【文章內(nèi)容簡介】 工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進， 持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。③自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。⑥在老師的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。 教育教學 本學期，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容 貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到： ①健康領域：身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快 。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力 。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。 ②語言領域：愿意與人交談，講話禮貌 。注意傾聽對方說話，能理解日常用語 。能清楚地說出自己想說的事 。喜歡聽故事、看圖書 。能聽懂和會說普通話。 ③社會領域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國 。能主動地參與各項活動，有自信心 。樂意與人交往，學習互助、合作和 分享，有同情心 。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心 。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 ④科學領域：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 。能運用各種器官，動手動腦，探究問題 。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果 。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣 。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 ⑤藝術領域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美 。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 。能用自己喜歡的 方式進行藝術表現(xiàn)活動。 三、家長工作 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和 玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。 幼兒園班務工作計劃范文五篇匯總篇二 一 .班況分析 我班有幼兒 14 人，都是本學期剛?cè)雸@的，年齡在 2 歲 3 歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃。 二、教保工 作計劃 教育教學 (1)生活方面： 能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。 會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，有獨立做事的愿望。 在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，學著收拾玩具和日常用品。 在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。 (2)運動 方面： 了解一些簡單的自我保護意識。 樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 學習簡單的模仿動作。 (3)、學習方面： 樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。 接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。 喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。 能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。 愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 衛(wèi)生保育工作 加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作， 嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。 嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。 加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。 充分認識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用 加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。 創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。 注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。 四、個別教育 觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。 解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。 發(fā)展幼兒的大肌肉動作 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話。 五、節(jié)日活動 認識教師節(jié)，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。 六、家長工作 開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。 召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。 要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。 4，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展。 幼兒園班務工作計劃范文五篇匯總篇三 一、班級情況分析： 我班孩子共有 17 名孩子，男孩 11 名，女孩 6 名。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉壒ぷ黜樌_展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當欠缺的，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個集體中來，肯定是有一個很不適應的過程，他們會 在剛開學時哭鬧，要依賴自己的家人，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則。 二、教養(yǎng)原則： 幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。以《綱要》為指導思想，以《保教指南》為指導策略，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地 參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。 三、具體工作及措施： (一 )共同生活方面： 讓孩子喜歡上幼兒園： 措施： (1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。 (2)認識幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。 (3)帶他們玩各類活動，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很開心的地方。 ： 措施： (1)通過說說、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法，擦嘴的方法。 (2)看標記來確認自 己的小毛巾、小杯子、小椅子。 (3)學會小便后拉自己的褲子。 (4)愉快進餐，學會自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。 ： 措施： (1)在老師的提醒下，會輕松拿放小椅子。 (2)通過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。 (3)能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習慣。 (4)通過故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關心同伴和他人的意識。 (二 )學習方面： 針對托班幼兒年齡的特點，他們注意集中力的時間短，好奇心強，我們將通過各主題活動，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識。 措施： 通過各主題活動：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動來幫助幼兒獲取知識和經(jīng)驗。 在美術方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難，由一種顏色到多種顏色。通過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點畫，手掌印畫，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術活動的快樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。 會唱簡單的歌曲，會念兒歌，樂意聽故事。會隨著老師一起看圖書，理解圖書內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識。 嘗試開展區(qū)域活動，如娃 娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。 開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進孩子更好地成長。 (三 )安全工作： 托班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點從以下幾個方面進行： 教師學習相關的安全知識，知道緊急情況的緊急措施。 每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。 嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。 (四 )家長工作： 新生入園做好入園 前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在入園前召開家長會，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等，從而促進家園配合。 建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料 (照片 )等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。通過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情況。 向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論。鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、開放日等活動。 四、各月安排： 九月份： 創(chuàng)設班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。 召開家長會，制訂好各項計劃，做好家訪小結(jié)工作等。 開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，充分體驗節(jié)日的氣象。 十月份： 引導幼兒積極參與游戲活動。 開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。 對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。 家長配合工作：制作多種體育器械玩具。 十一月份： 組織幼兒秋游活動。 開展“小小運動會”活動。 開展“家長開放日”活動。 家長工作：鼓勵家長參加新生“家長學校”活動。 十二月份： 與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。 教育幼兒在活動中愛護玩具。 一月份： 整理幼兒個人成長檔案材料。 幼兒發(fā)展評估。 二月份： 期末結(jié)束工作 資料整理，班級整理，寒假。 幼兒園班務工作計劃范文五篇匯總篇