的時候，就要一切從“條理性”出發(fā)，跟孩子一起商量著選擇生活和學習用具。比如，怎樣鋪床更快更好，怎樣快速準確地找到想要找的東西等。在這我舉 1 個例子，說說我姑娘柜子中的物品擺放： 4 個抽屜式透明鞋盒，分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥；還有一個浴籃放洗澡用品。這樣的好 處是 —— 打開柜子一目了然，直接取放不浪費時間。我見過有些孩子的柜子，所有東西都無序地堆放在里邊，找什么都得全翻一遍，時間，就這樣一點點浪費掉了。同樣，準備其它用品的時候，都以“省時”為出發(fā)點，那你的孩子入學后，在時間的安排上，就已經(jīng)勝出了。 提前調(diào)整作息時間 xx 網(wǎng)站和貼吧都能查到 xx 的作息時間表，外人看著也許會感覺很緊張，但當孩子們走進 xx 后，這些就是最基本的要求了。其實真適應了，并沒有那么可怕；久而久之，你會感受到 xx 的作息時間和制度都是非常的科學、合理的！他是在通過制度，來培養(yǎng)孩子 規(guī)劃、計劃、統(tǒng)籌、安排時間和事物的能力。 為了更快地適應 xx 的快節(jié)奏，我們就應該從現(xiàn)在入手，提前調(diào)整孩子的作息時間和生活習慣，用 xx 標準來規(guī)范和要求自己的孩子?！?xx各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè)，家長可以跟孩子一起，按照作息時間表，制定出每天的計劃安排，越到臨近開學越要嚴格按時作息，以縮短入學后的適應時間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前學了數(shù)學、物理先修，即使這樣開始還是感覺聽課很吃力，所以家長千萬不要心疼放縱，因為這樣做是在拖孩子后腿。 入學前的心理準備 能考進 xx 中學的每一位，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學校都是出類拔萃的學生，可以說是從小到大一直是在家長的呵護、老師的寵愛、第 2 頁共 10 頁同學的尊敬中成長起來的，優(yōu)越感很強。 xx，群英薈萃之地！這里集結(jié)了全省的尖子生，現(xiàn)在大家聚到一起，不可能都是第一，勢必要分出個高下。這就需要家長提前給孩子打兩支預防針：第一針是信心 —— 你不比任何人差，這么多年的成績證明了你的實力和能力；第二針是定位 —— 你也不比任何人強， xx 隨便拎出一個都不是白給的，要做好失利但不氣餒的準備，去了就要拼，要準備好超強的自信、堅強的毅力、 樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛? 第二階段：軍訓 xx 生活，從軍訓開始。其實苦、熱、累，以及孩子初次住校時的想家，這些情況，都是一定會出現(xiàn)的，全國的高中生都一樣，同一時間都在軍訓，我們每個孩子都是其中的一員，沒有什么特殊性。我們家長不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意，就好像孩子在那多受罪一樣，自亂了陣角。其實孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦?，讓我們知道他在承受多么大的考驗，也告訴我們他有多么堅強，哭只是發(fā)泄，并不表示著退縮。所以，我們更要鼓勵孩子堅持，并引導孩子看淡這些，用玩兒的心態(tài)去面對軍訓。 軍訓期間，因為還沒有開始文化課程的學習，孩子們時間上會相對寬松些。那么家長就要提前告訴孩子，充分利用這段時間盡快熟悉xx 環(huán)境，熟悉班里的每一位同學，最好能交到好朋友，以削減離家的傷感。 同時，軍訓過程也是一個紀律養(yǎng)成的過程。這期間，會學習和落實 xx 的各項校規(guī)校紀，雖然嚴厲，但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀律不是用來對付某個特定的人的，而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學習和行為習慣的。家長要告訴孩子：不管你心里多么不認同，都不要對抗紀律，更不要抱僥幸心理。每一個孩子，作為近萬名學生中的一員 ，都沒有特殊性可言 —— 大家能夠適應的環(huán)境，你必須去適應；大家都在遵守的規(guī)矩，你必須去遵守！ 