【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)雷霆，動輒打罵！在這里我要特別說明的是，孩子要比大人更講“義氣 ”的。在這樣的信任和尊重下，孩子很難再犯，即使想玩，事先也會與家長打招呼的。 (3)再犯要懲罰當然孩子畢竟是孩子，他又犯錯了。但家長有兩種選擇， 一是保持沉默，并讓他明白您已經(jīng)知道發(fā)生的一切，并告訴他你保留采取懲罰的權(quán)利，但現(xiàn)在還不打算實施?；蚴歉鶕?jù)約定，讓孩子踐諾，接受懲罰，并再次讓他說出如果再犯，他該怎么辦！同樣切不可大發(fā)雷霆，動輒打罵！通過以上的做法，孩子哪里好意思再犯錯！當然，我曾和這個男孩談了很多，了解到他的父母根本不讓他玩，所以我與他的父母也做了協(xié)商，就是每周在固定的時間容許他玩 游戲，在具體實施的過程中，情況也有過反復，但過了不久，孩子就不再曠課逃學了，就連規(guī)定時間內(nèi)的游戲也玩的少了。后來，這個同學告訴我，他以前去玩游戲不僅是因為高興，而且還是想氣氣他家人！在前言里我就談過，孩子的錯誤更多是由于家長教化不當造成的。因為錯誤和失敗，孩子已經(jīng)受到了懲罰，已經(jīng)感受到痛苦和不幸了，做家長的不找自己的原因，怎么還好意思向孩子發(fā)火？所以出了問題后，家長的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要，如果更多的是主觀愿望的責備，情緒失控、生氣和打罵，那么是很失禮和無能的，是缺乏風度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表現(xiàn) ，這樣的做法只會讓孩子看不起。所以所謂的批評還是以對話和交流為主，不過是更偏重于對錯誤的思想和行動的思索和檢查，為了解決問題和避免錯誤再次發(fā)生，批評也是一場有約定和要求的對話。 當孩子犯了錯誤之后，家長應(yīng)該先想想自己有什么不對！自己有什么做得不足？所以我經(jīng)常建議家長，能否和孩子先說一聲“對不起”。有很多家長聽取我的建議，后來告訴我說，當對孩子說了“對不起”后，在表達了對孩子的內(nèi)疚后，批評教育的效果特別好，甚至母子抱頭大哭，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了。 只要家長說得在理，那時候孩子想不聽您的話也難173。 第三篇：批評孩子正確做法 批評孩子的正確做法 在平等交流之后，孩子如果認識到錯誤，父母可以督促孩子自己訂出改正錯誤的計劃表。孩子普遍自尊心很強，他對于自己寫下的計劃是會認真對待的。我在這里整理了相關(guān)知識，希望能幫助到大家。 怎么批評孩子 ? 今天我就要來說說怎樣批評。我們成年人之間也會批評對方，第一種情況領(lǐng)導老板批評我們，我們多數(shù)是比較虛心接受的，因為這個關(guān)乎我們的工作和利益，而且我們敬重他們經(jīng)驗比我們豐富。第二種情況同事批評我們，我們多數(shù)是要反駁的，至少也要據(jù)理力爭啊，因為大家是平等的。第三種情況另一半批評我們，我們心里肯定是不舒服的，心情不好時啊，還會直接回擊，憑什么呀，你也沒見的做的多好啊，還說我。最后一種情況，父母批評我們，尤其是在別人面前嘮叨我們，我們絕對是很不樂意的，心里會想還當我是小孩子嗎，我都三十好幾了。傳統(tǒng)的批評都會遭遇青春期孩子的頑強抵抗，我來總結(jié)一下。 第一批評青春期孩子的人，如果地位比較高，令孩子服氣的可以，不服氣的敢怒不敢言，是因為有利益抓在對方手里，但是其實根本沒把話放在心上，只是 敷衍對方而已。 第二批評青春期孩子的人，如果地位平等，孩子會直接反駁，據(jù)理力爭，不過呢，多數(shù)是帶著情緒的。 第三批評青春期孩子的人如果是親近的家人，除非自己毫無被挑剔之 處，否則根本站不住腳直接被嫌棄。 第四批評青春期孩子的人，如果是父母特別容易產(chǎn)生反感，覺得當自己還是兒童，要不呢，就直接被忽略掉，更多的是當面頂嘴，搞得關(guān)系很僵。 家長正確批評孩子的方法 低聲 家長應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子， 低而有力 的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾 聽你說的話，這種低聲的 冷處理 ，往往比大聲訓斥的效果要好。 沉默 孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種 如釋重負 的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了 。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到不自在 ，進而反省自己的錯誤。 暗示 孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白家長的用意，愿意接受家長的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。 換個立場 當孩子惹了麻煩遭 到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，以逃避父母的責罵。 此時最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就回敬他一句， 如果你是那個人，你會怎么解釋 ? 這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。 適時適度 孩子的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。 因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用 。 每個人都難免犯錯，孩子更是如此。父母如果能在合適的時間與合適地方采用合適的方法教育批評孩子，孩子易接受，批評的效果自然好。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第四篇：幼兒園教師正確批評孩子的秘訣 幼兒園教師正確批評孩子的秘訣 孩子做錯了事情，恰當?shù)呐u是必要的。但實際上，許多老師有這樣的體會，和孩子好好地說、講道理不管用，批評也不管用。那么，作為幼兒園教師，該如何批評孩子呢？讓我們一起來看看吧！ “人非圣賢，孰能無過”？更何況是孩子呢？當孩子犯錯時，恰當?shù)呐u是必要的。因為，批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以后能夠避免或改正，希望孩子更茁壯的成長！以下為您介紹“幼兒園教師如何批評孩子？”，供您參考！ 一、翻老賬的批評方式要不得 孩子調(diào)皮搗蛋，總少不了挨老師的批評，有的老師還把“舊賬”逐一翻出來，想讓孩子更加明白到自己的所作所為是不正確的，并責令其改正。但這樣的批評方式最好不用。因為，翻老賬的批評方式會使教育效果大打折扣。 不符合孩子的年齡特 點 孩子的思維是具體、形象的，看到什么，就會想到什么?？吹搅鑱y的娃娃家，聽到老師的批評，他會馬上想到是因為“沒收拾好玩具，不遵守游戲規(guī)則”。孩子能理解并且知道錯在哪兒，只要大人指出正確的方法，他就會去做。都說孩子記性好，其實，短時記憶比長時記憶更有優(yōu)勢。孩子記得最清晰的是當時、當