幼兒園整改總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-05 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我園的保教秩序井然，教職工人人都樹立了以園為家的思想，工作情緒高漲，態(tài)度認(rèn)真、負(fù)責(zé)，幼兒園呈現(xiàn)一派 生機(jī)勃勃的景象。 四、開展“巾幗文明示范崗”活動，促進(jìn)保教工作的順利進(jìn)行。 自 ****年 **月被評為市“巾幗文明示范崗”以來，我園在班與班之間開展“巾幗文明示范崗”比一比、賽一賽活動。建立綜合考核與競爭激勵機(jī)制，量化打分，按月公布考核分?jǐn)?shù)，從而加大管理的民主化和透明度，保證了各項(xiàng)工作的落實(shí)。通 過活動，大大提高了教師的積極性。明確了我們是一個服務(wù)單位，所做的一切都要圍繞孩子的身心和諧發(fā)展。對幼兒做到有愛心、耐心、細(xì)心。各位老師的工作目的性和責(zé)任感強(qiáng)了很多，綜合素質(zhì)大大提高。主要體現(xiàn)在 ： 各班注意做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，幼兒出勤率和出操率大幅度提高。每學(xué)期都有 90%的班級獲得了出勤達(dá)標(biāo)獎。 師德表現(xiàn)方面，老師對幼兒的服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量有了很大的轉(zhuǎn)變，體罰和變相體罰的現(xiàn)象已經(jīng)消失。 家長工作做得較細(xì)致。各班老師能熱情接待家長，注意與家長做好溝通工作，及時向家長反映幼兒的情況。每月堅(jiān)持有側(cè)重、有目的的家訪 3 家以上，增進(jìn)與家長的溝通，有利于家園同步教育。 游戲方面，各班組織得較好，尤其是晨間活動和餐后游戲能堅(jiān)持開展。 積極創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，認(rèn)真開展教學(xué)、游戲活動。各班能根據(jù)幼兒園的計(jì)劃要求，每月進(jìn)行環(huán)境的更換，根據(jù)幼兒的年齡特征，季節(jié)的變換不斷更換主題內(nèi)容，特別是能結(jié)合每月的教學(xué)內(nèi)容，繪制知識性較強(qiáng)、幼兒能自己動手操作的墻飾。內(nèi)容豐富、畫面處理又可讓幼兒通過操作加深鞏固所學(xué)的知識，起著多面的作用。 五、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》和《條例》，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革試驗(yàn)，全面提高我園的保教質(zhì)量。 開展對幼兒課程的改革和研究： (1)、改革音樂美術(shù)教育的目標(biāo)和方法： 我園把音樂教育和美術(shù)教育作為素質(zhì)教 育的切入口，努力改變重教育結(jié)果，輕教育過程的教學(xué)方法，把重視技能的訓(xùn)練和知識的灌輸變?yōu)橹匾曈變号d趣、能力、個性的培養(yǎng)，把發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力放在首位。 A、在音樂活動中打破以往只是教會幼兒唱歌、跳舞，改為通過音樂來調(diào)動幼兒的情感，感受音樂的美，讓幼兒跟著教師學(xué)習(xí)舞蹈改為幼兒通過感受音樂來創(chuàng)編舞蹈，使幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣不斷提高。 B、在美術(shù)教學(xué)的研究中，我們指導(dǎo)教學(xué)開展“如何在繪畫教學(xué)改革中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力”的研究。在日常生活中幫助孩子積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒生活中尋 找具有豐富 視野、情感經(jīng)驗(yàn)的題材來培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、審美創(chuàng)造能力，并注重運(yùn)用觀察、欣賞等方式引導(dǎo)幼兒討論、聯(lián)想，尊重幼兒的主體地位及相應(yīng)的年齡特點(diǎn)。使幼兒在掌握了粗淺知識技能的基礎(chǔ)上也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性。 (2)、開展各種活動，活躍幼兒身心。 幼兒園近年來經(jīng)常舉辦各種活動來調(diào)動幼兒積極參與的熱情，激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，讓幼兒愉快地接受美的教育。每年的國慶、元旦、六一節(jié)我們都舉辦集體的詩歌兒歌朗誦、講故事比賽、游園會、自理能力競賽、文藝匯演等。 (3)、深化教研活動，不斷探討新的教 學(xué)途徑。 ***年 11 月 18 日，我園 ***老師的創(chuàng)新教育 —— 語言活動《 ***》、和 ***老師的分區(qū)教學(xué)《有趣的幾何圖形》在接待市區(qū)多間幼兒園園長和老師的觀摩學(xué)習(xí)中得到高度評價，使我園的創(chuàng)新教育發(fā)揚(yáng)光大。 (5)、在 ****年 **月，利用暑假對小小班的新入園幼兒開設(shè)適應(yīng)期班，動員家長更新家庭教育觀念，支持兒童實(shí)踐“五小”行動。 為盡快使小小班的孩子能適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，熟悉幼兒園的一日生活常規(guī)，我園開展了別開生面的試園活動（即適應(yīng)期班）。以此激發(fā)幼兒上幼兒園的興趣，縮短他們與幼兒園、老師、小朋友 之間的距離，培養(yǎng)幼兒做獨(dú)立自主的“小主人”。經(jīng)過適應(yīng)期學(xué)習(xí)，在正式開學(xué)時，大部分孩子基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧現(xiàn)象大大減少，收到了預(yù)期的效果。孩子的生活自理能力有了很大的提高，良好的行為習(xí)慣在初步形成。這一做法并得到了社會各界和家長拉的高度贊賞。 六、存在問題和今后努力方向： 我園近來的辦園歷程中，在貫徹、落實(shí)《規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的過程中，初步形
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