讀書(shū)分享發(fā)言稿,[合集5篇](編輯修改稿)
2025-06-05 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字才是我們最重要的共同屬性，所以，生命總是具備喚醒良知的能力，筆者用平時(shí)的語(yǔ)言敘述了一次“正義之行”，而我，要為人性喝彩。 具體實(shí)踐上，這個(gè)制度防止了非白人族群 (即使是居住在南非白人區(qū) )得到投票權(quán)或影響力，將他們的權(quán)益限制在遙遠(yuǎn)可能從未訪問(wèn)過(guò)的家園。教育、醫(yī)療和其它公共服務(wù)有時(shí)被聲稱(chēng)是隔 離但平等，但事實(shí)上非白人族群可得到的只是非常次等的公共服務(wù)。 洛克比空難（英語(yǔ)： TheLockerbiebombing）。發(fā)生于北京時(shí)間 1988年 12 月 22 日 03： 03 分（格林尼治時(shí)間 1988 年 12 月 21 日 19： 03 分）。當(dāng)日，泛美航空公司 PA103 航班執(zhí)行德國(guó)法蘭克福－英國(guó)倫敦－美國(guó)紐約－美國(guó)底特律航線。它成為恐怖襲擊的目標(biāo)，飛機(jī)在英國(guó)邊境小鎮(zhèn)洛克比上空爆炸解體。巨大的火球從天而降，狠狠的砸在了蘇格蘭小鎮(zhèn)洛克比的謝伍德新月廣場(chǎng)上，航班上 259 名乘客和機(jī)組人員無(wú)一幸存，地面上 11 名洛克比居民死于非命 ，史稱(chēng)洛克比空難。這次空難被視為是利比亞針對(duì)美國(guó)的一次報(bào)復(fù)性恐怖襲擊，是 9 11 事件發(fā)生前針對(duì)美國(guó)的最嚴(yán)重的恐怖襲擊事件。此次事件亦重挫泛美航空的營(yíng)運(yùn)，該公司在空難發(fā)生的三年之后宣告破產(chǎn) 第三篇：讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！ 甲：金秋九月，我悄悄地背上了小書(shū)包。乙：九月金秋，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。合：我高興，我是一年級(jí)有小學(xué)生了！甲：從此，我走進(jìn)了書(shū)的世界。乙：從此，我與書(shū)成了朋友。甲：從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。合：一年一班“讀書(shū)分享會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。甲：讀書(shū) 有益，我的眼前呈現(xiàn)了別樣的世界。乙：讀書(shū)有趣，我的世界呈現(xiàn)了更多的色彩。甲：古詩(shī)誦讀，我們認(rèn)識(shí)了李白、杜甫??乙：誦讀古詩(shī)，我們領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)騷??（學(xué)生背誦古詩(shī)詞）甲：那詩(shī)句瑯瑯上口。乙：那詩(shī)句啟迪人生。（學(xué)生表演） 甲：從古詩(shī)詞到《安徒生童話》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》??乙：白雪公主、拇指姑娘、海迪??甲：一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。乙：一個(gè)個(gè)精彩的故事扣人心弦。（趙碩、李瑄） 甲：我在書(shū)海中徜徉。乙：我在書(shū)海中翱翔。甲：書(shū)籍給我推開(kāi)了一扇門(mén)。乙：書(shū)籍給我打開(kāi)了一扇窗。合：這個(gè)世界是那么豐富多彩 。甲：請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲：（同學(xué)發(fā)言） 甲：書(shū)是益友，讀一本好書(shū)，交一個(gè)益友。乙：書(shū)是奇跡，讀書(shū)，讓我們創(chuàng)造奇跡。甲：書(shū)是船只，讀書(shū)，讓我們駛向廣闊的海洋。乙：請(qǐng)記住： （課件出示名人名言）甲：書(shū)是良藥，書(shū)是面包。乙：書(shū)是顧問(wèn)，書(shū)是燈塔。甲：讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！乙：讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。 合：一年一班“讀書(shū)分享會(huì)”到此結(jié)束。 第四篇：教師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 教師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇一： 書(shū)中有句話，如果說(shuō)“過(guò)一種幸福完整的教育生活”新教育的愿景，那么共讀共寫(xiě)共同生活就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景的方法和策略，教師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿。共讀共寫(xiě)帶來(lái)共同語(yǔ)言，共同語(yǔ)言帶來(lái)行動(dòng)一致。共讀共寫(xiě)能解決行為不一致背后的凝聚力問(wèn)題。共讀共寫(xiě)能讓我們更團(tuán)結(jié)。共產(chǎn)黨一向如此，集中力量辦大事。 所謂的思想觀念、價(jià)值體系，都是指利益取向。“建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系”這個(gè)目標(biāo)經(jīng)常被政治家掛在嘴邊。思想問(wèn)題永遠(yuǎn)是首要問(wèn)題，思想工作做好了，思想統(tǒng)一了，凝聚力就有了，事就好辦了。共讀共寫(xiě)其實(shí)就是共同體成員吸收相同的經(jīng)典文 化，建構(gòu)相近的思想價(jià)值體系的過(guò)程。平時(shí)的聊天、開(kāi)會(huì)、共同經(jīng)歷也能統(tǒng)一思想，建立相同的價(jià)值觀，但是局限性太小，兼容性不強(qiáng)。要形成更廣大范圍的共同體和價(jià)值認(rèn)同，就要選擇那些具有普世價(jià)值的語(yǔ)言，唯有向上向善的民族
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