同時家長們也一定要配合學校共同做好這項工作，不給孩子準備、偷帶手機、隨身聽等電子產(chǎn)品；嚴格按學校要求的范圍給孩子帶零食；不在第 3 頁共 10 頁上課、自習時間打擾探望孩子；不隔墻傳遞物品等等。 第三階段：開課 孩子進入 xx 后，最大的考驗還是學習，真正的挑戰(zhàn)和不適，也是隨著課程的開始而開始的。首先，高中的課程進度明顯比初中要快。剛一開始，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且，外地來的孩子，會在一個小的階段中，在速度上明顯落后于 xx本地的孩子。這時候家長就要多鼓勵，告訴孩子要相信自己、相信老師。 xx 的老師是一個團隊，每一個站在講臺上的老師無論有多么年輕，都不是一個人在戰(zhàn)斗，他傳授給你的，都是整個 xx 備課組的集體智慧與結(jié)晶，所以，盡快適應并跟上老師的節(jié)奏，將老師當做真理的化身，喜歡并信任老師 ，是你提高成績最有效的保障。 “作業(yè)考試化”，是 xx 的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測試、在排名，結(jié)果公示，一目了然。對于這些習慣了做尖子的孩子們，會認為排名靠后是件很丟臉的事情，更有甚者會直接一蹶不振，喪失了信心。所以，我們家長在與孩子溝通時，不能再給孩子增加過多的壓力，當著孩子的面也不要太過關注孩子的名次和成績。 我們要允許孩子有起伏和波動，給孩子適應的時間和空間。每次與孩子溝通，我們要多關心他過得快不快樂，身體情況如何，一定要控制住自己不提、少提成績，不要叫孩子認為你只關心成績， 不關心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎么快樂我們就怎么說；如果家長不會說，做個傾聽者也比指責者要好得多。孩子考不好，他已經(jīng)很自責了，如果他再有“無法向父母交待”的負擔，那就說明來自父母的壓力太大了。適當?shù)膲毫苿雍⒆舆M步，但過大的壓力就是孩子難以承受的了，尤其是在剛開學的這個適應階段。 我家孩子入學時是班里的 1 號，但第一次周測在班內(nèi)排到了第 33名，化學直接排到了第 74 名，這是以前從未出現(xiàn)過的嚴重狀況，當時孩子倍第 4 頁共 10 頁受打擊，情緒和 狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因為孩子成績暫時的起伏而驚慌失措，而是鼓勵她，堅定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對自己有信心；對分數(shù)和排名，不去過分關注，那只是一次作業(yè)而已；也不要過多地去關注別人，要更多地關注過程，集中精力，按自己的習慣、找準適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課，盡快跟上老師的進度，不懂的就問，不欠帳；給自己一個適應期，使自己沉靜下來，爭取做到心無旁騖地專心學習。同時，我還聯(lián)系班主任，把孩子近期的心理變化及時告訴老師，請老師多關注。在家長和老師的理解和鼓勵下，孩子很快渡過了這個低潮期，在高一第一 次調(diào)研考試中找回了自信，這也為以后的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。 所以，家長們一定要幫助孩子把握好自己，爭取平穩(wěn)、順利地渡過這個最最關鍵的適應階段。再往后，孩子就基本適應了。 下面我再談談如何家校配合： 孩子在校期間，我們家長起的是輔助作用，但當每 2 周（ 3 周）放假回家休息的那一天，家長就要發(fā)揮主導作用了。在這短短的一天時間里，如何主導？這確實是個問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過 5+2等于幾的議題：是等于 等于 5，還是等于 0呢？這個問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個家庭教育 的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長，感覺孩子在學校已經(jīng)夠累了，好不容易回家一天，愛干啥干啥吧：睡懶覺、看電視、玩游戲，即便 24 小時黑白顛倒，也概不干涉。結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時間，都恢復不了狀態(tài)，您這可是兩周 +