學習杜順先進事跡心得體會(編輯修改稿)
2025-06-05 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 冰茬扎壞了。1500 米的路程他走了兩小時 40 分鐘。學校六旬的老翁哭了：“孩子，你不來又能咋地 呀？！”他卻說：“我要來，干一行就要愛一行，我要像正常人一樣履行自己的責任?！? 杜順常說：“要求學生做到的，教師首先要做到?！彼麄儼嘤袀€學生不愛寫作業(yè)，他就先寫一遍，然后鼓勵學生仿照他的樣子來寫。他在一旁不斷地夸贊，就這樣，逐漸地把這個學生的學習興趣培養(yǎng)了起來。在帶領學生勞動的時候，他也總是身先示足。坐在輪椅上拔草，連人帶輪椅地摔到水洼里，他索性就坐在水洼里繼續(xù)拔草。在清理廁所時，他直接就坐在便池邊帶領學生清理。勞動結(jié)束后，他還得到實驗室再換一套衣服。在他的示范下，學生們干得熱火朝天，沒有一個嫌臟嫌累的。由于常年生病，他不但花光了全部的積蓄，還債臺高筑。但這并沒有影響到杜老師那顆仁愛的心，他寧可苦著自己的孩子，先后資助學困生一千多元。一千多元，在富裕的家庭里，只不過是上兩次飯館的花銷?？蓪τ诙爬蠋焷碚f，十幾萬元醫(yī)療費，使家庭經(jīng)濟一度枯竭。他曾趕著毛驢車拉上自家的沙果，帶著兒子走街串巷，一天換回 18 斤玉米和一個雞蛋。兒子 一直用手握著雞 蛋直到家。一路上嘴里不斷地說：“爸爸，這個雞蛋給我煮了吃吧 !這個雞蛋給我煮了吃吧 !”杜老師能在自己揭不開鍋的時候，還想著學困生。這種境界，決不是一般常人所能達到的。這需要一種樂觀向上的信念，一種博大寬廣的胸懷，一種豁達大氣的度量，一種舍己為人的精神。 杜老師轉(zhuǎn)正之后，很多人都勸他帶薪在家休養(yǎng)，但他卻說：“血液里沒有了學生，我的心臟就不會跳動 !”校長考慮到他的身體狀況，寫教案時不讓他寫詳案，可他卻一口否決。由于下肢癱瘓，他只能趴在炕上，用左肘支起身體，用右手寫字。以至于右肘關節(jié) 肉皮磨破，磨來磨去，致使肘關節(jié)膜腐爛，嚴重時肘關節(jié)液竟淌了出來，白花花的骨頭清晰可見。在這種巨痛之下，他仍堅持寫教案，沒落下過一節(jié)課。 正是這種超人的毅力，無私的品格，奉獻的精神，堅強的意志支撐著杜老師頑強地與病魔做著斗爭，只要和學生在一起，他就會忘記一切病痛與煩惱。他就會沉浸在天使的樂園之中。用他的話說：“每天和天使打交 道，還會有什么煩惱？” 杜老師用他那樸實的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用他那頑強的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無私的奉獻描繪出一幅幅感人的畫卷。通過對杜順老師先進 事跡的學習，使我深深地感受到了教師所肩負的神圣使命。教
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