學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)表態(tài)發(fā)言(編輯修改稿)
2025-06-05 10:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建 設(shè)。六是大力開(kāi)展科技擁軍、文化擁軍、行業(yè)擁軍等活動(dòng)，挖掘、宣傳和推廣一批雙擁先進(jìn)典型和事跡，打造一批雙擁文化精品，全力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)雙擁模范縣“六連冠”。七是規(guī)范地名命名、科學(xué)設(shè)置地名標(biāo)志、建立平羅縣地名數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)地名標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范縣。八是啟動(dòng)平羅縣殯儀服務(wù)中心、平羅縣穆斯林公墓（紅崖子）和陶樂(lè)馬山頭公墓二期工程建設(shè)，進(jìn)一步提高全縣殯葬管理水平。九是爭(zhēng)取平羅縣穆斯林敬老院建設(shè)。積極引導(dǎo)社會(huì)力量建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，重點(diǎn)推進(jìn)平羅縣惠眾養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)。 四、注重創(chuàng)新，建章立制 一是圍繞解決“四 風(fēng)”方面突出問(wèn)題，建立聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)等一系列制度，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化、制度化。二是圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，規(guī)范城鄉(xiāng)低保、社會(huì)組織、婚姻登記、收養(yǎng)登記、地名命名等審批程序，打造陽(yáng)光民政。三是建立城鄉(xiāng)低保民主評(píng)議和公開(kāi)公示長(zhǎng)效機(jī)制、慈善救助、大病救助長(zhǎng)效機(jī)制、城鄉(xiāng)居家養(yǎng)老服務(wù)、殯葬管理等長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)全縣社會(huì)組織、福利企業(yè)、城鄉(xiāng)低保、殯葬市場(chǎng)進(jìn)行全面規(guī)范和清理。 通過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，把發(fā)展民政事 業(yè)建立在真抓實(shí)干上，始終堅(jiān)持不搞形式主義、自覺(jué)克服官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。特別是面對(duì)復(fù)雜矛盾和艱巨任務(wù)時(shí)，能夠切實(shí)做到敢于擔(dān)當(dāng)，不回避、不推諉、不懈怠，確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，取得實(shí)效。 第四篇：學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng) 萬(wàn)隆中學(xué)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié) 工作方案 查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做好這一環(huán)節(jié)的工作，把“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題查找準(zhǔn)、剖析透，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)于確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí) 效至關(guān)重要。根據(jù)省、市、縣委部署和我校開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校計(jì)劃于 6 月至 7 月上旬，組織位認(rèn)真做好查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)工作，特制訂如下工作方案： 一、目標(biāo)任務(wù) 圍繞“堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚各方力量，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”主題，緊扣“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)；重點(diǎn)做好深入查擺問(wèn)題，深刻剖析檢查，切實(shí)把“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題查找準(zhǔn)、剖析透、認(rèn)識(shí)清；以整風(fēng)精神認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自 我批評(píng)，進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng)，為全面推進(jìn)整改落實(shí)、建章立制奠定重要基礎(chǔ)。 二、工作步驟和方式方法 （一）對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行“回頭看” 圍繞加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)、廣泛征求意見(jiàn)、認(rèn)真查擺問(wèn)題的要求，按照“五個(gè)不放過(guò)”要求，對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)情況開(kāi)展一次“回頭看”。 、黨支部檢查、鄉(xiāng)督查組抽查相結(jié)合的方式，對(duì)全校黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行一次“回頭看”。要重點(diǎn)看黨員、干部開(kāi)展集中學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到 3 天以上，是否原原本本地研讀了必讀書(shū)目；是否進(jìn)行了 有深度的集中研學(xué)，開(kāi)展了專(zhuān)題討論和互動(dòng)交流；中層副職以上干部是否撰寫(xiě)了心得體會(huì)文章。 “回頭看”，重點(diǎn)看是不是廣泛聽(tīng)取了意見(jiàn)，特別是服務(wù)對(duì)象、廣大師生的意見(jiàn)；在聽(tīng)取意見(jiàn)時(shí)有沒(méi)有聚焦“四風(fēng)”，是否自覺(jué)對(duì)照“四面鏡子”，邊學(xué)習(xí)邊思考，邊反思邊檢查；征求意見(jiàn)是否真正找到了作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是否制訂了整改措施并進(jìn)行了整改。 3．黨支部要對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行督促檢查和分析評(píng)估，重點(diǎn)看是否扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)習(xí)，并落實(shí)了“學(xué)用結(jié)合、知行合一”；是否真心 誠(chéng)意征求了方方面面的意見(jiàn)，并初步查找了“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題；是否體現(xiàn)了“邊學(xué)邊改、立行立改”。對(duì)思想認(rèn)識(shí)不到位、征求意見(jiàn)不認(rèn)真、工作未達(dá)到要求的，要督促相關(guān)黨員進(jìn)行“補(bǔ)課”、“補(bǔ)火”，確保工作到位，取得實(shí)效。 （二）查擺找準(zhǔn)突出問(wèn)題 在師生群眾提出意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 ,結(jié)合履行職能職責(zé) ,通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺，找準(zhǔn)找實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員“四風(fēng)”方面和關(guān)系群眾切身利益的突出問(wèn)題。 “四風(fēng)”找問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要通過(guò)查擺突出問(wèn)題環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)是否存在學(xué)風(fēng)不正、工作不實(shí)、會(huì)議過(guò)多等形式主義表現(xiàn)；是否存在深入基層不夠、以師生為本意識(shí)不強(qiáng)、主觀武斷等官僚主義表現(xiàn)；是否存在精神懈怠、不思進(jìn)取、敷衍推諉等享樂(lè)主義表現(xiàn)；是否存在盲目攀比、鋪張浪費(fèi)、以權(quán)謀私等奢靡之風(fēng)表現(xiàn)。 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要積極圍繞如何有效參與“三全”育人、教學(xué)方法改革研探重點(diǎn)工作，深入查擺與
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