【文章內(nèi)容簡介】 祖國的未來棟梁， 通過學習，我的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學習讓我了解了《綱 要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學的關(guān)系、幼兒園活動區(qū)課程實施 策略等；更是讓我們零距離 、全方位的了解國家級優(yōu)秀園所的辦園理念與策略， 各位教授專家特級教師的樂于學習、勤于學習、善于學習，是所有聽講教師 的衷告。篇二： 很榮幸參加本次國培教育計劃，在培訓和學習的這段時間里，我體會到做一 一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要熱愛教育事業(yè)，還要有強烈的事業(yè)心與責任感， 怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認為要做到以下幾點 潔的白紙，需要每一位老師以愛為核心，細心對待每個孩子，把他們變成丹青之 ；班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu) 秀的重要標準。 見、模仿。 我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格，不僅僅是傳授知識，更需要我們了解 這次培訓使我進一步地明白了新時代的幼兒教師不在是充當授課的單一角 色，而是有更多的角色，例如：組織者、指導(dǎo)者、促進者、協(xié)作者、參與者、學 為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界， 喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮 .篇三： 通過一段時間的學習我認真反思了以往工作中的不足，使我的 教育教學觀念 教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特 讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時 于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他 耐性。 也是理解最真實。 勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提 一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責 以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為 概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的 篇四： 解讀、新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展、當代幼兒身心發(fā)展 真的，善的，美的，需要我們有更大的容，是理解的繼續(xù)，力目標，同時要因起相處的日子，多批評；多一份寬容思考與實踐，使其省、判斷、分析、師專業(yè)標準（試行）》特點研究、幼兒安全工作要點、幼兒保健工作要點、幼兒良好習慣的培養(yǎng)、幼兒 園教育活動的設(shè)計與實施、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化建設(shè)、幼兒園教育活動材料 在幼兒教師師德規(guī)范這一專題里要求我們幼兒教師要有一顆 道德之心，我們 在《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀這一專題共分三個部分：基本理念、 個體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個幼兒生動活潑、主動地發(fā)展、全面 能力為重突出了幼兒園教師的教育教學和引導(dǎo)促進兒童健康成長的實踐能力，強 調(diào)了幼兒園教師要能以專業(yè)的意識與行為進行保教工作，具有遵循幼兒成長規(guī)律 同時也適應(yīng)了教師需要不斷學習、提高的職業(yè)特別要求，每一位教師都應(yīng)具有終 身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，通過不斷學習，研究與實踐，不斷提高專業(yè)素 新時期幼兒 園教師的專業(yè)發(fā)展這一專題中要求我們幼兒教師要很好的適應(yīng) 當代幼兒身心發(fā)展特點研究這一專題中我懂得幼兒期是身心發(fā)展的關(guān)鍵期， 幼兒安全工作要點這一專題中要求“關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護 幼兒生命安全放在首位”。 就是說，安全是幼兒園工作的基本前提，是實現(xiàn)教育目標的基礎(chǔ)，簡要表述就是： 篇五： 通過這一段時間的國培，讓我在專業(yè)理論和學前教育知識方面有了很大的提 的領(lǐng)悟，使我進一步認識到在平時的工作中應(yīng)該不斷地更新自己的知識是非常重 最后，借 用教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動心動情的教育，才是最 好的教育 !瑞昌市少兒藝術(shù)幼兒園 周雪紅 篇三： 2021 年幼兒教師國培心得體會 2021 年幼兒教師國培培訓心得 2021 年 8 月 11 日 —— 8 月 21 日，我有幸參加“國培計劃（ 2021）為期 10 天的培訓。 學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。 2021 年 7 月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20212020 年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來 10 年教育改革發(fā)展指明了方向?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家 引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。 培訓期間，師范學校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學習內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對《 3—— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含 集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導(dǎo)我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領(lǐng)域為例講述了《集體教學活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的 疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。 座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。 作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既 是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。 感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！ 篇四： 2021 民辦幼兒園教師國培培訓感言 2021民辦幼兒園教師國培培訓感言 涼州區(qū)碧水蘭庭幼兒園：李金霞 2021 民辦幼兒教師國培學習馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了幼教領(lǐng)域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時， 本次培訓也得到了重慶文理教育學院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、豐富多彩的實踐與活動，讓我體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。 培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應(yīng)當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。 很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識 含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。反思與迷茫中培訓學習讓我找到了前進的方向。成長為一名專業(yè)的幼兒教師，首先，必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。 專家們深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都